CUARE refugio de fauna silvestre cuare falcon

CUARE refugio de fauna silvestre cuare falcon

1. CONSOLIDACIÓN DEL REFUGIO DE FAUNA
SILVESTRE

Cuare
CHICHIRIVICHE, ESTADO FALCÓN
SITUACIÓN ACTUAL Y PROBLEMÁTICASITUACIÓN ACTUAL Y PROBLEMÁTICA

2. El Refugio de Fauna Silvestre Cuare fue creado mediante el
Decreto Nº 991 de fecha 31/05/72 (publicado en la Gaceta Oficial
de la República de Venezuela Nº 29.820 del 02/05/72).

3. 1. Proteger y conservar las especies autóctonas y migratorias
y sus hábitats, a fin de mantener los procesos ecológicos
que las sustentan, haciendo énfasis en el flamenco, la gallina
azul, las corocoras roja, blanca y castaña, los playeros, el
águila pescadora, el pato ala azul, el loro guaro, la garza real y
la garza chusmita.
2. Recuperar aquellas especies que han sufrido fuertes
disminuciones en sus poblaciones, tales como el caimán de la
costa, la tortuga verde y la tortuga carey.
3. Proteger los viveros naturales de las especies de valor
económico actual y potencial, como la ostra de mangle.
OBJETIVOS DE CREACIÓN

4. Albufera
Área Urbana
Arrecife
Bajo
Caserío
Laguna
Antiguo Botadero
Sitio de interés
Carretera pavimentada
Curva de nivel
Límite del ABRAE
Río o quebrada
MAPA DEL REFUGIO
DE FAUNA SILVESTRE
CUARE

5. Avifauna:
El humedal es utilizado por gran variedad de aves
como:
• Flamencos.
• Corocoras rojas.
• Varias especies de garzas y aves migratorias.
VALORES DEL REFUGIO

6. Reptiles:
El RFS Cuare también es utilizado por
especies, como el caimán de la costa
(Crocodylus acutus) y varias especies
de tortugas marinas, consideradas en
peligro de extinción.

7. Peces e Invertebrados:
Los manglares crean hábitats propicios
para la alimentación, refugio,
reproducción y desarrollo de
numerosas especies de invertebrados y
peces, varias de ellas de interés
pesquero.
Róbalo
(Centropomus undecimalis)
Lisa
(Mujil curema)

8. Mamíferos presentes en el Cerro Chichiriviche:
• Venado matacán, venado caramerudo, lapa, báquiro de collar,
cachicamo montañero y araguato.
• Especies de especial interés por su condición vulnerable como el
jaguar, ocelote manigordo y tigrillo.

9. Esta área
constituyó el
asiento de varias
etnias que dejaron
evidencia de su
presencia en los
petroglifos que se
observan en
algunos sitios, tales
como los de la
Cueva del Indio
Valores Culturales:

10. Este Refugio protege un humedal marino-costero cuya
dinámica hídrica, la baja permeabilidad del suelo y lo
elevado del nivel freático (± 40 cm de la superficie),
determinan la existencia de extensas zonas inundables.
El río Tocuyo es el curso de agua de mayor caudal que
desemboca en la cuenca del mar Caribe, nace en el
estado Trujillo y desemboca en boca del Tocuyo

11. Antecedentes
•Antes de la declatoria del Refugio, existían
personas habitando las áreas inundables
(alrededor de 14 familias).
•La ubicación de la carretera afianzó la
consolidación de los asentamientos humanos,
así como el suministro de servicios básicos y
públicos anárquico por parte del estado.

12. Problemática
•En el Refugio de Fauna Silvestre Cuare,
existen 5 comunidades asentadas en las
albuferas, que por ser áreas sometidas a
inundaciones periódicas no constituyen lugares
aptos para el establecimiento y consolidación
de asentamientos humanos, no ofrecen
condiciones adecuadas para el
desenvolvimiento de las actividades de los
pobladores.

