Cuarto grado Cuadernillo Parte uno..pptx

ejercicios para trabajar con los alumnos en el salon de clases

1. Cuadernillo de Actividades Planeación 1 Parte 1 Semana del 15 al 19 de septiembre CUARTO GRADO Nombre: ___________________________________ 13 DE SEPTIEMBRE Día de los Niños Héroes 16 DE SEPTIEMBRE Aniversario de la Independencia de México

2. -Escribe cuatro sustantivos. ________ _________ __________ __________ -Escribe una oración con cada uno de los cuatro sustantivos anteriores. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ -Escribe el acento donde corresponda. arbol cancion Mexico television mision -Escribe palabras que lleven la letra v: _______ ________ ________ ________ Actividades para iniciar el día Lunes Escritura Números + 4 4 8 3 7 5 -Cálculo mental h)10+25=___ i)52+36=___ J)40+28=___ 32+45=___ + 7 3 8 5 2 4 - 3 5 8 1 4 2 - 5 8 5 2 4 58-23=___ 72- 41=___ 85-32=___ 67- 32=___ g)Escribe con letra 856: ________________________________ a)2x5=__ b)4x5=__ c)3x8=__ Lectura El desafío de la montaña m ágica En un pequeño pueblo, había una montaña mágica que cambiaba de forma cada día. Los niños del pueblo decidieron escalarla, pero para llegar a la cima, debían superar desafíos como resolver acertijos y ayudar a criaturas mágicas. Al final, aprendieron que lo importante no era llegar a la cima, sino disfrutar del viaje.

3. Anexo 1 El diálogo 1. Observa la imagen y contesta. ¿Qué están haciendo los niños? ________________________________________________________________________________ ¿Cómo crees que es el diálogo que están teniendo? ¿por qué? _________________________________ ________________________________________________________________________________ Para ti, ¿qué es el diálogo? ________________________________________________________________________________ 2. Analiza los ejemplos y escribe si el diálogo está presente de manera correcta. Jorge le habla a su hijo con voz fuerte porque Pedro nunca le pone atención. _________________________________________________________ _________________________________________________________ Cada que Ángel y su mamá platican, los dos están atentos a lo que dice el otro, evitando hacer interrupciones. _________________________________________________________ _________________________________________________________ Ernesto constantemente interrumpe al profesor cada que él está hablando con otro estudiante. _________________________________________________________ _________________________________________________________ Ejercicio 2: Responde. Para ti, ¿por qué es importante escuchar a la otra persona? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ejercicio 3 : Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras. 1-Conversación: _____________________________________________________________________________________________________ 2-Intercambio: ______________________________________________________________________________________________________

4. Anexo 2 El sistema digestivo 1. Lee la siguiente información. El sistema digestivo descompone los alimentos que ingerimos en pequeñas partes para proporcionarnos la energía y los nutrientes que necesitamos para vivir. A medida que los alimentos se descomponen, obtenemos aminoácidos de las proteínas, azúcares simples de los almidones y ácidos grados y glicerol de las grasas. Los órganos que intervienen en el sistema digestivo son boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, ano. 2. Con la información anterior escribe las partes del sistema digestivo. Sistema digestivo 3. Colorea las acciones que ayudan a cuidar tu sistema digestivo. Comer frutas y verduras. Beber suficiente agua. Beber refrescos en exceso. Lavar tus manos antes de comer. Comer muchas golosinas o dulces. Comer despacio y masticar bien los alimentos. Hacer ejercicio regularmente. Dormir bien. 4. Contesta las preguntas. ¿De qué se encarga el sistema digestivo? ___________________________________________________________________________ ¿Qué órganos componen el sistema digestivo? ___________________________________________________________________________

5. Anexo 3 Desastres naturales 3. Analiza la siguiente gráfica y después ordena los años de mayor a menor según el número de defunciones por desastres naturales. 2. Lee la información de la página 158 del libro Nuestros saberes y contesta. ¿Qué son los desastres naturales? ______________________________________ ____________________________________________________________________________ Año Muertes 1 2 3 4 5 6 7 Año Muertes 8 9 10 11 12 13 14 Año Muertes 15 16 17 18 19 20 1. Lee la información de la página 232 del libro Proyectos Escolares y contesta. ¿Qué provoca que la población de México se encuentre amenazada por daños o pérdidas? __________________________________________________________________________________________________________________ ¿Con qué debe contar toda la población? ______________________________________ ¿Quiénes son los encargados de diseñar planes y determinar zonas de riesgo y seguridad? _____________________________ ¿De quién es la responsabilidad de difundir información y acciones preventivas? ______________________________________

