Cuadro de sesiones planificadas

Cuadro de sesiones para curso Taller de Artes Visuales. Curación de contenidos y planificación de secuencia y tiempo.

1. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Unidad de aprendizaje Indicador de logro
Primera Unidad
Proporciones Humanas
Duración
Tres Semanas
Produce representaciones gráficas de la figura humana
considerando las proporciones.
Semana 1
Temas y
subtemas

SESIÓN 1:
Estudio de formas y volúmenes geométricos.

 Conocimiento de formas y volúmenes geométricos básicos.
 Cómo empezar a dibujar.
 Funcionamiento de la luz sobre una esfera.
 Cómo dibujar una cabeza humana.

Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan un conjunto de elementos geométricos que el profesor
compone en el taller. Dibujan una esfera con claroscuro.
 Los estudiantes dibujan una cabeza humana según las pautas dadas por el
profesor.
Actividades
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan dos frutas usando el claroscuro para dar la ilusión de
volumen. Ellos proponen y manejan la iluminación.
Recursos
utilizados de la
semana
- PPT de la sesión 1: “Estudio de formas y volúmenes geométricos.”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión

Semana 2
Temas y
subtemas
SESIÓN 2:
La perspectiva
 Cómo observar un elemento considerando nuestro punto de vista.
 Representación de elementos con uno, dos y tres puntos de fuga.
 Estudio de arquitectura.

Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan un conjunto de elementos geométricos que el profesor
compone en el taller.
 Los estudiantes dibujan una vista aérea desde el piso 9 del bloque C de las
instalaciones de ISIL.
Actividades
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan una vista de la ciudad tomando como referencia una
fotografía tomada por ellos mismos.
Recursos de la
semana
PPT de la sesión 2: “La Perspectiva”
DOC con las 15 preguntas de la sesión
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=atzrrZu9KYc

Semana 3
Temas y
subtemas
SESIÓN 3:
La figura humana - Proporciones

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Cuadro de sesiones del curso

Unidad de aprendizaje Indicador de logro
Segunda Unidad
Morfología y fisiología de huesos y
músculos Humanos.
Duración
Cuatro Semanas
Representa la figura humana a partir de la comprensión de la
forma y funciones de los principales huesos y músculos
humanos

Semana 4
Temas y
subtemas

SESIÓN 4:
Sistema óseo: Forma y función – esqueleto axial.


Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes realizan un dibujo de cráneo humano sin modelo (solo de
memoria y sin explicación previa).
 Los estudiantes realizan un dibujo de cráneo humano con el modelo que el
profesor dispone en el taller.
 Los estudiantes dibujan el cráneo y tronco del modelo que dispone el profesor en
el taller.
 Análisis de las proporciones humanas usando el canon de ocho cabezas.
 Estructura humana básica.
 Cómo dibujar la figura humana utilizando formas geométricas sencillas.



Actividades no
calificadas de la
semana

 Los estudiantes dibujan estructuralmente la figura humana a partir de un
monigote de madera que el profesor coloca en diferentes posturas.
 Los estudiantes realizan una secuencia de dibujos a partir de dos videos que
muestra el profesor.
Actividades
calificadas de la
semana
Comprobación del indicador de logro
1.- Resuelve un cuestionario de preguntas sobre los temas de la unidad.
2.- Realiza un stop motion de dibujos de una figura humana esquemática en
movimiento.

Recursos de la
semana
PPT de la sesión 3: “La figura humana - Proporciones”
DOC con las 15 preguntas de la sesión

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Actividades
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan tres vistas del cráneo humano, de tres cuartos desde
arriba, abajo y horizontalmente.
Recursos
utilizados de la
semana
- PPT de la sesión 1: “Forma y función – esqueleto axial”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=rOPkXoR-5LU&list=PL894EC0CD26CF7753
https://www.youtube.com/watch?v=6sJwHlAOp7k&list=PL894EC0CD26CF7753&index
=2
https://www.youtube.com/watch?v=kPPzsfLt2nk&index=7&list=PL894EC0CD26CF775
3

Semana 5
Temas y
subtemas
SESIÓN 5:
Sistema óseo: Forma y función – esqueleto apendicular.

Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes realizan tres dibujos (diferentes vistas) de partes del esqueleto
apendicular superior que el profesor dispone en el taller.
 Los estudiantes realizan tres dibujos (diferentes vistas) de partes del esqueleto
apendicular inferior que el profesor dispone en el taller.
Actividades
calificadas de la
semana
Los estudiantes dibujan una mano y un pie óseos señalando las partes y huesos
importantes.

Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 5: “Sistema óseo: Forma y función – esqueleto apendicular”.
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=UbON8eOzfCY


Semana 6
Temas y
subtemas
SESIÓN 6:
Sistema muscular: Forma y función – Cabeza y tronco
 Conocimiento de la forma y función general de los músculos.
 Principio de la palanca.
 Forma, origen e inserción de los principales músculos de la cabeza y tronco
humanos.

Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes realizan un dibujo del cráneo con músculos que el profesor
dispone en el taller.
 Los estudiantes realizan un dibujo de tronco con músculos que el profesor

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dispone en el taller.
Actividades
calificadas de la
semana
 Los estudiantes dibujan los grupos musculares sobre recortes de periódicos o
revistas de personas con poca ropa.

Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 3: “Sistema muscular: Forma y función – Cabeza y tronco”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
- Uso de modelo vivo (masculino).

