Construccion del género. aspectos conceptuales.pptx

Construccion del género. aspectos conceptuales

1. Surgimiento del concepto y construcción social del Género

2. Contenido temático Surgimiento del concepto de género. Introducción histórica y filosófica del concepto de género. Construcción del género. Importancia. Sexo. Género. I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género

3. III. Construcción del género: El género no es una realidad biológica, sino una construcción social que se forma a través de un proceso complejo de aprendizaje, normas, valores y símbolos. Se aprende desde la infancia mediante mecanismos de socialización que varían según la cultura, el tiempo histórico y las estructuras de poder vigentes. I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género

4. 3.1. Construcción social: Proceso mediante el cual una sociedad otorga significado a ciertos fenómenos a través de prácticas repetidas, discursos, instituciones y normas. El género es un sistema que determina lo que se espera de hombres y mujeres, y cómo deben comportarse, vestir, sentir, trabajar y relacionarse. Según Judith Butler: El género no es algo que una persona “es”, sino algo que una persona “hace” de manera reiterada. Así, se reproduce constantemente por medio de gestos, actos y lenguaje, en concordancia con los mandatos culturales. III. Construcción del género: I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género

5. I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género III. Construcción del género: 3.2. Agentes de socialización: 3.2.1. Definición: Los agentes de socialización son aquellas instituciones o entornos que influyen directamente en la formación del género.

6. I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género III. Construcción del género: 3.2. Agentes de socialización: 3.2.2. Agentes: Familia: Primer espacio donde se asignan roles y tareas diferenciadas por género (juguetes, responsabilidades, normas). Escuela: Refuerza estereotipos a través de contenidos curriculares, trato diferenciado del profesorado y expectativas académicas. Medios de comunicación: Difunden imágenes y discursos que refuerzan los modelos de feminidad y masculinidad normativos. Religión: Asigna funciones diferenciadas basadas en doctrinas que legitiman la subordinación de la mujer en algunos casos. Sistema de salud: Puede reproducir inequidades al asumir que hombres y mujeres experimentan de la misma forma los procesos de salud y enfermedad.

7. I Unidad Surgimiento del concepto y construcción social del género III. Construcción del género: 3.2. Agentes de socialización: 3.2.3. Consecuencias en la salud y la sociedad: La construcción social del género tiene efectos profundos en las trayectorias de vida, la distribución del trabajo, el acceso a la educación, la participación política y la salud física y mental. Ej.: Los estereotipos de género pueden hacer que los hombres no busquen atención médica por temor a parecer débiles, o que las mujeres sean diagnosticadas con enfermedades emocionales sin suficiente estudio clínico. Comprender que el género se construye permite intervenir sobre sus efectos negativos y brinda herramientas para reconocer y combatir desigualdades en el trato y en los resultados de salud de las personas.