6. Actividades para iniciar el día Miércoles Escritura Números -Escribe cuatro adjetivos. ________ _________ __________ __________ -Escribe una oración con cada uno de los cuatro adjetivos anteriores. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ -Escribe el acento donde corresponda. avion musica lapiz limon carton -Escribe palabras que lleven la letra b: _______ ________ ________ ________ + 8 3 4 7 1 4 -Cálculo mental 32+41=___ 72 +12=___ 32+45=___ 62 +12=___ + 2 7 5 2 3 6 - 7 7 3 9 3 - 6 7 3 2 9 45-31=___ 64 -12 =___ 84-72=___ 67-52=___ Escribe con letra 254: ________________________________ 4x3=__ 7x2=__ 4x5=__ Lectura La vida de una abeja Las abejas son insectos que viven en colonias organizadas. Cada colmena tiene una abeja reina, muchas obreras y algunas abejas zángano. Las obreras se encargan de recolectar néctar de las flores, que convierten en miel. Las abejas también polinizan las plantas, ayudando a que crezcan frutas y flores.

7. Anexo 4 El cómic 1. Analiza cada párrafo y relaciona correctamente con una línea la parte del cómic con su característica. Cartela Código gestual Dibujo Viñeta Bocadillo Onomatopeya Figuras cinéticas Texto Metáforas visuales L os gestos de las personas representan emociones y cuida a saber lo que están sintiendo. Consiste en la parte escrita del cómic. Se pueden usar letras mayúsculas para indicar que un personaje está gritando. E s la representación del sonido en letras. Parte del cómico que cuenta el narrador. Se escribe dentro del recuadro, en la parte superior o al final del recuadro. Son gráficas para expresar las emociones de los personajes, sus incidentes, connotación Son las figuras utilizadas para representar al movimiento de figuras u objetos. Son las imágenes que representan la historia a las personas y van dentro de las viñetas. Es el espacio donde se escribe lo que los personajes están pasando o diciendo. Es un cuadro que representa cada momento del cómic.

8. Anexo 5 El sistema digestivo 1. Lee la información de la página 68 del libro Nuestros Saberes y contesta. ¿Qué es el sistema digestivo? ________________________________________________________________________________________________ ¿Cuál es la función del sistema digestivo? _______________________ ________________________________________________________________________________________________ ¿Cuáles son los órganos del sistema digestivo? _______________________ ________________________________________________________________ ¿Qué son los nutrimentos? ________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 2. Colorea cada órgano del sistema digestivo como se indica. Después encuentra las partes del sistema en la sopa de letras. Boca-rojo Hígado-azul Páncreas-rosa Intestino delgado-amarillo Esófago-verde Estómago-naranja Intestino grueso-morado Ano-celeste En la sopa de letras: *Intestino delgado=delgado *Intestino grueso=grueso

9. Anexo 6 Desastres naturales 3. Lee la noticia y contesta. ¿De qué habla la noticia? ___________________________________________ ________________________________________________________________ ¿Qué causan los desastres naturales en México?________________________ ¿Cuántos desastres se han registrado entre 1900 y 2018? ________________________________________________________________ ¿Qué desastre natural reciente se menciona en la noticia y qué puso en evidencia? _______________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Contesta la pregunta. ¿Qué fenómenos naturales se han presentado en el lugar donde vives? __________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo se preparan cuando se presenta un fenómeno natural? ____________________________________________________________________________ En México, como en muchos países de América y el mundo, el impacto de los desastres desencadenados por amenazas de alta magnitud y baja frecuencia ha involucrado cuantiosas pérdidas. De 1900 a 2018 se registraron 231 desastres en los que más de 20,000 persona perdieron la vida y aproximadamente 18 millones de habitantes fueron afectados. Entre ellos el reciente sismo del 19 de septiembre de 2017 sacudió la estructura institucional de la protección civil en México y puso en evidencia la necesidad urgente de transformar el actual Sistema Nacional de Protección Civil. LOS DESASTRES NATURALES En México causan pérdidas materiales y de vida. 1. Escribe el nombre de cada fenómeno natural. ___________ ___________ ___________ ___________

