Cuadro sinóptico

Cuadro sinóptico

1. CCUUAADDRROO SSIINNÓÓPPTTIICCOO

El Cuadro Sinóptico es una forma gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí,
facilitando su visión conjunta.

El cuadro sinóptico se representa mediante un determinado número de filas y columnas. Puede
tener una sola entrada, es decir, una sola fila o columna que determine la información o bien, tener
una doble entrada para establecer comparaciones. Veamos un ejemplo: cuadro sinóptico sobre los
tipos de células.



CÉLULA
PROCARIOTA

CÉLULA
EUCARIOTA

Tienen núcleo


Tienen mitocondrias


Tienen pared celular


Son células muy sencillas


Son células complejas

2. Actividades

1. Lee el texto y observa el cuadro sinóptico realizado (ejemplo).



Hay que leer atentamente el texto.

Subrayar los conceptos e ideas más
importantes.

Determinar que ideas o conceptos
podemos comparar mediante los mismos
caracteres o rasgos.

Dibujar el cuadro con las filas y columnas
necesarias.


















CÉLULA
PROCARIOTA

CÉLULA
EUCARIOTA

Tienen núcleo


Tienen mitocondrias


Tienen pared celular


Son células muy sencillas


Son células complejas

La célula es la unidad más pequeña de
los seres vivos que tiene vida, es decir,
realiza las funciones vitales.

Existen dos tipos de células: procariotas
y eucariotas.

Las células procariotas son las que no
tienen núcleo y son más sencillas,
como las bacterias. Las células
eucariotas son las que tienen núcleo,
como los animales y plantas y son
mucho más complejas.

3. 2. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos
conceptos o ideas y completa el cuadro sinóptico de una sola entrada.
































AÑO O SIGLO


CIENTÍFICO O
INVESTIGADOR


DESCUBRIMIENTO O
CONOCIMIENTO QUE SE HIZO




















En el año 1542, Nicolás Copérnico propuso la teoría
heliocéntrica (el Sol era entonces el centro del
universo).

Anteriormente se tenía la idea de que el centro del
universo era la Tierra (teoría egocéntrica). A finales del
siglo XVI Johannes Kepler calculó las órbitas de los
planetas. Un siglo después en el XVII Galileo Galilei con
un telescopio descubrió los valles de la Luna y los
satélites de Júpiter. En 1846 Johann Galle descubrió
Urano. En el siglo XX se fabricaron radiotelescopios y
sondas espaciales y se avanzó mucho en el
conocimiento del universo.

En 1969 el primer ser humano llegó a la Luna. En la
actualidad el telescopio situado en órbita llamado
Hubble nos proporciona más información.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

4. 3. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos
conceptos o ideas y completa el cuadro sinóptico.











En este caso habría que completar con un “si” o un “no”.









4. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos
conceptos o ideas y completa el cuadro resumen.









MINERALES

ROCAS

Formados por una sola sustancia



Formados por varios minerales



Iguales propiedades y composición


Las rocas son materiales sólidos formados por
minerales, es decir, tienen una composición y
propiedades diferentes en cada parte de la roca.

Los minerales son materiales sólidos que están
formados por una sola sustancia. Son minerales el
cuarzo, la pirita, calcita o el diamante.

La composición y propiedades de un mineral es siempre
la misma sea cual sea el lugar de donde proceda. Las
propiedades de los minerales son el color, el brillo, la
densidad y la dureza (resistencia a ser rayado).
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
El órgano de reproducción en
plantas gimnospermas y
angiospermas es la flor. La flor tiene
dos partes, las protectoras y las
reproductoras.

Las partes reproductoras son los
estambres y el gineceo. Las partes
protectoras son los pétalos que
forman la corola y los sépalos que
forman el cáliz.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

5. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos. Los criterios de
clasificación son el tipo de células, cómo se agrupan las
células (en tejidos o no) y la forma de alimentación.

El reino móneras está formado por células procariotas, son
unicelulares y se alimentan de forma autótrofa y
heterótrofa. Los demás reinos están formados por células
eucariotas. El reino Protoctista se compone de seres
unicelulares y pluricelulares, y se alimentan de forma
autótrofa y heterótrofa. El reino Hongos son pluricelulares
sin tejidos y alimentación heterótrofa. El reino vegetal y
animal son pluricelulares con tejidos auténticos.

Las plantas fabrican su propio alimento y son autótrofas y los
animales se alimentan de otros y son por tanto heterótrofos.


Órgano Reproductor


Partes Reproductoras


Partes Protectoras


5. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando y completa el cuadro sinóptico.

6. 6. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los
conceptos principales y por último elabora y completa a partir del cuadro abajo un cuadro resumen
o sinóptico.























Las plantas se pueden clasificar
mediante tres criterios, que tengan o no
vasos conductores que transportan
sustancias nutritivas, agua y sales
minerales, presencia o ausencia de
flores (estructura reproductora) y
presencia o ausencia de frutos.

Los cuatro grandes grupos de plantas
son: musgos, helechos, gimnospermas y
angiospermas. Todos los grupos de
plantas tienen vasos conductores salvo
los musgos que se alimentan de célula a
célula. Las plantas inferiores como los
musgos y los helechos no tienen flores
como las gimnospermas o las
angiospermas que en primavera brillan
con tantos colores.

Cuando las flores son fecundadas
pierden los pétalos y estambres y se
convierten en frutos.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

7. 7. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los
conceptos principales y por último elabora y completa el cuadro resumen o sinóptico.


























Los seres vivos están formados por dos tipos de
sustancias: orgánicas e inorgánicas. Las
sustancias inorgánicas son, el agua, muy
abundante y se necesita en todas las reacciones
químicas que realizan los seres vivos; las sales
minerales que forman parte de estructuras como
los caparazones, huesos, conchas y dientes. Las
sustancias orgánicas son, los glúcidos como la
glucosa.

Se utiliza para obtener energía y formar algunas
estructuras. Las proteínas que forman estructuras
(músculos), transportan oxígeno (hemoglobina) y
defienden el organismo además de otras
funciones.

Los lípidos que se encargan de almacenar energía
y también forman estructuras. Y por último los
ácidos nucleicos que forman el material hereditario
(el ADN).
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

8. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS

9. 8. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los
conceptos principales y por último elabora el cuadro resumen o sinóptico.



















































La litosfera es la capa rígida superficial de la Tierra y
está fragmentada en trozos llamados placas litosféricas
que se mueven unas respecto a otras chocando en
algunos puntos y separándose en otros. Estas placas
pueden estar formadas sólo por océano (placas
oceánicas), por continentes (placas continentales) o por
ambos (placas mixtas). Los límites entre las placas
litosféricas pueden ser de tres tipos: convergentes,
divergentes y transformantes.

Límites convergentes donde las placas se aproximan y
chocan, formando cordilleras como los Andes en
suramérica, las islas de Japón o la cordillera del
Himalaya que se forma cuando colisionan dos
continentes.

Límites divergentes donde las placas se separan. Este
límite es una gran cordillera submarina formada por
volcanes que expulsan material fundido y se llama
dorsal. Límites transformantes donde las placas se
mueven lateralmente como la falla de San Andrés en
California.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________