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=0YEykvo-F4o
https://www.youtube.com/watch?v=k1so4pojCWE
https://www.youtube.com/watch?v=b81-SddR_J8

Semana 7
Temas y
subtemas
SESIÓN 7:
Sistema muscular: Forma y función – Extremidades superiores e inferiores.
 Movimiento de brazos.
 Movimiento de piernas.
Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes realizan varios dibujos de los brazos del modelo.
 Los estudiantes realizan varios dibujos de las piernas del modelo.
Actividades
calificadas de la
semana
Comprobación del indicador de logro
Resuelve un cuestionario de preguntas sobre los temas de la unidad.
Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 3: “Sistema muscular: Extremidades superiores e inferiores.”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
- Uso de modelo vivo (masculino).
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=ZdQf3Fx2OII



Unidad de aprendizaje Indicador de logro
Tercera Unidad
Similitudes y diferencias entre la
anatomía femenina y la anatomía
masculina
Duración
Cuatro Semanas

Propone gráfica y creativamente personajes masculinos y
femeninos distinguiendo las diferentes complexiones.
Semana 8
Temas y

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subtemas SESIÓN 8:
Manos y pies
 Anatomia del pie.
 Anatomia de la mano.
Actividades no
calificadas de la
semana
 Los estudiantes realizan varios dibujos de las manos del modelo.
 Los estudiantes realizan varios dibujos de los pies del modelo
Actividades
calificadas de la
semana
No aplica

Recursos
utilizados de la
semana
- PPT de la sesión 8: “Manos y pies”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
- Uso de modelo vivo (masculino).

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=YhzNN9voB4A
https://www.youtube.com/watch?v=YU8mkmdUU7E
https://www.youtube.com/watch?v=zJWOieSZGYQ&list=PLHugyvqQBIZtoBWdO5NiZ1
5PuIZOmuaxV


Semana 9
Temas y
subtemas
SESIÓN 9:
Figura humana femenina
• Proporciones generales.
• Estudio en posición anatómica.
• Posturas en movimiento.

Actividades no
calificadas de la
semana
• Los estudiantes realizan varios dibujos de la modelo. Empiezan con la posición
anatómica y continúan con posturas en movimiento.

Actividades
calificadas de la
semana
• Los estudiantes realizan tres dibujos de figuras femeninas en movimiento a partir de
imágenes de deportistas.

Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 9: “Anatomía femenina – Posturas en movimiento”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
- Uso de modelo vivo (femenino).

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=xWSJ35nu__M
https://www.youtube.com/watch?v=sMAoS0wCQHg&list=PLHugyvqQBIZsnBmzUO3R
NHgYf4i05jFJw

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Semana 10
Temas y
subtemas
SESIÓN 10:
Anatomía masculina – Posturas en movimiento.
 Línea de acción.
 Movimiento de los volúmenes anatómicos.
Actividades no
calificadas de la
semana
• Los estudiantes realizan varios dibujos del modelo. Empiezan con la posición
anatómica y continúan con posturas en movimiento.
Actividades
calificadas de la
semana
Los estudiantes realizan tres dibujos de figuras masculinas en movimiento a partir de
imágenes de deportistas.

Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 3: “Anatomía masculina – Posturas en movimiento”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
- Uso de modelo vivo (masculino).
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=xlxNkXs59CA
https://www.youtube.com/watch?v=-nE-
U_0G5Vc&index=2&list=PLHugyvqQBIZt5RXldrFFAFfOCF77MPj-p

Semana 11
Temas y
subtemas
SESIÓN 11:
Complexiones de personajes masculinos y femeninos.
 Expresiones faciales.

Actividades no
calificadas de la
semana
Los estudiantes realizan varios dibujos de personajes de su propia inventiva.
Actividades
calificadas de la
semana
Comprobación del indicador de logro
1.- Resuelve un cuestionario de preguntas sobre los temas de la unidad.

Recursos de la
semana
- PPT de la sesión 3: “Complexiones”
- DOC con las 15 preguntas de la sesión.
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=kcOC2Bv6CCs

Unidad de aprendizaje Indicador de logro
Cuarta Unidad
Estudio de la anatomía humana
utilizando el claroscuro
Duración
Tres Semanas
Representa la anatomía humana generando la ilusión de
volumen y utilizando la escala de grises.


Semana 12
Temas y

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subtemas SESIÓN 12:
Estudio de la anatomía humana con alto contraste.

Actividades no
calificadas de la
semana
Los estudiantes realizan varios dibujos en alto contraste a partir del modelo en clase.
Actividades
calificadas de la
semana
No aplica
Recursos
utilizados de la
semana
PPT de la sesión 1: “Figura humana – alto contraste”
DOC con las 15 preguntas de la sesión

Video:


Semana 13
Temas y
subtemas
SESIÓN 13:
Estudio de la anatomía humana con valores de claroscuro
 Cómo plantear los valores de luz, sombra y contraluz.

Actividades no
calificadas de la
semana
Los estudiantes realizan varios dibujos del modelo utilizando el claroscuro.
Actividades
calificadas de la
semana
No Aplica.

Recursos de la
semana
PPT de la sesión 2: “Figura humana – Claroscuro”
DOC con las 15 preguntas de la sesión

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=6-nSriC6Arw


Semana 14
Temas y
subtemas
SESIÓN 14:
Estudio de manos y pies con valores de claroscuro
 Técnicas de acabado.


Actividades no
calificadas de la
semana
Los estudiantes realizan varios dibujos de las manos y pies del modelo utilizando el
claroscuro.
Actividades
calificadas de la
semana
Comprobación del indicador de logro
1.- Resuelve un cuestionario de preguntas sobre los temas de la unidad.

8. Este obra está bajo una licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Recursos de la
semana
PPT de la sesión 14: “Estudio de manos y pies - claroscuro”
DOC con las 15 preguntas de la sesión