10. Actividades para iniciar el día Jueves Escritura Números -Escribe cuatro verbos en pasado. ________ _________ __________ __________ -Escribe una oración con cada uno de los cuatro verbos anteriores. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ -Escribe palabras que rimen: ______ rima con _______ ______ rima con ______ -Escribe palabras que lleven la letra h: _______ ________ ________ ________ + 7 6 7 4 2 -Cálculo mental 64+12=___ 71 +21=___ 60+20=___ 80 +15=___ + 3 5 9 1 4 5 - 6 7 5 1 5 - 6 7 8 2 7 8 84-21=___ 94-32=___ 70-10=___ 58-31 =___ Escribe con letra 367: ________________________________ 6x7=__ 9x2=__ 6x8=__ Lectura La historia del papel El papel se inventó en China hace más de 2,000 años. Al principio, se hacía a mano con fibras de plantas, como el bambú. Hoy en día, el papel se fabrica en fábricas grandes con maquinaria moderna. El papel es esencial para libros, cuadernos y muchos otros objetos que usamos todos los días.

11. Anexo 7 Acuerdos 1. Escribe la forma en que se soluciona el problema en cada situación y si esta forma fue adecuada o no. Después colorea. _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 2. Lee el siguiente caso y contesta. Karla y sus amigos están jugando juegos de mesa. Carlos está perdiendo y como siempre le gusta ganar se está comenzando a enojar. Al final del juego, Carlos pierde, se enoja y tira todo al suelo, les dice cosas malas a sus amigos y se va. ¿Cómo consideras que fue la reacción de Carlos? ¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mediante el diálogo, ¿cómo debió haber resuelto Carlos el problema? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Alguna vez has estado en una situación parecida? ¿cómo lo solucionaste? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Escribe tres reglas que consideras debe haber al momento de emplear el diálogo para llegar a acuerdos. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Anexo 8 El sistema digestivo 1. Lee la información de la página 69 del libro Nuestros Saberes y contesta. ¿Cuáles son los principales órganos del sistema digestivo? __________________________________________________ __________________________________________________ ¿Cuáles son los órganos sólidos que se incluyen en el sistema digestivo? __________________________________________________ __________________________________________________ 2. Relaciona correctamente. Apóyate de la información de las páginas 69-71 del libro Nuestros Saberes. 1. Conecta la boca con el esófago. ( ) Estómago 2. Ahí llega el alimento triturado. ( ) Boca 3. Ahí comienza la digestión. ( ) I. delgado 4. Transporta el alimento masticado. ( ) Colon 5. Absorbe los nutrimentos. ( ) Faringe 6. Almacena agua y desechos. ( ) Esófago 3. Completa el siguiente texto con las palabras correctas: El sistema digestivo es el conjunto de ________________ encargados de realizar el proceso de la ________________. La digestión es el proceso de ________________ de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo. Las principales funciones del sistema digestivo son: • Transportar los ________________. • Segregar ________________digestivos. • Absorber los ________________. • Excretar lo que no necesita mediante la _______________ . Para cuidar tu sistema digestivo es importante beber ________________, una dieta ________________ y deporte. defecación alimentos órganos agua nutrientes transformación saludable jugos digestión

13. Anexo 9 Desastres naturales 1. Describe cada desastre natural. 2. Lee el texto y responde las preguntas. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ¿Qué causa a veces un terremoto? ______________________________________________ ¿Qué se usa para medir el tamaño de un terremoto? ______________________________________________ ¿Qué están buscando los ingenieros? ______________________________________________ Los terremotos Al igual que los volcanes, los terremotos ocurren en ciertas regiones del mundo. Un terremoto es una sacudida repentina y violenta del suelo que a veces causa una gran destrucción. Un sismógrafo mide el tamaño de un terremoto. Los terremotos tienden a formarse a lo largo de los límites de las placas, al igual que los volcanes, pero también pueden ocurrir en otros lugares. Cuando la superficie de la Tierra a lo largo de un límite de placas se mueve repentinamente, hace que el suelo tiemble. ¡Los terremotos pueden destruir edificios! Muchos edificios están hechos para resistir pequeños terremotos. Los ingenieros siempre están buscando formas de construir estructuras más fuertes y seguras en áreas que tienen terremotos frecuentes.

