Cuadernillo de actividades semana 1 de Darukel

Cuadernillo de actividades en casa para el reforzamiento.

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2. Semana 4
Del IQ al 23 de Octubre 2020

i

3. =
=
er
=
>
e
2
e
=

4. ———— — — — — — -00088800088 60UG0UBUOS DOBUSE

Lunes 19 de octubre de 2020

Ens ‘Aclividad 1. Lo semana posada identiicaste acciones
Reconoce lo ave puedo | que realzas por ti mismo. ahora vas a escibk en tu
hacer por si mimo y | <odemo cinco acciones que realices por á solo pero
cómo eso lo ayuda a oe pres ape rected Eee slo De
SES 2 | que a su vez cumpla con la función de saistacer
ern feeds baa aura cn unajempo:

Nombre del programa:
[Sines de msec

‘Actividad 2. Dias anteriores conocio os colores pianos,
‘en esta ocasión vamos @recordarios coloreando el dibujo
Ent neo 1.

Dingue los colores
Aprendioje Esperado: | prmaro: (aman, and y

| Ulico “ls cols | too) on producciones
L

dus pénenobs, où

como en ejemplos de
‘bras tar.

Nombre del programa!
Bicol en een pares

Actwidad 3, En lu cuademo vor 0 escrbr lo siguiente
El cioqub es un dibujo sencilo que sive para conocer
En dónde se encuenta un lugar como la cosa. la escuela, el
Conocer un coque y| porque, una calle o cualquier so.

Uttara como modelo | + Actividad 4. Coloreo el croquis del Anexo 2 y encierro
para defor uno de su | con color ojo la escuela y de verde el porque

rope salón (173) Acividad 5. Contesta la página 30 de tu Ro de texto,

Anexo del bro 1

Dosenoe yropresonta
la ubicación de su

Nombre del programa
ADénde edit

"ActWidad 6, En esta ocasion vamos a recur nuevamente
a la invesiigaciön de un tema buscando en textos
Intormalves que tengas a la mano. Con la ayuda de las
Esplración do textos | siguientes preguntas vos a escribi un pequeño texto de lu
inomalvos enana de 6 || invesigacion en el Anexo 3

infomación redada, a pari | - ¿Qué nvestigué del tema?

dela lctura de un oc, pue

¿Qué lue lo más interesante?

acer noe das Conv

le spores seee Bahn

tote

| moe

FRS caen soho ts pies ds

aa Scponfraslconecparees enla

a PA | OD

ee.

| Eee
ns

5. = — — — — — — — — -0006080089 8009008008 HOBO
Martes 20 de octubre de 2020

fous - ‘Actividad 1. En la close hoy con la ayuda de un
Delemnar at mao de |” fomiarte locaré contestar ie pagina 36 de tu io
in asie | de texto. Anexo dellibro 2

Actividad 2. Todos las personas tenemos derechos
humanos que deben ser respetados, algunos de

> lle elos son: derecho a la ido, a la famila y a la

is Eto u koro derechos | Protección. En tu cuademo vos a contestar la

eme | Poe maso wvamrace | siguiente pregunto

noma Y | tna accion ¿Qué documento protege los derechos de todos

a fas iños y iños del mundo?

EE ‘Actividad 3. En la página 23 [Anexo del bro 3) hay

o | name de pope: Un Cartel con cielos derechos que tienes como

ge, se | Moyens Person y boxéndole an vos a er y bu

Acividad & Con base en a pagina #2 dou bro
de todo (anexo del Horo 4) pero sn nica lo

pees een | eon lectura, contestato siguiente en lu cuademo:

nn conte | Ete un am] + ¿uE mégenes encuenta?

A a Ol eos

ee ¿Ds qué ass que tutela lectura?

ee Oe Actividad 5. Lee la lectura y completa lo que se te
E Nombre del programa. y à
Sonvepotoda, York domi se solicita en el Anexo 4

fi cons dentes?

‘Actividad 6. De los colores primarios se oblienen
ofros llamados colores secundarios, los cuales
toss: podrás observar en el Anexo 5 y en el cual

ee een | — también vas a colocar las imágenes en el color

producir los secundanos | Correspondiente
naar. vordo y morado]

Nombre del programe:
Wende decor

Acividad 7. En la clave de hoy reaizards el
siguiente juego que consiste en
Eto Atos formas de | * Montar y desmontar pirámides de vasos en el

puede | analog. |" menor tempo posible. Puedes uliar los que
ado nenas en solos y | tengas en casa para no emplear desechables Se
celo, sf as’ laca à | jooga coniro el fompo a haves de un cronómeno
aan] percepción del eme | 0 con otra persona para ver quién lo hace en el
race tempor y | cece meros menor tiempo posble. a siguente imagen muestra
Ce all los tipos de pirámides que puedes realizar.
ES
nd y
Le "8 | Nombre del programe:
Sreden y contol | Exprevando oletod

