cuentos centroamericanos

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1. | CUENTOS

CENTROAMERICANOS

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15. El miedo a los telegramas
Por Elizabeth de 2° B

“El miedo aos telegramas” del costarricense Samuel
Rovinityinleide enel er

; narra la experiencia de un niño y su familia a
parti delalegoda de on telegrama con le neficia de

el padre cite enfermo Laivación fora y

ctueke dick la madre e costurera y

lin dos Poor suche pare ete ala fal
Mental padre está hoiptalizado enla montaña
Después de va tiempo, el padre fe cura, pero no conti=
gue un buen trabajo. Cuando por fin la situación
Imejora, reciben unavevo telegrama con otras APTE
cia ries
La histone frangcurre en una ciudad pequeña y den-
rola une facilis dehors Re A pote da
la enfermedad del padre 1 situación económico
Cambio, yla actina de la pertanar del pueblo je
fransforme, Ésto muestra que en esta sociedad el
diner importe mucho yla Dpinión que los demás
fenen dela hama se base en esto poes saque sean
persons honrados y rabaadorar a gente ls depre.
son pocos quienes orayudan. Por qemplo, coon
dole mamá ne Rene lo costora de ws cientos à
emposte nan con ela yla Hafen mal. De
que lpodre dende so Ancz ene que buscar rabeje

cana front encuentra ue fe sa e
Facial relcions

16. © © © © © ESPAÑOL _ ©

Al principio del cuento el niño narra los paseos que
hace con su papá al parque de la Sabana y describe lo
mucho que le gusta ira ver el laguito y comer deli-
Giosos que son tostadas de harina de
maiz con azcear y los que son como raspa
dos. Estos paseo: 05 frecuentes
ai pasar el tiempo los lugares que más le gustan

Al final lo ónico que queda de ellos es lo que él re
cuerda sl

Elegí este cuento porque el personaje principal es ur

niño observador y sensible que narra las acciones
desde su punto de vista. También se nota en el texto la
manera distinta en que ve lo que pasa al ir creciendo
Y cómo vo cambiando su mundo desde que ero un

0 consentido que tiene todo lo que quiere hasta
que va perdiendo la inocencia y se da cuenta que los
ediles ienen que trabajar mucho y enfrentar po

TE

19. Audios
Canción “Locas por el mambo”, interpretada por Benny Moré
Preludio "Opus 32 núm. 3”, de Rachmaninoff

Interactivo
Personajes
Crucigramas

Herramienta
Redactarte

Aula de medios

car

Cuentos y leyendas publicados por Colibri
http//bibliotecaedescolarilee:edu ma/site/colibri/
Cuentos de autores españoles y latinoamericanos.
ttp//wwwelcuento.com/

Tracr a cuento

En Traer a cuento, Beatriz Espejo ofrece un panorama sobre el surgimiento del
cuento y las características del mismo. Presenta además a una gran variedad de
cuentistas mexicanos modernos entre los que se encuentran: Juan Rulfo, Inés
‘Arredondo, Alfonso Reyes, Juan José Arreola, Elena Garro, José Revueltas Julio
Torry Eraclio Zepeda, entre otros. Espejo hace una semblanza de la vida de
todos estos autores, una reflexión sobre su obra en general € incluye
fragmentos de alguno de los cuentos representativos de cada autor.

Beatriz Espejo (comp). roer cuento. México: SEP Santina, iros del Rincón, 1988,

20. Durante la lectura:

Nunca | Aveces | frecuen
temente

Ufilicé mis experiencias y conocimientos para anti

cipar el significado del cuento.

Me di cuenta cuando no entendía lo que leía.

Tdentifiqué variantes sociales y dialectales del

español para comprender el texto.

Busqué información específica.

Pude recordar información (partes de los cuentos)

importante.

Tdentifiqué los elementos centrales de los cuentos:

secuencia de acontecimientos, personajes, ambiente

físico y ambiente social.

Compare (personajes e ideas) con mis propias expe-

riencias.

1, Alleer un palabra que o entendiste
Oi Preguntaste su significado a otra persona.

9 Intentaste comprenderla a partir del contexto de la lectura.
Q La buscaste en el diccionario

Q La ignoraste y seguiste leyendo.

U La marcaste para investigar su significado después.

2. Después de leer el libro pienso que he mejorado
como lector porque:

3. Señala con una cada una de las estrategias que usaste para revisar tu

3 Lovahialeer (en lnc en vz ate, con otro), à
Schal las partes que quiero mejorar para revisarlas con cuidado.

O Reelaboné las rates que me parecieron confuses

Q Intreduje ideas nuevos

O Eliminé frases (partes, ideas) que no aportaban alo que quería deci

4. Enel que escribiste para esta secuencia:

¿Qué partes resohiste mejor?

¿Qué te gustaría mejorar?

¿Cómo lo mejorarías?

23. i

33. oul