13. Comunidades dentro del humedal protegido por el Refugio
de Fauna Silvestre Cuare (Flamenco Sur).

14. Asentadas en las albuferas, a
ambos lados de la carretera
que conduce a Chichiriviche,
se encuentran sometidas a
riesgos de inundaciones

15. En virtud de la imposibilidad de este Ministerio de concretar medidas tendientes a solucionar
este problema, las comunidades allí asentadas se han ido expandiendo y consolidando, sin
embargo la mayoría no cuenta con los servicios básicos (electricidad, acueductos, cloacas)
dadas las limitaciones ambientales y legales para su acometida; además, gran parte de las
infraestructuras habitacionales se encuentran en mal estado o son inadecuadas, sin
embargo, los pobladores por su arraigo espacial y sociocultural, aunado a la carencia de
alternativas de solución integral continúan habitando en las albuferas en detrimento
de su calidad de vida , de los hábitat y biodiversidad del área
CONFLICTO POR USO DEL ÀREA:
1.Urbanístico
2.Ecológico
C o n f l i c t o s

17. Información preliminar relativa a estas
comunidades, de acuerdo a la información
generada de los censos realizados por los
funcionarios del Refugio a finales del mes de
marzo de 2007

18. Total % Total % Total % Total % Total % Total % Total %
ADULTOS
60861,5 10663,1 5363,1 8468,9 2172,4 240,0874,062,6
NIÑOS
38038,5 6236,9 3136,9 3831,1 827,6 360,0522,037,4
TOTAL DE
HABITANTES
TAPARITO CHIVARE TOTALFLAMENCO SUR FLAMENCO NORTE BAGRE PEROZO
29 5 1396988 168 84 122
Número de Habitantes, Adultos y Niños por Comunidad

19. %
Oficios Vinculados al Area: 4,2
Oficios no Vinculados al Area:95,8
Vinculación de los oficios a las características naturales del Área

20. Afectación de la cuenca alta y media del río Tocuyo por tomas
ilegales, deforestación y desvío de cauce.
Afectación de otros cursos de agua locales
Desarrollo incontrolado de infraestructura turística en el área de
influencia del humedal.
Construcción de vías, carreteras y canales.
Descargas de aguas servidas en el humedal.
Asentamientos humanos en situación de riesgo dentro del humedal.
Ausencia de sitios de disposición final y manejo de desechos sólidos.
Uso turístico desordenado y agresivo
FACTORES DE AMENAZA
PARA LA CONSERVACIÓN DEL REFUGIO Y LA
CALIDAD DE VIDA DE SUS POBLADORES

21. Problemas generados
•Aumento de la carga de sedimentos en los cursos de agua
•Disminución del aporte de los cursos de agua en la cuenca.
•Alteración de los suelos por excavaciones y rellenos
•Interrupción de la escorrentía natural.
•Deforestación y tala de vegetación arbórea.
•Disposición inadecuada de desechos sólidos y de aguas servidas.
•Producción de lixiviados
•Hipersalinización de los cuerpos de agua.
•Contaminación de los suelos y cuerpos de agua.
•Destrucción de organismos acuáticos e invasión de nuevas especies
vegetales.
•Incremento no planificado de la demanda de servicios básicos.

22. Consecuencias:
Colmatación y perdida del humedal
Deterioro del hábitat.
Perdida de biodiversidad.
Disminución del valor paisajístico.
Incremento del riesgo de inundaciones a las comunidades.
Incremento en la incidencia de enfermedades infecciosas.
Disminución de la calidad de vida de los pobladores.

23. PROPUESTAS
1. Propuesta de proyecto de desarrollo Aldea Rural Nuevo Chichiriviche, al
principio de los años 90. Proponente: MARNR.

1. Reubicación de las personas asentadas dentro del Refugio en el Sector Las
Marites, e incluía los servicios de vialidad, agua potable y agua servida,
alumbrado eléctrico, dispensario y escuela, para lo cual se proponía el avalúo
y expropiación de bienhechurías.
2. Recuperar y Consolidar el caserío Flamenco.
Propuesta de desarrollo de obras de infraestructura y dotación de servicios, la
consolidación de la comunidad de flamenco dentro del área protegida.

24. ACTORES
En primer lugar se requiere de la concertación de voluntades en
función de resolver la problemática planteada. A estos fines, es
necesario:
1 Convocar a todas las instituciones competentes para que
participen y se comprometan en la soluciòn, a través de la toma
de decisiones coherentes, cada una desde su área de acción:
2Involucar a todas las comunidades en la toma de desiciones y en
la soluciòn integral, del problema.

