Control de niño sano y cuidados de enfermeria

criterios a considerar en la consulta del niño saño y generalidades de crecimiento y desarrollo en el primer año de vida del niño

1. Control de niño sano MAHSS. María Montoya Manzano.

2. Que es el control del niño sano?

3. Que es la niñez?

4. Desarrollo Infantil Temprano “El Desarrollo Infantil es un proceso de cambio en que el niño o niña aprende a dominar niveles siempre más complejos de movimiento, pensamiento, sentimientos y relaciones con los demás. Se produce cuando interactúa con las personas, los objetos y otros estímulos en su ambiente biofísico y social, y aprende de ellos”. (Myers R, 2013) Los primeros 5 años: Constituyen un periodo crítico para aprender e interactuar con el entorno y permiten la conceptualización de lo necesario para ser independientes. Esta etapa brinda la oportunidad de: Detectar Problemas: Evaluar el Desarrollo: Permite el bienestar de los niños, las niñas y sus familias, así como acceder a un diagnóstico y tratamiento oportunos. Conocer y cuantificar el nivel de maduración alcanzado de acuerdo con la edad. Establecer un perfil sobre fortalezas y debilidades de los niveles evaluados. “Por cada dólar que se invierta en la etapa prenatal y primera infancia, el Estado ahorrará hasta 8 dólares por disminución en el crimen e infracciones penales” James Heckman , Premio Nobel de Economía 2000

5. Estrategia de Desarrollo Infantil La Estrategia de Desarrollo Infantil es un modelo de atención oportuna enfocado en mejorar el desarrollo en los niños y niñas menores de cinco años, en los ámbitos motor, cognitivo y socio-emocional familiar y en la identificación de factores de riesgo, detección y atención de problemas del desarrollo. Incrementar en los padres el conocimiento y la aplicación de las mejores prácticas de crianza e identificación de señales de alarma Mejorar el desarrollo de los niños en los ámbitos motor (motor grueso y motor fino), cognitivo (cognición y lenguaje), socio-emocional (apego y conductas adaptativas) Fortalecer las acciones de los programas embarazo saludable y control del niño sano Identificar y atender oportunamente a los niños y niñas con problemas de desarrollo Objetivos

6. Objetivos de la Estrategia En la atención del Desarrollo Infantil

7. Consulta Niño Sano La niñez es una época de crecimiento y cambios rápidos . Por lo tanto es recomendable realizar controles pediátricos de niños sanos con mayor frecuencia cuando el niño se esté desarrollando más rápidamente . Cada consulta incluye un examen físico completo . En este examen , el médico verifica el crecimiento y desarrollo del bebé o del niño pequeño y trata de encontrar problemas a tiempo .

8. Que se evalua La estatura , el peso y el perímetro cefálico se registran en una curva de crecimiento Audicion Vision Reciben información sobre : nutrición , sueño , seguridad , enfermedades infecciosas que estén afectando la salud de los niños en el periodo del año en que consulten . Los padres utilizan dicho momento para preguntarle al medico dudas o preocupaciones q tengan sobre la salud de sus hijos .

9. OBJETIVOS: Identificar factores que regulan el crecimiento y desarrollo. Caracterizar la evolución del peso, la talla, la circunferencia cefálica y el brote dentario en el niño menor de un año. Describir el desarrollo psicomotor en el primer año de vida.

10. CRECIMIENTO: Aumento en número y tamaño de las células (hiperplasia e hipertrofia). Cambios en las dimensiones corporales. Fenómeno anatómico. Proceso cuantitativo DESARROLLO: Diferenciación progresiva de órganos y tejidos con adquisición y perfeccionamiento de sus funciones. Fenómeno fisiológico. Proceso cualitativo.

11. Características generales del C y D Multidimensional Integral Continua Proceso de interacción Único

12. FACTORES REGULADORES ENDÓGENOS Genéticos Neurohormonales Específicos del crecimiento Metabólicos EXÓGENOS Nutrición Estado de salud Clima y estación Psicológicos Socioeconómicos

13. Las consultas deben ocurrir a las siguientes edades: La primera consulta es al 2 o 3 día de nacido 1 mes ( aunque los padres experimentados pueden esperar hasta los 2 meses ) 2 meses 4 meses 6 meses 9 meses 1 año 15 meses 18 meses 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años

14. Entonces… No debemos olvidar que el desarrollo se da de forma gradual ya que es un proceso continuo, no se detiene ni retrocede desde que nacemos , secuencial que se da de la misma manera en todos los niños pero a la edad que se da puede variar , y especifico que es la especialización y refinamiento de las funciones

