CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PREESCOLAR

CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PREESCOLAR, INCLUYE ACTIVIDADES BASICAS DE MOTRICIDAD

1. Nombre: _____________________________________________ Grado: _____________ Grupo: ____________ “Cuadernillo de reforzamiento en casa ” II

2. Realiza el conteo de cada colección y colorea el círculo con el número que representa cada cantidad. Nombre:_______________________________________

3. Nombre:_______________________________________

4. Nombre:_______________________________________

5. Nombre:_______________________________________

6. Nombre:_______________________________________

7. Colorea en orden los números del 1 al 10 para que el perrito llegue a su comida.

8. Nombre: ________________________________________________ Observa y c omplementa los números que faltan en cada fila. Para recordar el nombre cuenta la cantidad de velas. Al final colorea los pasteles. 1 1 1

9. Recorta y pega los resultados

10. Juega boliche con alguien más y registra con una raya cada bolo derribado. (Por ronda) al final registra con número el total de bolos (botellas) derribadas por ambos jugadores. Contesta las preguntas. ¿Qué jugador derribo más en la 1er ronda? __________________________ ¿En que ronda derribaron menos bolos? ____________________________ ¿Qué jugador gano en la 4ta ronda? ________________________________ Nombre:_______________________________________

11. Recorta las figuras de abajo y acomódalas donde correspondan. Observa el color de la izquierda y la figura de arriba. Por ejemplo en el primer cuadro ira una estrella azul.

12. Rosa amarillo Azul verde Delinea las figuras y menciona su nombre. Nombre:_______________________________________

13. Nombre:_______________________________________

14. Nombre:_______________________________________

15. Investiga y registra como puedas la siguiente información. Nombre:_______________________________________

16. Colorea la respuesta correcta. Nombre:_______________________________________

17. Nombre:_________________________________ Recorta y clasifica a los animales con sus iguales.

18. Clasifica a los animales de acuerdo a su cuerpo. Al ir clasificando puede preguntar (Tiene el cuerpo cubierto de? (Plumas, pelo o escamas) Nombre:________________________________________________________

19. ¿Cuántas Manzanas le sobran? Nombre:_______________________________________

20. Colorea la cara de los niños y al final sigue la línea con tus tijeras (recortar sobre la línea punteada)

21. Recorta y ordena cada colección del más pequeño al más grande.

22. Reproduce el modelo de la izquierda en la retícula de la derecha.

23. Recorta las piezas de abajo y construye el camino para que cada transporte llegue a su destino. Nombre:_________________________________________________________

24. Recorta las flechas de abajo y colócalas en el camino. Al irlas pegando asegúrate de ir mencionando la dirección. Ejemplo avanza 3 cuadros a (la derecha, arriba, abajo, a la izquierda, da vuelta, etc ). Nombre:____________________________________________________

25. Observa el camión de la izquierda e intenta reproducirlo en el camión de la derecha. Nombre:___________________________________________________.

26. Observa la imagen de la izquierda e intenta reproducir la misma imagen en la cuadricula de la derecha. Puedes apoyarte de los números escritos de cada una. 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 Nombre:___________________________________________

27. Recorta las figuras y acomódalas haciendo que encajen en la figura de la izquierda.

28. Nombre:____________________________ Indicación: Ayuda a Caperucita a llegar a la casa, para ello sigue la indicación de las flechas para encontrar el camino. No olvides mencionar la orientación de cada flecha (derecha, izquierda, arriba, abajo).

29. NOMBRE:___________________________________ Traza el camino que lleve al ratón a su comida. Para ello sigue el código (flechas), los números indican cuantos cuadros son hacia: abajo, derecha, izquierda), no olviden ir mencionando avanza 4 cuadros hacia abajo, por ejemplo. El camino empieza en la X. X

30. Nombre:____________________________ Indicación: Observa la postura de cada rectángulo y coloca el símbolo que le corresponda de acuerdo al modelo de arriba.