Creación de la sep

1. ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO IRAN ORDAZ PETO LA CREACION DE LA SEP INTEGRANTES: EDNA GOMEZ VAZQUEZ EDNA KARELLE SANCHEZ TOLEDO ARISTIDES CRUZ HERNANDEZ 1º “C”

2. De acuerdo con las ideas defendidas por Carranza acerca de la autonomía municipal, en la Constitución de 1917 se suprimió la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Llegada de Adolfo de la huerta al poder. El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal.

3. JOSE VASCONCELOS "Al decir educación me refiero a una enseñanza directa de parte de los que saben algo, en favor de los que nada saben; me refiero a una enseñanza que sirva para aumentar la capacidad productiva de cada mano que trabaja, de cada cerebro que piensa. Trabajo útil, trabajo productivo, acción noble y pensamiento alto, he allí nuestro propósito. Tomemos al campesino bajo nuestra guarda y enseñémosle a centuplicar el monto de su producción mediante el empleo de mejores útiles y de mejores métodos”.

4. Como rector de la Universidad y titular del Departamento Universitario, el Lic. Vasconcelos inició la formulación práctica del proyecto. El 25 de septiembre de 1921 se creó la secretaria de educación pública .

5. ESTRUCTURA DEPARTAMENTAL DE LA SEP El Departamento Escolar. El Departamento de Bibliotecas. El Departamento de Bellas Artes.

6. APORTACIONES El Lic. Vasconcelos, creó el primero de marzo de 1921 la Dirección General de Educación Técnica. Escuela de Ferrocarriles Escuela de Industrias Textiles Escuela Nacional de Maestros Constructores Escuela Tecnológica para Maestros Escuela Técnica de Artes y Oficios Escuela Nacional de Artes Gráficas Escuela Técnica de Taquimecanógrafos Escuela Hogar para Señoritas "Gabriela Mistral".

7. OBJETIVOS GENERALES que los alumnos conozcan el hecho educativo, la forma en que se produce y los factores, agentes y elementos que lo constituyen . 2. que adquieran una actitud critico-científica frente a los hechos educativos y conozcan los principios y leyes que lo determinan 3. que adquieran la capacidad para analizar reflexivamente la realidad educativa de su medio ambiente y destaquen los rasgos diferenciales de los elementos que en ella intervienen . 4.- que adquieran la capacidad para interpretar los fines de la obra educativa y encaucen la vida individual y colectiva hacia los más altos valores humanos, de acuerdo con la doctrina en la educación nacional . 5.- que conozcan los elementos que condicionan y determinan la educación, para que comprendan su función vital y las formas eficientes para lograrla . 6.- que conozcan la organización y funcionamiento de las instituciones educativas, su acción en la comunidad y la influencia de esta en la escuela y en la educación.

8. ADOLFO DE LA HUERTA antes del triunfo de la revolución participó en la agitación política y en la inconformidad con respecto al régimen porfiriano, tanto en el campo como en el periodismo . en octubre de 1913, el jefe del ejército murió en la ciudad de México. constitucionalista le nombró oficial mayor de la secretaría de gobernación

9. VENUSTIANO CARRANZA estallar la revolución se adhirió al maderismo . cuando en 1911, francisco madero ocupó la presidencia interinamente, Carranza fue designado ministro de guerra y marina. en ese mismo año de nuevo fue nombrado gobernador de su estado natal, hasta que en 1913, con el asesinato de madero, estallar la revolución se adhirió al maderismo . cuando en 1911, francisco madero ocupó la presidencia interinamente, Carranza fue designado ministro de guerra y marina. en ese mismo año de nuevo fue nombrado gobernador de su estado natal, hasta que en 1913, con el asesinato de madero en su lucha contra el huertismo , Carranza tuvo ayuda, desde el norte, de Álvaro obregón, pablo González y francisco villa, mientras que, en el sur, Emiliano zapata iniciaba una lucha independiente . Venustiano Carranza revolucionario mexicano y presidente de la república

10. En 1914, los estados unidos invadieron México, por lo que Carranza estableció acuerdos con los estadounidenses para evitar la intromisión en la política interna mexicana . en julio de ese año, huerta renunció a la presidencia y Carranza entró victorioso en la ciudad de México. sin embargo, pronto surgieron las diferencias entre él y los demás jefes revolucionarios. para intentar paliarlas se convocó a todos a una soberana convención revolucionaria, en aguascalientes , en la que se abrieron brechas irreconciliables y se declararon la guerra .

11. CONCLUSION SEP ha sido una institución que ha tenido una serie de cambios muy importantes, en los cuales se ven involucrados, presidentes y personajes políticos que han sido significativos en la historia de nuestro país, lo que nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la creación de esta importante institución. Como lo plantea Vasconcelos personaje al cual se le atribuyen importantes aportaciones, de las cuales algunas se conservan hoy en día, al igual que Carranza y Huerta.