Construccion del conocimiento cientifico

Introducción, generalidades

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Construcción del
Conocimiento Científico
Angela Maria Garces H

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Querer es poder...
Los límites están en
la mente

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INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA Y
LA INVESTIGACIÓN

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CIENCIA
Proceso de estudiar la naturaleza por
la recolección de datos y la provisión
de explicaciones e interpretaciones
de ellos.
La ciencia (del latín scientia 'adquirir
conocimiento') es la recopilación y desarrollo
previa experimentación metodológica (o
accidental) del conocimiento
¿Qué es la ciencia? ¿Cuál es la manera
específica en que piensa la ciencia?

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INVESTIGACIÓ
N
Se refiere a la acción de hacer diligencias
para descubrir algo. También se refiere a
la realización de actividades intelectuales
y experimentales de modo sistemático,
con la intensión de aumentar los
conocimientos sobre una determinada
materia.
¿Qué es la ciencia? ¿Cuál es la manera
específica en que piensa la ciencia?

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¿Qué es el método científico? ¿Cómo se relaciona el
método con el pensamiento científico?
¿Pueden estar separados el método y la
pregunta?
¿Qué es una pregunta científica? ¿En qué se
diferencia de una pregunta cotidiana?
¿Qué tipo de preguntas nos llevan a una
investigación científica?

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•¿Qué es una teoría científica? ¿Cómo se
diferencia de una teoría cotidiana, no científica?
•¿Por qué son importantes las teorías en la
ciencia?
•¿Para qué sirve una teoría al hacer una
investigación?

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Reflexionar alrededor de
estas preguntas y de otras
que surjan en el desarrollo
del proyecto, puede ser de
mucha utilidad en el trabajo
de construcción de nuevos
conocimientos científicos y
en la comprensión y
transformación del mundo
en que vivimos.

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La formulación del problema de investigación es
uno de los asuntos más importante de todo el
proceso de investigación y, en ocasiones,
también el más difícil, sobre todo cuando se
quiere ser creativo y original. Pero, ¿qué significa
formular un problema de investigación? Significa
definir la pregunta que guiará nuestra
investigación. Responde a las inquietudes:
¿qué problema queremos solucionar? ¿qué cosas
queremos saber? ¿qué teorías o creencias
queremos comprobar o refutar?
El problema a investigar

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Las fuentes de los problemas de
investigación
El problema puede surgir de muchas fuentes:
De fascinaciones específicas que sentimos sobre algún tema,
aunque no podamos explicarnos de dónde surge este interés.
Por ejemplo, la fascinación que sienten algunas personas por las
serpientes, por las estrellas, por la colecciones de monedas o
estampillas, por las culturas, por explicarse ciertos
comportamientos de la gente, entre otros. Al ser detectadas,
estas fascinaciones pueden convertirse en un motor muy valioso
para desarrollar la necesidad de conocer más a fondo los
eventos que nos fascinan y este interés puede contagiar a los
demás.

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PROCESO INVESTIGATIVO
Incluye la medición de fenómenos, la comparación de
los resultados obtenidos y la interpretación de éstos en
función de los conocimientos actuales.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Un proyecto de investigación es un procedimiento
científico destinado a recoger información y formular
hipótesis sobre un determinado fenómeno social o
científico. Como primer paso se debe realizar el
planteamiento del problema, con la formulación del
fenómeno que se investigará.

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación básica, pura o fundamental, que se realiza en
laboratorios y permite la ampliación del conocimiento
científico gracias a la creación o modificación de teorías.
Investigación aplicada, que consiste en la utilización de los
conocimientos en la práctica.
Las Investigaciones también pueden clasificarse de acuerdo
al nivel de interacción entre las disciplinas participantes en:
multidisciplinaria, interdisciplinaria o transdisciplinaria.

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Atrapados en la eternidad —el pasado que se
desaparece y el futuro incierto— nunca cesamos de
buscar nuestra brújula y nuestro sentido de
dirección.
Todos somos buscadores. Todos queremos saber por
qué.
El ser humano es un animal preguntón... y mientras
los resultados de la respuesta pueden separarnos y
hacer que olvidemos nuestra humanidad, es la
búsqueda que nos continúa acercando y juntando...
es lo que nos hace y nos mantiene a nosotros,
humanos.
D. Boorstin, Museólogo

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PercepcionesPercepciones
y y
ParadigmasParadigmas
¿Cuántas veces lo que creemos ver no es
real o no parece lo que creemos?

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Percepciones y ParadigmasPercepciones y Paradigmas
PARADIGMA:PARADIGMA: Del latín y griego que significa
modelo (concepción Platón); ejemplo (concepción
aristotélica).
Ciencias sociales: Ciencias sociales:
Conjunto de experiencias, creencias y valores que
afectan la forma en que un individuo percibe la
realidad y la forma en que responde a esa
percepción.
Forma por la cual es entendido el mundo, el
hombre y las realidades cercanas al conocimiento.
Patrón o modelo, ejemplo fuera de toda duda.
Cambios de paradigma...Cambios de paradigma...

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LO NEGATIVO:
Nos llenamos de
paradigmas negativos,
al aferrarnos a
creencias tan absurdas
como perjudiciales.
LO POSITIVO:
•Analizar a fondo los hechos
y nuestras creencias.
Cambiar los paradigmas que
nos perjudiquen
sustituyéndolos por
aquellos que nos ayuden a
triunfar.
PERCEPCIÓN:PERCEPCIÓN:
Es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual
los sujetos captan información del entorno, la razón
de esta información es que usa la que está implícita
en las energías que llegan a los sistemas sensoriales
y que permiten al individuo animal (incluyendo al
hombre) formar una representación de la realidad
de su entorno

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INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y
LA INVESTIGACIÓN

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Conocimiento
científico: Conocimiento
obtenido por medio de la
investigación

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INVESTIGAR ES …
•VER EN LA REALIDAD LO QUE OTROS NO HAN
VISTO.

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¿COMO ESTAMOS PROMOVIENDO LA ¿COMO ESTAMOS PROMOVIENDO LA
INNOVACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA INNOVACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA
DE CLASE?DE CLASE?

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“ Investigar es ver lo que todo el
mundo ha visto, y pensar lo que
nadie mas ha pensado”
Albert Szent –Gyargi
No se puede hacer
investigación a
espaldas a la realidad.

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