CUADERNILLO DIAGNOSTICO preescolar segundo grado

este cuadernillo de actividades es de mucha utilidad para realizar el diagnostico inicial de los alumnos

1. Segundo Grado

2. AQ¢þQþg◎g N®Q Q Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos de sus compañeros.

3. AQ¢þQþg◎g N®Q Q Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos de sus compañeros.

4. Actividad 6 Explica como es, como ocurrió o como funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.

5. AQ¢þQþg◎g N®Q Q Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. AQ¢þQþg◎g N®Q Q Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Colorea los objetos donde hay más. Colorea los objetos donde hay menos.

7. Actividad 6 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales. . Colorea de rojo los círculos, de verde los cuadrados, de azul los triángulos.

8. Encierra con un color el objeto que es mas pequeño. Actividad 6 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho, más angosto o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representa de manera gráfica. Encierra con un color el objeto que es mas grande .

9. AQ¢þQþg◎g N®Q 8

10. AQ¢þQþg◎g N®Q 9 Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Comente que emoción es y dibujen de bajo de ellas alguna situación donde las hallan sentido.

11. AQ¢þQþg◎g N®Q Q0 Reconoce y expresa características personales: su nombre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta. Dibújate como eres físicamente en la silueta de abajo.

12. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Conoce medidas para evitar enfermedades Encierra solamente los hábitos saludables con los que cuidas de ti y de las personas alrededor.

13. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza Marca con una “X” las acciones que hacen para cuidar la naturaleza.

14. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Explica los beneficios de los servicios con que se cuenta en su localidad. Colorea únicamente los servicios a la comunidad que has visto en el lugar donde vives.

15. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio- temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación. Colorea únicamente los objetos que creas que son útiles para jugar un deporte y platiquen sobre ellos.

16. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. Colorea los brazos de azul, los pies de amarillo, la cara beige, el pelo negro, los ojos cafés, las orejas naranjas.

17. AQ¢þQþg◎g N®Q QQ Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. Colorea dependiendo del color y numero que te indiquen.