25. REQUERIMIENTOS
Fortalecer al ente administrativo del Refugio para velar por el
cumplimiento del marco legal ambiental vigente, especialmente en lo
relativo a las labores de vigilancia y control de las actividades
desarrolladas dentro del ABRAE
Desarrollar un plan de manejo integrado de zonas costeras para el
eje Cuare Morrocoy
Detener el deterioro de la cuenca del Río Tocuyo
Reforestar las cuencas afectadas
Impulsar entre los entes decisores la necesidad de reubicar a las
comunidades asentadas en el RFS Cuare, actualmente en riesgo de
inundaciones.
Llevar a cabo el censo oficial de las comunidades asentadas en el
RFS Cuare

26. Concretar la consecución de los terrenos para la reubicación
Diseñar y ejecutar un proyecto de urbanismo integral que contemple
alternativas económicas para la comunidad sujeta a reubicación
Realizar el acompañamiento social del proceso de reubicación
Replantear la vialidad que atraviesa el humedal a fin de facilitar la
escorrentía natural
Reevaluar el desarrollo de la infraestructura turística en el área de
influencia del Refugio
Controlar la descarga de aguas servidas en el humedal y vigilar el
adecuado funcionamiento de las plantas de tratamiento de la zona
Concretar el proyecto de relleno sanitario y destinar recursos para
garantizar el manejo adecuado de los desechos sólidos en la zona
Llevar a cabo programas de sensibilización, concienciación e
información dirigido a los prestadores de servicios de la zona

27. Sector de Playa Norte, dentro de la
actual Zona de Interés Turístico (ZIT1),
propuesto para la Reubicación de las
Comunidades

28. No es sencillo, ciertamente es un reto, pero…
Cuare bien merece el esfuerzo

29. DIA II TEORIA DE LA
COMUNICACIÓN 04-09-2007
Ailiin Padrón
Ruth Peña
Dina Paiva
Simón González
Vicente Puentes

30. Tarea dentro de la Clase:
1. Leer y discutir las notas de clases en función
del caso.
2. Determinar el comportamiento de la comunicación.
según el modelo tradicional de intercambio
comunicativo.
3. Analizar el desarrollo del nivel interactivo
y perceptivo.
Analizar y proponer de acuerdo a las preguntas
de P. Freire.

31. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DE LA COMUNICACION
Proceso informativo, función de intercambio de información.
Proceso de interacción, función regulativa de la conducta.
Proceso de percepción interpersonal, función afectiva.
1.Dentro del caso de estudio Cuare, la estructura y función de la
comunicación ha sido de intercambio de información típico del
proceso informativo:

El Ministerio del Ambiente:
Le ha informado a las comunidades, la realidad existente de riesgo
de habitabilidad en áreas inundables y la importancia del área en
cuanto a riqueza de hábitat, biodiversidad y conservación.

La Comunidad:
Justifica el por qué, de su permanencia en el área y ha manifestado
sus necesidades y requerimientos prioritarios.

32. Nivel la comunicación como intercambio de información
1er. Nivel o ausencia de interacción. Se trata de una relación física donde dos personas conversan pero
cada una de ellas está centrada en su propio mensaje,
sin interactuar ni interesarse en lo que dice el otro. Comunicación muy limitada.
2do. Nivel que trata de una acción-reacción. Se emiten mensajes de un polo para influir en el otro. Aunque
hay retroalimentación, ésta se limita a determinar
si el mensaje ha llegado, si se ha logrado el propósito buscado o no, en cuyo caso el emisor adecua su
mensaje para lograr una mayor efectividad.
3er. Nivel que expresa la retroalimentación como interacción empática
entre los participantes, cada uno de los cuales, "se pone en el lugar del otro", se compromete afectivamente
con el otro.
Este caso de estudio tiene una data de 35 años desde la declaratoria ( 1972),
durante este tiempo se ha podido observar que se han desarrollado un
proceso de interacción desde el nivel uno hasta el nivel tres: En un inicio se
limito a una relación física entre el MINAMB y la Comunidad, sin
interactuar, centrándose el primero en la conservación del área y el segundo
en su necesidad de habitar en la misma (Nivel o ausencia de interacción)

33. Con el tiempo el MINAMB ha tratado de influir en la comunidad, usando
nuevos argumentos tales como: la baja calidad de vida de las personas por
habitar en zonas inundables donde los servicios no pueden ser incluidos
dadas las características del área, como las condiciones de insalubridad, entre
otras.
La comunidad mantiene el argumento de su necesidad de permanecer en el
área ( 2do Nivel acción-reacción).
En los actuales momentos existe una incipiente retroalimentación como
interacción empática, puesto que algunas instituciones como el MINAMB,
Alcaldía, Gobernación y Protección Civil, han internalizado la problemática
de las comunidades desde el punto de vista de sus necesidades y diseñando
estrategias que se orienten hacia una solución integral, donde tanto el área
como los habitantes resulten beneficiados. Sin embargo un alto porcentaje de
los habitantes de las comunidades no muestran un compromiso efectivo.
( 3er Nivel retroalimentación como interacción empática ).