TEE

ere | Y

6. ——— — — — — — — — 00068000008 G0UG0UBUOS DUQUE!
Miércoles 21 de octubre de 2020

fei coa y|* Actividad 1. Contesta la actividad de la
Gitar como mesos | página 31 de tu libro de texto (Anexo del
ad | | Horo 5)

Actividad 2. Resuelve el Anexo 6 acerca
eus» os for con de lateralidad de izquierda y derecho.
espaciaervsncas | nome delpogeme. | TOMA en cuenta la vista al frente de la

Mqueseosewcnot | riña.

Actividad 3. Ahora te toca contestar la

ER página 37 de tu libro de texto [Anexo de
da ns a libro 6). Recuerda anotar la fecha y
| Contestcr todos les actividades

2 i. propuestas.

Actividad 4. Con la ayuda del Anexo 7 vas
a clasificar palabras largas y cortas.

FE ete lo ave vo |. Actividad 5. Contestar la página 43 de tu

poa ye sere | pro de texto (Anexo del libro 7)

Wan en o poes yes | + Actividad 6. Después de realizar la

AS | cclided anterior var a escribir en tu
cuaderno un enunciado por cada
palabra, iniciando con las palabras cortos
y posteriormente con las palabras largas.

+ Actividad 7. En la pagina 23 [Anexo del
libro 3) hay un cartel con ciertos derechos
que tienes como persona, el día de ayer

er doiesriasyles | — escribiste y dibujaste uno. En esta ocasión

Réconoce w nombre | rec
en [7 vas a volver a leer esos derechos y

pate de a duros completar el cartel del Anexo 8

Nombre del programa!
EAU tono? derechos
os y ños?

7. ====-—-—— — — -2006000088 6008008008 000006!

Jueves 22 de octubre de 2020

Aprendacie
Esperado:

Organes lo
inlomocén de
manera adecuado
en at cuodemos:
Bier tecno, idos.
Ensatecna pégnos

Aprendizaje
Esperado;

Uitte lor calores
primeros “para
Combinatos, Py
singe les colors
dos yom.

‘Aprendacie
Esperado

represents là
zen des
Casa, escuela y alos
os con el o de
rotenone
‘spacial bscas

Ens
Rega en su cuodemo
Oy fecha realzar una
cidad. sende un
ee por ‘ol
massrolal

Nombre del programe:
comidos Toreo

pe
Dingue colores cálidos y
Mos a pair de la
exparmentación en sus
Pe produedones

Nombre de programa:
‘anor con cidos os

pr
Conover um cra y
Vito como modelo
para dseñor uno de ss
Propo salon. (3)

Nombre del rogrome:

Cater cuénto le tata a un
húmero parallegor a a.

10,

Aprendizcie Esperado:
Esplra ol equi, io
oieniacen espacio

expresión y contol de
SE movemenier

cintas
formar de comunicación
y orpresón ol pateiper
tn Sido y Juegos
que fawrecen lo
Bercopaisn de expace
Tempo con telación à
sur geciones moi.

Nombre del programe:
Brasco fees

Actividad 1. El día de hoy vas a elaborar un
esctilo acerca de lus cinco comidas favoritas.
Para ello deberás apoyarte del Anexo 9

Actividad 2. Continuando con los colores ahora
veremos los colores cálidos, los cuales son
aquellos que se relacionan con las tonalidades
de luz que refleja el sol como amarillo, naranja
y rojo. Los colores frios muestran inclinación
hacia la calma y serenidad como el azul, verde
y violeta, Con base en la información vas a
Colorear dos mandalas, en una uflizarés colores
cálidos y en otra colores fríos. Anexo 10

Actividad 3. Ahora le coresponde realizar la
actividad de la página 32 de lu libro (Anexo
del libro 8) en la que tendrás que dibujar el
croquis de tu salón, aún no conoces el que le
corresponde como alumno de primer grado
pero lo puedes realizar con base en cómo te lo
imaginas.

Actividad 4. En esta ocasión vas realizar la
actividad del Anexo 11 en la que debes anotar
cuanto falta para llegar al número de la tarjeta
que tienen los niños

Actividad 5. En esta úllima actividad del día le
proponemos que rediices la siguiente
actividad:

Materiales: vasos y pelotas de esponja

La actividad consiste en encestar las pelotas en
los vasos deslizandolas sobre la mesa. Procura
que las pelolas sean un poco más pequeñas

8. = — — — — — — — — -0006090089 80UG008U0s DORUGEU:

Viernes 23 de octubre de 2020

Enfant
Resolver problemas do suma!
© resto con procedimientos
repos.

node
100.

