Cronica

1. La crónicaLa crónica

2. Definiciones Definiciones
 La crónica es la narración más detallada sobre
un hecho sucedido, del que el periodista ha sido
testigo.
 Es el relato o narración de un hecho ya ocurrido
 Acompañado con observación y valoraciones
(interpretación)
 Acepta elementos valorativos, que siempre
deben ser secundarios respecto a la narración del
hecho

3. Historia Historia
Crónica: se asocia a la palabra cronología. Cronos =
tiempo.
Refleja una tendencia impuesta en el siglo pasado donde se
buscaba obsesivamente la objetividad.
Esto se opone a otra forma de redacción llamada la
estructura homérica del relato.
La estructura homérica se refiere a Homero, el autor de La
Ilíada y La Odisea. Homero en sus relatos impuso lo que se
calificó como “solución inicial”, es decir un encabezamiento
que incluyera la conclusión del relato. El periodismo
anglosajón transformó esto en el lead periodístico.

4. CaracterísticasCaracterísticas
 La crónica si bien pertenece al género informativo, se perfila como
un género híbrido (información + interpretación).
 Es más extensa y minuciosa que la noticia. A los datos básicos (las
5 W) se añaden los complementarios
 La crónica informativa-interpretativa narra cómo sucedieron los
hechos, de manera pormenorizada y cronológica y puede recrear
además la atmósfera (contexto)
 No puede renunciar a los interrogantes clásicos pero no
condicionan el relato porque no se trata de una mera noticia.
 Así como la noticia responde fundamentalmente al qué, la crónicas
se sustenta en el cómo.

5. CaracterísticasCaracterísticas
 Puede incluir análisis (razona y explica)
 No son aceptables las opiniones personales o hipótesis
aventuradas sin fundamento
 Estilo directo y llano, especialmente objetivo.
 EJEMPLO: Si el periodista cubre una sesión de la
Cámara de Diputados debería representar los resultados
del debate, la explicación y trascripción de las
intervenciones (fuentes), descripción del contexto,
evaluación de los hechos, contar lo novedoso y lo curioso.
 En la crónica lo objetivos y subjetivo se complementan.
Los juicios interpretativos deben ser subordinados a la
narración de los sucesos y la exposición de datos.

6. Semejanzas y diferencias Semejanzas y diferencias
entre la crónica y la noticiaentre la crónica y la noticia
 Ambas se construyen sobre hechos de Ambas se construyen sobre hechos de
actualidad.actualidad.
 Tienen por objetivo fundamental informarTienen por objetivo fundamental informar
 La noticia atiende las urgencias y la crónica La noticia atiende las urgencias y la crónica
implica una atención más compleja.implica una atención más compleja.
 La noticia es más escueta que la crónica La noticia es más escueta que la crónica
(aunque no es una regla fija)(aunque no es una regla fija)
 La noticia es el género más objetivo, la crónica La noticia es el género más objetivo, la crónica
incorpora datos de contexto e interpretativos, incorpora datos de contexto e interpretativos,
incluye elementos subjetivos. incluye elementos subjetivos.

7. Formas de narrar: Formas de narrar:
estructurasestructuras
 Pirámide normal: cronológica Pirámide normal: cronológica
 Pirámide modificada, yunque o martilloPirámide modificada, yunque o martillo
 Pirámide invertida Pirámide invertida

8. Pirámide normal: Pirámide normal:
cronológica cronológica
 Si se respondiera al mandato del significado, la crónica debería
relatarse cronológicamente (en el tiempo)
 Esto puede ser respetado cuando la crónica acompaña una nota.
 Su función es ordenar la noticia para que se entienda cómo
sucedieron los hechos
 Cronológico: en el periodismo antiguo (siglo XVII- XVIII) se impuso
el concepto de que la crónica debía respetar un orden natural.
 No importaba saber inmediatamente las cosas sino conocerlas bien
en el orden que habían sucedido.
 Esto fue replanteado en el periodismo moderno.
 Relato cronológico
Introducción: ubica al lector en la situación inicial
Cuerpo: detalla todos los hechos o secuencias
Final: detalle de las consecuencias últimas del acontecer

9.  La crónica recoge la noticia en el copete y
luego la crónica se desglosa cronológicamente.
 En el copete se ofrece una síntesis de lo más
importante de la crónica, y en el cuerpo del
texto, un relato cronológico (como en la
pirámide normal)
Pirámide modificada, yunque o
martillo

10. Pirámide invertida
 Cuenta los hechos de mayor a menor importancia.
 Recoge la noticia en la introducción y luego desglosa la
crónica en forma de importancia.
 El relato se centra en la gradación de valor de los
distintos detalles del suceso.
 El copete anticipa los hechos más significativos y luego
en el cuerpo se van enumerando los detalles en orden
decreciente de importancia.
 Carece de un final.

