Cuadro comparativo de películas: Después de Lucía - Cobardes

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1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
EXTENSIÓN MAZATLÁN
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
Ciclo escolar 2017-2018
Lic. en Educación Primaria



ASIGNATURA
Prevención de la violencia en la escuela

TITULAR DE LA ASIGNATURA
Karem Denisse Álvarez Tornero

TEMA
Cuadro comparativo de las películas: Después de Lucía y Cobardes

ALUMNOS
Banda González Alfredo
Iribe Osorio Barby Daney
Monroy Ponce María Guadalupe
Ruiz Tirado María Fernanda
Vega Sánchez Erika Jazmín
Vega Sánchez Maritza

7° SEMESTRE GRUPO “C”




Mazatlán, Sinaloa; noviembre del 2017

2. CUADRO COMPARATIVO

Aspectos a
comparar
Después de Lucía Cobardes









Manifestaciones de la
violencia escolar
La violencia se ve presente
cuando Alejandra hace todo lo
que los compañeros de aula le
dicen, esto es con el fin de
sentirse parte de ese grupo y ser
aceptada, por lo tanto asume un
papel pasivo en el cual las
burlas van aumentando por sus
compañeros desde el momento
donde publican un video de ella
en toda la comunidad estudiantil,
provocando insultos tanto
verbales como físicos.

Todo esto se ve presente porque
Alejandra después de la muerte
de su madre quedó tan marcada
que lo que menos quiere es
generarle problemas a su papá,
por lo tanto ella decide aceptar la
violencia que sufre con los
compañeros.
En el caso de la película de
cobardes la violencia se
manifiesta a consecuencia de los
rasgos físicos de Gabriel, ya que
es un adolescente que se
caracteriza por ser pelirrojo, por
lo tanto, sus compañeros se
aprovechan de esto para
insultarlo, hacerlo sentir menos
que el resto y agredirlo con
golpes, mensajes de textos,
videos y hasta dejarlo encerrado
en el baño mientras se
incendiaba un cesto de basura.

A consecuencia del acoso que él
recibe busca la manera de
realizar lo mismo a su hermana
pequeña e incluso a su mismo
acosador, por lo tanto la
manifestación de la violencia se
agudiza.





Papel de los
profesores y de los
padres de familia
El papel de los profesores en
todo momento fue negativo ya
eran tantas las conductas
inapropiadas que se veían y en
ningún momento fueron capaces
de detectarlos, así mismo no se
observó que contarán con
protocolos tanto para detectar
como para dar seguimiento al
problema.

En cuanto al padre de Alejandra,
Los profesores realmente no
actuaban como debería ser por el
hecho que suceden cosas
realmente graves como por
ejemplo el incendio en el baño,
las burlas dentro del aula y a
pesar de que era muy evidente
en ningún momento tomaron
medidas ni mucho menos se
pusieron a analizar el caso, ya
que al principio estaban errados
en quién era realmente el
acosador, por el hecho de que no
existía una investigación a

3. él estaba bastante marcado por
la muerte de su esposa que
prácticamente ponía una barrera
para visualizar lo que su hija
pasaba, era tanto el sufrimiento y
dolor que esto no le permitía
detectar todo lo que su hija
pasaba en el colegio.
profundidad sobre el caso.

En el papel del acosador “Guille”
se puede percibir fácilmente que
es un núcleo familiar en el que
predomina la violencia desde el
momento en que el papá excluye
todos los ideales de su esposa y
festeja las conductas
inapropiadas que su hijo
manifiesta, asimismo en su
trabajo asume un papel en el
que únicamente por ser el jefe se
cree superior al resto de sus
empleados por lo cual
únicamente da órdenes e impone
lo que se tiene que hacer.

Los padres de “Gabriel” siempre
estaban trabajando lo cual no les
permitía tener un acercamiento
con su hijo y dialogar sobre su
día en la escuela, por tal razón el
siempre se reservaba lo que le
sucedía. Finalmente se enteran
hasta que la escuela les informa
sobre los hechos.
Además, aún cuando la mamá
sabe que su hijo está siendo
acosado, no hace nada por
intervenir; permite que su hijo
arregle las cosas por él mismo.

Perfil del acosador
En esta película el papel de
acosador no recae en una sola
persona, es un grupo de
compañeros quienes agreden
constantemente a Alejandra.
Nunca se supo quién había sido
el iniciador de este acoso (al
publicar el video) ya que son
varios compañeros los que
influyen en el acoso que ella
recibe. Este grupo de chicos se
caracteriza por ser adolescentes
en los cuales las relaciones
Guille niño de carácter violento y
agresivo siendo éste el líder de
los que acosaban a Gabriel, pero
a su vez tomando papel de
víctima, el contexto familiar en el
que se desenvuelve es parte de
la formación de Guille. A pesar
de tener estas características
negativas hacia sus compañeros,
dentro del aula era un niño
participativo y con muy buenas
calificaciones.
Los demás niños que son

4. juegan un papel muy importante
donde un acto de “deslealtad” es
un detonador de conflictos.
Asimismo, se caracterizan por
tener falta de identidad, por
mostrar diferentes actitudes y
acciones, como consumir
sustancias nocivas, sólo por
pertenecer a un grupo y estar a
la “moda”.

En el caso de Alejandra, ellos la
ven con superioridad a pesar de
que tienen las mismas edades.
Por el simple hecho de que ella
guarda todo lo que le sucede es
por ese motivo que la siguen
molestando más, ya que ellos
saben que nunca dirá nada.

acosadores, reflejan miedo hacia
el principal actor que es Guille
quien es lo que más los motiva a
realizar estas acciones.











¿Que tuvieron que
haber hecho la
familia, el sistema
escolar y el sistema
social para prevenir
el acoso escolar?
Primeramente, en este caso al
ser una situación donde hubo
una pérdida irreparable como es
el fallecimiento de la mamá de
Alejandra, tanto ella como su
padre debieron de haber recibido
apoyo psicológico de parte de
una profesional.
El sistema escolar debería de
haber tenido un protocolo de
acción hacia situaciones que
reflejen la evidente presencia de
acoso escolar dentro de las
aulas, además de trabajar con la
formación de valores entre sus
alumnos y maestros, ya que se
nota la falta de estos.
En cuanto al sistema social
desgraciadamente se le dió un
papel de culpabilidad a Alejandra
por la realización del video, que
influyó más por el hecho de ser
mujer porque al joven que lo
grabó no le pasó nada. En este
caso sería que el sistema social
De parte de la familia es el poner
más atención en sus hijos, al
brindarse el tiempo para
establecer un canal de
comunicación y confianza, para
comprometerse con ellos a
ayudarlos, ponerse en contacto
con la institución para encontrar
una solución a este problema,
además que sin importar los
problemas que tuvieran los
padres
La institución debió de realizar
investigaciones más profundas
sobre los hechos que se
presentaban dentro de la
institución, así como ir más allá
que simplemente intervenir
psicológicamente a los alumnos,
sino también indagar en los
ámbitos familiares, sociales, etc.

5. debió de haber reconocido a las
dos partes con culpa por el acto,
así como los dos debieron de
haber afrontado las
consecuencias pero no de una
manera tan extremista como
sucedió en la película.