Relación Triática 1/2Relación Triática 1/2
ElEl alumnoalumno espera comportamientos específicos del espera comportamientos específicos del
docentedocente..
ElEl docentedocente también espera ciertos comportamientos también espera ciertos comportamientos
del del alumnoalumno..
La relación La relación alumno-docente alumno-docente se da en el marco de un se da en el marco de un
objeto de conocimiento objeto de conocimiento a aprender y a enseñar.a aprender y a enseñar.
Relación Triática 2/2Relación Triática 2/2
ConocimientoConocimiento
ComportamientosComportamientos
DocenteDocente
AlumnoAlumno
Contrato DidácticoContrato Didáctico
LaLa relación triática relación triática debe ser negociadadebe ser negociada
El contrato didáctico esEl contrato didáctico es
el resultado de dicha negociaciónel resultado de dicha negociación
Tiene componentes implícitos y explícitosTiene componentes implícitos y explícitos
Aquí se definen:Aquí se definen:
las las reglas de funcionamientoreglas de funcionamiento
quéqué responsabilidadesresponsabilidades tienetiene cada unocada uno
de que tiempo se disponede que tiempo se dispone
cuales son las cuales son las formas de acciónformas de acción
““Para poder enseñar y aprender en un Para poder enseñar y aprender en un
ambiente saludable que favorezca la ambiente saludable que favorezca la
educación, es necesario asumir compromisos.”educación, es necesario asumir compromisos.”
Contrato Didáctico - VentajasContrato Didáctico - Ventajas
Recomendado para la Recomendado para la
integración de integración de
alumnos con alumnos con
problemas de problemas de
adaptaciónadaptación
Ayuda a mejorar el Ayuda a mejorar el
desarrollo en el aula desarrollo en el aula
en la distribución de:en la distribución de:
TiempoTiempo
EspacioEspacio
EstrategiasEstrategias
Contrato DidácticoContrato Didáctico
ProyectosProyectos
SimulacionesSimulaciones
Resolución de Resolución de
problemasproblemas
InvestigaciónInvestigación
Los contratos Los contratos
mejoran los mejoran los
resultados resultados
cuando…cuando…
Se seleccionan Se seleccionan contenidoscontenidos
significativos para el alumnosignificativos para el alumno
Priman las relacionesPriman las relaciones
interdisciplinariasinterdisciplinarias
Se aprende a escuchar, compartirSe aprende a escuchar, compartir
y cooperar con los alumnosy cooperar con los alumnos
Se utilizan de métodos didácticosSe utilizan de métodos didácticos
interactivos centrados en lainteractivos centrados en la
participación del alumno participación del alumno
Exponer, explicar, ejercitar diferentes trabajos Exponer, explicar, ejercitar diferentes trabajos
(comprometerse con su tipo de clase)(comprometerse con su tipo de clase)
Corregir evaluaciones, trabajos prácticos, etc. en Corregir evaluaciones, trabajos prácticos, etc. en
tiempo y forma (ejemplo: en un plazo de 7 días)tiempo y forma (ejemplo: en un plazo de 7 días)
Funcionar como mediador, responder a dudas Funcionar como mediador, responder a dudas
planteadasplanteadas
Estar abierto al diálogo, escuchar inquietudes y Estar abierto al diálogo, escuchar inquietudes y
responder, evacuar dudasresponder, evacuar dudas
Acompañar a los alumnos con dificultades en el Acompañar a los alumnos con dificultades en el
aprendizajeaprendizaje
Mantener el clima de trabajo (relación de respeto Mantener el clima de trabajo (relación de respeto
docente-alumno, alumno-docente)docente-alumno, alumno-docente)
Contrato Didáctico – ComponentesContrato Didáctico – Componentes
Compromiso del Docente 1/2Compromiso del Docente 1/2
En el caso de menores informar a los tutores de la En el caso de menores informar a los tutores de la
situación de el alumnosituación de el alumno
Respeto por el alumno, fomentar la responsabilidad y Respeto por el alumno, fomentar la responsabilidad y
los buenos modaleslos buenos modales
Proporcionar la asistencia necesaria para cumplir Proporcionar la asistencia necesaria para cumplir
con la planificacióncon la planificación
Dar el ejemplo de prolijidad de su persona, buenos Dar el ejemplo de prolijidad de su persona, buenos
hábitos e higiene personalhábitos e higiene personal
Contrato Didáctico – ComponentesContrato Didáctico – Componentes
Compromiso del Docente 2/2Compromiso del Docente 2/2
Traer todas las clases el material señalado como Traer todas las clases el material señalado como
obligatorioobligatorio
Efectuar las actividades señaladas para la clase o Efectuar las actividades señaladas para la clase o
fuera de ellasfuera de ellas
Estudiar diariamenteEstudiar diariamente
Compromiso con la tarea solicitadaCompromiso con la tarea solicitada
Prestar atenciónPrestar atención
Contrato Didáctico – ComponentesContrato Didáctico – Componentes
Compromiso de los alumnos 1/2Compromiso de los alumnos 1/2
Colaborar con el clima de trabajo, el orden y la Colaborar con el clima de trabajo, el orden y la
limpiezalimpieza
Completar la tarea en casos de ausenciaCompletar la tarea en casos de ausencia
Alternar los grupos de trabajo favoreciendo la Alternar los grupos de trabajo favoreciendo la
integración, el grupo de trabajo y el compañerismointegración, el grupo de trabajo y el compañerismo
Informar cualquier inconveniente que impida cumplir Informar cualquier inconveniente que impida cumplir
con el contratocon el contrato
Mantener una correcta presentación personalMantener una correcta presentación personal
Contrato Didáctico – ComponentesContrato Didáctico – Componentes
Compromiso de los alumnos 2/2Compromiso de los alumnos 2/2