11. Elementos de la crónicaElementos de la crónica

12. Segmentos narrativos:Segmentos narrativos:
Se dedican a los acontecimientos que Se dedican a los acontecimientos que
pueden ser considerados procesos y pueden ser considerados procesos y
ponen el acento en el aspecto ponen el acento en el aspecto
temporal del relato. temporal del relato.
Acciones (verbos)Acciones (verbos)

13. Segmentos descriptivos:Segmentos descriptivos:
En este caso, el texto se detiene sobre objetos y En este caso, el texto se detiene sobre objetos y
seres dejando de lado el aspecto temporal. seres dejando de lado el aspecto temporal.
El proceso es descripto como un espectáculo y el El proceso es descripto como un espectáculo y el
objetivo es justificar el porqué de los objetivo es justificar el porqué de los
acontecimientos así como también la psicología de acontecimientos así como también la psicología de
los personajes implicados. los personajes implicados.
Los segmentos descriptivos colaboran en la Los segmentos descriptivos colaboran en la
creación de la idea de que el periodista estuvo creación de la idea de que el periodista estuvo
presente físicamente en el momento en que el presente físicamente en el momento en que el
acontecimiento tuvo lugar acontecimiento tuvo lugar

14. Ejemplo:Ejemplo:
Sentado en el escritorio de madera, maltratado por Sentado en el escritorio de madera, maltratado por
las inoperantes administraciones que se han las inoperantes administraciones que se han
sucedido durante los últimos 40 años, el joven sucedido durante los últimos 40 años, el joven
funcionario con un gesto soberbio, trata de funcionario con un gesto soberbio, trata de
encontrar los papeles que habrían dejado sus encontrar los papeles que habrían dejado sus
predecesores. En rigor, el museo no es antiguo predecesores. En rigor, el museo no es antiguo
pero todo parece viejo, las paredes muestran pero todo parece viejo, las paredes muestran
visibles manchas de humedad, las telarañas se visibles manchas de humedad, las telarañas se
esparcen por todas las esquinas posibles y los esparcen por todas las esquinas posibles y los
inventarios, escritos a pluma en registros inventarios, escritos a pluma en registros
amarillentos, se encuentran incompletos y amarillentos, se encuentran incompletos y
desorganizados desorganizados

15. Segmentos comentativos:Segmentos comentativos:
Son conectores que aseguran un Son conectores que aseguran un
relato coherente. Algunos de los más relato coherente. Algunos de los más
comunes son: "por otra parte", "sin comunes son: "por otra parte", "sin
embargo", "además", etc. Este tipo de embargo", "además", etc. Este tipo de
recursos permiten crear la ilusión de recursos permiten crear la ilusión de
que el cronista participa de los hechos que el cronista participa de los hechos
desde el mismo lugar en que estos desde el mismo lugar en que estos
ocurren. ocurren.

16. Escenas dialogadas:Escenas dialogadas:
Estos segmentos refieren a lo que Estos segmentos refieren a lo que
otros dijeron y pueden incluirse en una otros dijeron y pueden incluirse en una
crónica a través de: crónica a través de:
Discurso directo Discurso directo
Discurso indirectoDiscurso indirecto
Discurso mixtoDiscurso mixto

17. Discurso directo: Discurso directo:
"Iniciaremos un plan para remodelar el "Iniciaremos un plan para remodelar el
museo",museo", explicó el joven funcionario. explicó el joven funcionario.
En este caso se utilizan comillas para En este caso se utilizan comillas para
colocar el texto de manera tan exacta como colocar el texto de manera tan exacta como
se cree que fue dicho originalmente. Este se cree que fue dicho originalmente. Este
estilo se utiliza cuando es necesario incluir estilo se utiliza cuando es necesario incluir
una cita textual para dar un efecto de una cita textual para dar un efecto de
veracidad y mayor proximidad con el veracidad y mayor proximidad con el
personaje. personaje.

18. Discurso indirecto: Discurso indirecto:
El joven funcionario afirmó que iniciarían un El joven funcionario afirmó que iniciarían un
plan para remodelar el museo. plan para remodelar el museo.
El periodista relata los dichos por el El periodista relata los dichos por el
protagonista de la noticia en los casos que protagonista de la noticia en los casos que
se considere irrelevante citar textualmente. se considere irrelevante citar textualmente.
Este procedimiento facilita el resumen de la Este procedimiento facilita el resumen de la
información. información.
El estilo indirecto requiere algunas El estilo indirecto requiere algunas
transformaciones verbales, adverbiales y transformaciones verbales, adverbiales y
pronominales. pronominales.

19. Discurso mixtoDiscurso mixto
Se usan ambos estilos (directo-Se usan ambos estilos (directo-
indirecto)indirecto)
Ejemplo: La mandataria advirtió que Ejemplo: La mandataria advirtió que
desde el Estado se debe trabajar para desde el Estado se debe trabajar para
“transparentar y emprolijar” el “transparentar y emprolijar” el
“impresionante poder de compra” de “impresionante poder de compra” de
esas prestadoras de salud gremiales. esas prestadoras de salud gremiales.