Erlase:
Dssarolr la
capacidad de elaborar
© inerpotor croquet yla
‘leon poro encontar
jols. 19)

Aprendizaje Esperado:
Doo y tomesenta
la ubicación de su
Casa, escuela y ones
‘cr con el do de
roferencis espacios
Les

eta:
Rosonoce haies
personals que promueven
trabajo colaboratvo y
dore sane,

Aprendizaje
Éerodo

Ada O hos a
ace cago de

nfo:
Produce con total beta!
imagenes duos 0 su
nto. ulärende Colores
oy césdos.

Uli ls colores
Primer para
mania, y
now | los
‘colts Cto y

tos Nombre del programe
Aiipinoye

Er
Poca en
eres juegos
que 6 porion
Montenene aclvo
Yscudeble,

Nombre del programa:
¡Cuando juego me divierto
y me sento ben

stas :
logos cethidod sch

‘Actividad 1. El día de hoy vas a contestar la página
39 de lu bro de texto en el que nuevamente vas a
sumar y restar para encontrar los números que
[Anexo del libro 9)

Actividad 2. En esta ocasión y retomando un poco,
el tema del croquis vas a realizarla actividad que se
te propone en el Anexo 12 en el cual vas a localizar
ciertos objelos en el croquis de una casa
esctibiendo derecha O Izquierda para su fácil
Ubicación

Actividad 3, Asi como 10 eres responsable y le vales
por fimismo, tus compañeros también, pero a veces
hay actividades que se les dificullan, son cosas que
no pueden realizar por si solos porque no han
aprendido o porque son compicadas. Tú puedes
ayudar a lus compañeros con mucha paciencia y
ánimo, En el Anexo 13 vas a colorear las acciones.
con las que puedes ayudar a ty compañero para
valerse por si mismo,

Actividad 4. Ahora con lo que ya conoces de los
Colores primarios, secundarios, cálidos y tríos te toca
realizar un dibujo de tu agrado en el que haya una
mezcla de todos esos colores. Te quedará genial si
'empleas mucha imaginación y creatividad.

Actividad 5.- En esta Ultima actividad vas a realzar
un juego muy divertido.con tu famila lamado:

"Que no caiga el globo”

Eljuego consiste en sentarse todos juntos formando
un círculo, colocar el globo al centro y luego
solcitar que uno de los integrantes lo lance hacia
nba y evitar que se caiga pero uflizando sólo los.
pies, Procuren que el globo permanezca el mayor
tiempo posible en el aire.

ER

9. A aaa are em ea eww ee ee es ——_ae |

0008880089 GOUGOERUOS ONGOGER;

vadermnill

Bo nm

C

10. # Anexo 1

¡Materiales Educativos Dankel-
__ Ulilizo Colores primaries

11. SPor qué lo elegi? |

6
|
|
|

1-La princesa tenía dientes.
2- Su hemano pequeño si era un
3- Tenía dientes
porque comía comida
4. Ala princesa se le cayó un

5- Su tenía el diente.

L

12. A |
e, e, e,
ae ae re

q Y N q >

Narani
N

13. <

$

N

«

Y

Y

L

Colorea de rojo el objeto que esta a la derecha de la
ventana.

Colorea de amarillo el objeto que está a la derecha de
la mochila.

Colorea de azul el objeto que está a la izquierda de los
libros.

Colorea de verde el objeto que está a la izquierda del
reloj.

Colorea de naranja el objeto que está a la izquierda de
la niña.

Colorea de morado el objeto que está a la izquierda de
la lámpara.

Materiales Educativos Dankela aa)

14. Y Anexo 7

Palabras largas. po

pio

serpiente:

ala sola
televisión pegamento
edificio hormiga
sol Wa

flor recémara,
campana luna

pa'a'a'a'a MANN ARANA
d MIS DEPECHOS

VV VEN AAA VV)

A

A)

15. Mic comidas favoritas a PET

2000000

17. Materiales Educativos Dankela Aa — cal

18. Materiales Educativos. E
‘me 1
Me ubico en mi entorno

Lo que pienso

Observa la imagen.

¡dónde está Nayell. Hazlo de tres formas diferentes
di dónde está Carlos.

2 We
ee

L Materiales Educativos Darrell

19. means

7. Eldormilén 1
Jueguen en parejos.
ID Mete en tu coja de sorpresas de 10 a 15 fichas. j

ED Tú te duermes, mientras tu compañero toma y esconde
algunas fichas.

di

ED Luego despiertas y cuentas las fichas que quedaron en
la caja.