14. Actividades para iniciar el día Viernes Escritura Números -Escribe cuatro verbos en futuro. ________ _________ __________ __________ -Escribe una oración con cada uno de los cuatro verbos anteriores. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ -Escribe “s” o “c” donde corresponda. can_ión me_a _ irco _illa e_calera -Escribe palabras que lleven la letra d: _______ ________ ________ ________ + 7 5 4 2 4 3 -Cálculo mental 63+11=___ 45+45 =___ 31+41=___ 98+10 =___ + 2 5 9 2 3 9 - 4 3 7 2 8 5 - 7 8 7 64-12=___ 95-14=___ 73-42=___ 88-45 =___ Escribe con letra 105: ________________________________ 3x7=__ 5x2=__ 6x6=__ Lectura La biblioteca de los libros vivientes En una biblioteca mágica, los libros no solo se leían, ¡también hablaban! Cada vez que un niño abría un libro, los personajes salían y contaban sus propias historias. Un día, un libro muy antiguo pidió ayuda para encontrar sus páginas perdidas. Los niños buscaron por toda la biblioteca y, juntos, lo reconstruyeron.

15. Anexo 10 Diálogo 1. Contesta. ¿Cómo te ha ayudado el diálogo en la resolución de problemas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Escribe una situación en donde hayas resuelto un problema por medio del diálogo. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Colorea. 2. En cada espacio , escribe una ventaja de emplear el diálogo para resolver problemas. 5 . Lee lo siguiente y contesta. "Dos amigos están enojados porque uno no ayudó en un proyecto grupal y el otro se siente que hizo todo el trabajo. Los mediadores deben ayudar a resolver la situación mediante el diálogo“. ¿Cómo puede ayudar el diálogo a solucionar la situación? _____________________________________________ _____________________________________________

16. Anexo 11 Cuidados del sistema digestivo 1. Lee la información de la página 72 del libro Nuestros Saberes y contesta. ¿Cómo debe estar cualquier alimento o sustancia que entre por la boca al sistema digestivo? ______________________ _____________________________ ¿Cómo debe ser el agua y los alimentos que consumimos? __________________________________________________________ ¿Cuándo debemos lavarnos las manos? __________________________________________________________ ¿Por qué se ocasionan las enfermedades que atacan al estómago y a los intestinos? __________________________________________________________________ ¿Cuáles son algunos trastornos del sistema digestivo? ____________________________________________________________________ 2. Colorea las acciones que ayudan a tener un sistema digestivo sano. 3. Una manera de fortalecer el sistema digestivo es alimentarnos sanamente. Resuelve los siguientes problemas. Actividad física Lavado de manos Comida rápida Lavado de alimentos Consumo de dulces Alimento Precio Papa $20 Tomate $40 Elote $25 Zanahoria $12 Si se compran 3 kilos de zanahoria, ¿cuánto pagarías en total? _____________ Si compras 5 kilos de elote, ¿cuánto pagarías en total? ____________________ Si compras 4 kilos de papa, ¿cuánto pagarías en total? ____________________ Tomar agua

17. Anexo12 Desastres naturales 1. Analiza cada fenómeno natural y con ayuda de tu maestro contesta. ¿Cuál es la población más vulnerable? ____________________________________________ ¿Qué deberían hacer las personas en riesgo? ____________________________________________ Erupción Deslave Huracán Sismo ¿Cuál es la población más vulnerable? ____________________________________________ ¿Qué deberían hacer las personas en riesgo? ____________________________________________ ¿Cuál es la población más vulnerable? ____________________________________________ ¿Qué deberían hacer las personas en riesgo? ____________________________________________ ¿Cuál es la población más vulnerable? ____________________________________________ ¿Qué deberían hacer las personas en riesgo? ____________________________________________ 2. Ordena el número de incendios del mayor al menor completando la tabla. Año N° Incendios 1 2 3 4 5 Año N° Incendios 6 7 8 9 10