CRITERIOS DE ANALISIS.PRESENTACION EN POWER POINT

PRESENTACIÓN ACERCA DE LOS CRITERIOS DE ANALISIS QUE SE UTILIZAN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

1. CRITERIOS DE ANALISIS

2. CUALITATIVA y cuantitativa La diferencia entre la investigación cualitativa y la cuantitativa es que la primera recoge datos no numéricos, y la segunda recoge datos numéricos. Los criterios de calidad de la investigación son requisitos para la investigación que los psicólogos han acordado y recomendado.

3. Perspectiva subjetivista El subjetivismo es la postura filosófica que toma como factor primario para toda verdad y moralidad a la individualidad psíquica y material del sujeto particular, siempre variable e imposible de trascender hacia una verdad absoluta y universal.

4. Perspectiva objetivista El Objetivismo es centrarse en el mundo exterior, la realidad observable, esto significa que cada objeto es lo que muestra ser, y cada hecho es como se observa, las cosas son por su realidad física, la tarea del investigador es percibir esa subjetividad y las creencias sobre un mundo no natural.

5. Perspectiva intersubjetiva La dimensión intersubjetiva se centra en los funcionamientos que dependen de la bidireccionalidad sujeto, otros y que, por ende, surgen, se mantienen, refuerzan, evolucionan o desaparecen en virtud de esta bidireccionalidad .

6. Otros criterios de analisis Ciencias del espíritu Ciencias materiales

7. Criterios de las diferencias Ciencias Empírico-analíticos Ciencias históricas-hermenéuticas Ciencias teorico -críticas

8. Variables gnoseologicas Empirismo Racionalismo Variables ontologicas idealismo Realismo

9. Otro Criterio de analisis Estructura diacrónica La Estructura Diacrónica refiere que todo proceso de investigación varía según se le considere desde el punto de vista de su evolución temporal; mientras que la Estructura Sincrónica analiza el proceso investigativo independientemente del tiempo; cada una de estas estructuras se revisara seguidamente.