15. Desarrollo Físico Debemos recordar que se da cefalocaudal . Comprender normalidad secuencia desarrollo motor grueso , fino , resolución problemas , lenguaje receptivo y expresivo , social y emocional

16. Desarrollo Sensorial Audición: comienza antes del nacimiento y está madura al momento de nacer. Tacto, gusto, olfato: maduran en el nacimiento; el bebé prefiere el sabor dulce. Visión: el recién nacido puede ver objetos en una extensión de 8 a 12 pulgadas; la visión cromática se desarrolla entre los 4 y 6 meses; hacia los dos meses puede seguir objetos en movimiento hasta 180º y prefiere los rostros. Sensaciones del oído interno (vestibulares): el bebé responde al movimiento de balanceo y a los cambios de posición.

17. Desarrollo del lenguaje El llanto es una manera muy importante de comunicación . Las madres pueden distinguir el llanto de su bebé de otros y al primer mes de vida . La cantidad de llanto en los primeros tres meses varía en un bebé sano entre 1 y 3 horas diarias . 0-2 meses : Se alerta ante las voces . Usa rango de ruidos para indicar necesidades , como hambre o dolor. 2-4 meses : Se arrulla . 4-6 meses:Hace sonidos vocálicos (" oo ", "ah"). 6-9 meses:Balbucea.sopla burbujas.Ríe . 9-12 meses:Imita algunos sonido . " mamá " y " papá " Responde a órdenes verbales simples, tales como "no".

18. I cuatrimestre 750 g/ mes II cuatrimestre 500 g/ mes III cuatrimestre 250 g/ mes Menores de 4 años (Edad x 2) + 8 Mayores de 4 años (Edad x 3) + 3 Peso

19. Peso

20. Peso

21. Talla

22. Entonces… TALLA AL NACER: Mide 50 cm, con variación normal de más o menos 2 cm. 1er año de vida: Crecimiento trimestral Talla final aproximada 1er trimestre: 9 cm 59 cm 2do trimestre: 7 cm 66 cm 3er trimestre: 5 cm 71 cm 4to trimestre: 3 cm 74 cm

23. 2do. año de vida: 12 cm ( aprox. 86 cm) 3er año de vida: 8 cm ( aprox. 94 cm) 4to año de vida: 8 cm ( aprox. 102 cm) De los 4 a los 12 años 5 a 6 cm x año 4 años alcanza el metro de estatura 12 años alcanza el metro y medio. Talla ideal: edad en años x 5 + 80 Estir ón puberal: Hembras 9 cm Varones 10 cm

24. Talla

25. Circunferencia Cefálica

26. Circunferencia Cefálica

27. Circunferencia cefálica Cierre de las fontanelas Al nacer: 34 cm Anterior o bregmática: 12-18 meses 6 meses: 43 cm Posterior o lambdoidea: 6-8 semanas 1 año: 47 cm 5 años: 50 cm 15 años: 55 cm 25 años: 56-57 cm

28. 6 meses: 2 incisivos medios inferiores. 8 meses: 2 incisivos medios superiores. 10 meses: 2 incisivos laterales superiores. 12 meses: 2 incisivos laterales inferiores. DESARROLLO DENTARIO

29. DESARROLLO PSICOMOTOR Reflejos fundamentales: Reflejo respiratorio Reflejo deglución Reflejo succión ( hasta los 12 meses) Reflejos presentes hasta los 2 meses de edad: Incurvación del tronco Alargamiento cruzado Natatorio Reflejos presentes hasta los 4-5 meses de edad: Moro Magnus Marcha

30. REFLEJOS Prehensión : Hasta los 6 meses de edad. Cardinal o de búsqueda: Hasta 1 -1,5 años de edad. Babinsky : Aproximadamente hasta los 2 años de edad.

31. Recién nacido Primer año de vida cefalo 1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 5 meses 6 meses 7 meses 8 meses 9 meses 10 meses 11 meses 12 meses ser subcortical : reflejo sigue la luz sonríe, gorjea sostiene la cabeza agarra objetos gira sobre el abdomen se sostiene sentado prehensión palmopulgar pinza digital se sienta solo gatea de pie, paso con apoyo camina solo caudal

32. 1er mes 2do mes

33. 3er mes 4to mes

34. 5to mes 6to mes

35. 7-8 meses 9no mes

36. 10mo mes 11no mes