CONTEXTO DE PRODUCCIÓN

Contenidos IIIº medio - Lengua y Literatura

1. RUTA DE LA CLASE

2. Acuerdos de convivencia en el aula Mantengo mi puesto asignado y me quedo en él toda la clase. Dejo limpio y ordenado mi espacio de trabajo. Pido la palabra y espero mi turno para hablar. Respeto a todos y les hablo de manera educada . En silencio , escucho atentamente cuando otros hablan . Mantengo mi celular y colación guardados hasta salir de la sala .

3. MATERIALES CUADERNO LÁPIZ

4. ADIVINA LA PELÍCULA

5. Escribe las preguntas en tu cuaderno, lee el cuento “Almas de rojo”, escribiendo una idea principal por cada fragmento mientras leemos, y responde: 1. ¿pertenece al género de ciencia ficción (o literatura de anticipación)?, ¿por qué? 2. ¿Es una distopía?, ¿qué tipo? Fundamenta.

6. Compartamos nuestras respuestas

7. SÍNTESIS Podemos concluir que: 1. Los relatos de anticipación social distópica se enmarcan dentro de la ciencia ficción y nos presentan un posible futuro indeseable .

8. 2. Muchas veces el hombre se debe enfrentar a una sociedad controladora o luchar con bastantes obstáculos (entre ellos, plagas, radiación, falta de alimento, máquinas , etc ).

9. 3. En la mayoría de los casos, es el mismo ser humano el culpable de todo lo que debe enfrentar.

10. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN DE LA OBRA LITERARIA PROFESORAS: CLAUDIA CANALES TAMAR HURTADO NIVEL: TERCERO MEDIO

11. OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer el concepto de “contexto de producción” y la forma en que este se expresa en la obra literaria , a través de la exposición de ideas apoyadas por la participación activa del auditorio , en un ambiente de colaboración y respeto.

12. COMENCEMOS… ¿QUÉ SIGNIFICA LA PALABRA “ CONTEXTO ”?

13. ¿QUÉ ES EL CONTEXTO DE PRODUCCIÓN? Llamamos contexto de producción a todas las circunstancias que son parte de la época o contexto histórico en el que vivió un escritor y que, de alguna manera, influyeron en su creación literaria .

14. ¿POR QUÉ EL AUTOR NO PUEDE ABSTRAERSE DE LA REALIDAD QUE VIVE PARA CREAR UNA OBRA LITERARIA?

15. FACTORES QUE DETERMINAN EL CONTEXTO S ituaciones históricas o acontecimientos históricos (lugar y época histórica). T endencias, acontecimientos y movimientos sociales, políticos, artísticos, culturales y filosóficos relevantes. C ircunstancias de la vida de los autores. C ostumbres y hábitos de la época en que transcurren o han sido escritas las obras.

16. DE ACUERDO CON ESTO… ¿CUÁLES SON LOS MUNDOS O REALIDADES QUE SE REPRESENTAN EN LA LITERATURA?

17. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL “CONTEXTO DE PRODUCCIÓN” EN LA OBRA LITERARIA?

18. Porque permite situar las obras en un contexto específico y permite a los lectores comprender mejor los contenidos , motivos, sentidos, etc., de las obras.

19. EN SÍNTESIS: P odemos afirmar, entonces que el contexto de producción es el mundo social y personal que vive el autor de una obra en la cual se ven reflejados los acontecimientos políticos , económicos , sociales o culturales . E ste contexto nunca coincide con el del lector.

20. S i un lector muestra desinterés por una obra , probablemente sea porque su contexto y el del autor son muy diferentes . En este caso, obtener la información necesaria (biografía del autor, contexto histórico y político, etc.) puede ayudar a comprender mejor una obra.

21. PRACTIQUEMOS… LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS: CONTRAPUNTO AMOROSO E lla cuica, yo piruja. no sé qué le vi, no sé qué me vio. Sería su cuerpo de niñita bien (¡bien rica!), sería su compromiso social apostólico romano. Entre mirada y mirada fuimos encontrándonos el lado amable. después de un tiempo, el encuentro se imponía. La cita era complicada. ¿Alto L as C ondes o Bío Bío ? ¿ T avelli o El H oyo? Los opuestos se atraen. Dialéctica, dije. Electromagnetismo, precisó. Después de recorrer S antiago, yo quise recorrerla a ella. Ella también quería. Democrática e irremediablemente terminamos fornicando en Plaza I talia. General B aquedano, diría ella. M anuel R odríguez, repuse yo. (IVÁN GONZÁLEZ. SANTIAGO EN CIEN PALABRAS. 2003)

22. CIERRE