[ED Di cuántas fichas tomé tu compañero

BD Jueguen varias veces cambiando de dormilón.

& ¿Como saben cuantas fichas torno su compañero?

LR sage usondo de 16.020 chan

20. Derren
aves erro

Re TT

En1959,secreóun — 50 2 Jueguen en equipo con las tarjetas de

documento llamado los derechos. Sigan estas instrucciones

Declaración de los a) Elaboren 11 tarjetas con el nombre
de cada derecho.

Derechos del Miño, que
protege los derechos
de todas las niñas

b) Uno de ustedes debe decir en voz alta
al grupo los derechos que están en cada
tarjeta

y los niños del mende. ©) Cada vez que se mencione un derecho
en el juego, digan ideas de cómo lo
ejercen ustedes en su vida diaria, en
la escuela, en su casa o en la calle.

y

ES
EN u LA E
—

€ Ed

CES

A J

3: Al finalizar el juego, platiquen sobre por
qué son importantes sus derechos.

4 Jueguen a las tarjetas de los derechos con
‘otros maestros y compañeros de la escuela,
y también con sus familiares, para que al
final todos hablen de sus derechos «

Materiales Educativos DankelA a .—

21. CE NEE
[EX Tiempo de leer

Escucha la lectura,

¡Se me ha caído un diente!
La princesa tenía unos dientas estupendos. Todas las mañanas
los contaba y, después, se los cepillaba.
La princesa tenía veinte dientes. Algunos de sus amigos tenían
menos de veinte. Pero claro, ellos no eran príncipes... ¿$
Su hermano pequeño, que sí era un principe,
no tenía ni un solo diente. 6
—¿A que tengo unos dientes
estupendos? —preguntó la princesa E
—Tienes unos dientes estupendos % Te i
porque comes comida sona —matizó 5
el cocinero. SARA
¡Voya! Se le mueve un diente! 6 $ PA
—iNo es posible! ¡Se me mueve un >
dente!
Coda dio que pasaba, el diente se movio >> A »
un poco más. Y como no dolía, la princesa hacía
que el diente se moviera. Y tanto lo movió que un día el diente
desapareció
—¿Se me ho coído un diente
¡Yo quiero un diente nuevo! gritó la princesa:
En palacio, todo el mundo comenzó a
buscor el diente... pero no lo encontrabon.
—¿Yo quiero mi diente! —gritó la princesa.
— ile princesa quiere su diente! —gritó la doncella
—No pase nado... Ya lo he encontrado... Lo tiene mi hermano.
Tony Ross

5%» 6

Materiales Educattvos Dankela 2)

22. AS
A
Un croquis de mi salón

+ Observa el croquis de un salón.
+ Encierra el pizarrón, la puerta y el bote de basura.

+ Lee la información.

Rosa se sienta a la izquierdo de Claudia.
f ‘Ana está a la derecha de Jaime.

José se sienta atrds de Rosa.

Diego
Jaime

„MO tty A

L Materiales Educativos Dankela A A

| + Escribe dónde se sientan: Simón

23. 8. Estampitas E

Carlos y sus amigos coleccionan estas estampitas

AA
redo
=e 8 La

Anota cuántas le faltan a cada uno para tenerlas todas.

A 2

Me faltan: Me | |

Me faltan: Me faltan: L—)
e ¿Como supieron cuéntas estampitas les faltan?

7. Situvieran que Juntar 20 estampitas, ¿cuéntas le fotcrian a
Lea, coco uno?

mer are ao corto

Materiales Educativos Dankela aa)

24. a . |

Aprendamos a leer y escribir
Palabras cortas y largas
Une cada imagen con la palabra que le corresponde. j
se soncbora
melón
hormiga
oso
lámpara

a Compare y expliquen sus respuestas.

Escribe una palabra larga y una corta en tu
ee palabras.

Materiales Educattvos Dankela AA)

25. PART
A

+ Observa cómo es tu salón y las cosas que hay en él.
+ Dibujo el croquis de tu salón.

+ Compáralo con el de un compañero. ¿En qué se parecen?

2

26. Re

10. Cuentos con números 2

Anota los números que faltan.

Había
flores, pusieron

ahora hay

Habia

pájaros, escaparon

quedaron

Bes
El yoyo cuesta

CE M

o ne le faltan

Habla
fichas, Paola sacó

ahora hay

e ¿Cómo completaron los cuentos con números?

À. Inventa un cuento con números.

Materiales Educativos Darrell

27. A
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