34. Dimensiones de la Comunicación
La persuasión: Se ha utilizado esta dimensión ya que se ha
tratado de convencer a las comunidades con argumentos
lógicos para mejorar su calidad de vida.
Medios o canales de comunicación
Se han utilizados los medios de Comunicación verbal y
Comunicación no verbal durante todo el proceso de
comunicación.

35. Barreras o ruidos de la Comunicación
En este caso de estudio, se considera que las barreras que
han afectado la comunicación son:
•Acciones de otras instituciones en el área consolidando los
asentamientos en el área (servicios).
•El desconocimiento por parte de diferentes instituciones
gubernamentales, en cuanto a las políticas de ordenaciòn
territorial, las cuales promueven e incentivan al uso no
conforme

36. Preguntas a hacer según P. Freire
1.¿Cuál es la concepción de partida?
R=La mejor calidad de vida de los habitantes y la conservación del área.
2. ¿ Para qué conocer?
R=Para lograr los objetivos comunes de solución.
3. ¿Con quiénes conocer?
R=Comunidades e Instituciones Gubernamentales
4. ¿ Conocer a favor de qué?
R=Las comunidades el Refugio de Fauna y la colectividad en general.
5. Contra qué?
R= Contra los discursos o acciones que están creando ruidos en el proceso
de solución integral.
6. Contra quien?
R= Contra los entes que están causando este ruido

37. PROPUESTA
Reubicar a las comunidades en zonas no inundadles basado
en un proyecto de urbanismo integral

38. II Tarea. Aspectos conceptuales y metodológicos incorporados al
caso de estudio. Según Ada Guzon.
Comunidad y Sociedad Local: Definida en el caso de estudio
como estructura espacial organizativa de asentamientos dentro del
municipio, como pequeñas comunidades.
Actores: Grupos organizados: Asaciones de Vecinos y consejos
comunales y el conjunto de pobladores en general. Instituciones:
Alcaldía, Gobernación, MinAmb, Mintur, Minpades, M. de Salud,
M. de Educación, MAT, M. Hábitat, INTI y Vivienda, Invisfal,
Protección Civil, INPARQUES, Ministerio Público, Defensoría del
Pueblo.

39. Gobernabilidad: (doble condición de capacidad social y relación
social) No se han alcanzado los objetivos de organización,
generando sinergias negativas entre las entidades involucradas,
puesto que a diferentes instancias del gobierno se ha trabajo en
forma aislada, tratando de alcanzar objetivos individuales y no
comunes al caso. En cuanto a la Gestión Local durante gran parte
del tiempo el gobierno local y las comunidades mantuvieron una
tímida actuación. Sin embargo, en la actualidad las acciones del
gobierno local están orientadas al alcance de una solución integral.
Participación Comunitaria: En el nuevo contexto sociopolítico, la
participación de estas comunidades tiene un rol protagónico, es así
como dentro de su estructura existen consejos comunales que
reprente a las comunidades y participan en la discusión de
alternativas de solución

40. Percepciones sociales: Desde el punto de vista de la
comunidad sus argumentos estan basados en la necesidad de
permanecer en el área, mientras que las instituciones
involucradas en la solución del caso, incluyen el mejoramiento
de la calidad de vida de los habitantes, la protección,
conservación y recuperación del refugio.
Desarrollo Sustentable: Desde que se crea la figura de área
protegida, está considerado el concepto de desarrollo
sustentable, como un proceso de mejoramiento sostenido,
equitativo y solidario de las condiciones de vida de las
personas y el aprovechamiento racional y sostenido de los
recursos naturales.

41. La Familia: Concebida en este contexto como grupo primario
y como institución base de la sociedad. Se ha considerado el
número de familia, nivel de educación, ingresos económicos,
ocupación, entre otros.
Sin embargo, es necesario estudiar los rasgos culturales, como
orientación de valor, actitudes, concepciones, entre otros.

42. GRACIAS POR SU ATENCION