Cuentos para navidad.pdf

El Plan Nacional de Fomento del libro y la lectura “Dominicana Lee”, busca visibilizar
la lectura para acortar las brechas sociales y culturales dentro del país, promoviendo
el acceso a diversas prácticas de lectura y escritura a lo largo de todo el ciclo de vida
escolar y formar ciudadanos informados, críticos, creativos, reflexivos y
participativos. En tal sentido, del 6 al 14 del mes en curso, en todos los centros
educativos se estará trabajando la actividad "Cuentos para navidad".
La temática de la actividad consiste en que los estudiantes, docentes, personal de
apoyo y administrativo elaborarán cuentos relacionados con la convivencia familiar
en la época de navidad; promoviendo los valores de respecto, amor, unidad,
solidaridad, compañerismo, armonía y paz; con la finalidad de mejorar las relaciones
entre las personas, mantener un ambiente adecuado y agradable tanto en el hogar
como en centro educativo.
La/el bibliotecaria/o del centro educativo será el responsable de organizar la
actividad con la colaboración y seguimiento del equipo de gestión.
En los centros educativos donde no haya bibliotecaria/o los docentes de Lengua
Española y de Educación Artística colaboran con el montaje y desarrollo de la
actividad.

1. En navidad vamos a promover la convivencia familiar con
la actividad:

“Cuentos para navidad”














Propósito:

Propiciar que los estudiantes, docentes, personal de apoyo y administrativo
reconozcan la navidad como una época para compartir en familia.


Competencias para favorecer:


Comunicativa:


Se comunica eficazmente a través de textos orales y escritos, con la finalidad de
demostrar conocimiento y uso adecuado de su lengua en variadas situaciones de
comunicación.


Utiliza adecuadamente códigos de los lenguajes artísticos, en la expresión y
comprensión de ideas, sentimientos y vivencias propias y de otras personas.


Expresa sus pensamientos, sentimientos y acciones con responsabilidad, en variadas
situaciones de comunicación personal y social, mediante un género textual que
responde a intencionalidades y estructuras organizativas específicas, de forma oral o
escrita, creativa y a través de medios convenientes.

2. Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y Espiritual; Ambiental y de la
Salud:


Crea o interpreta obras y personajes transmitiendo valores transcendentales que
enriquecen al ser humano, con el fin de fortalecer su autoestima e identidad personal.


Hace uso adecuado la voz, el cuerpo, así como recursos y técnicas artísticas, con el fin de
comunicar sus ideas y sentimientos y plasmar creativa y críticamente formas y temas
inspirados en el contexto.


Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico:

Muestra originalidad al plasmar ideas, imágenes, colores, sonidos, palabras,
sentimientos y vivencias presentes en el universo creativo de producciones artísticas
diversas.


Descripción de la actividad:

El Plan Nacional de Fomento del libro y la lectura “Dominicana Lee”, busca visibilizar
la lectura para acortar las brechas sociales y culturales dentro del país, promoviendo
el acceso a diversas prácticas de lectura y escritura a lo largo de todo el ciclo de vida
escolar y formar ciudadanos informados, críticos, creativos, reflexivos y
participativos. En tal sentido, del 6 al 14 del mes en curso, en todos los centros
educativos se estará trabajando la actividad "Cuentos para navidad".

La temática de la actividad consiste en que los estudiantes, docentes, personal de
apoyo y administrativo elaborarán cuentos relacionados con la convivencia familiar
en la época de navidad; promoviendo los valores de respecto, amor, unidad,
solidaridad, compañerismo, armonía y paz; con la finalidad de mejorar las relaciones
entre las personas, mantener un ambiente adecuado y agradable tanto en el hogar
como en centro educativo.

La/el bibliotecaria/o del centro educativo será el responsable de organizar la
actividad con la colaboración y seguimiento del equipo de gestión.

En los centros educativos donde no haya bibliotecaria/o los docentes de Lengua
Española y de Educación Artística colaboran con el montaje y desarrollo de la
actividad.

3. Nivel de alcance Beneficiarios Actores responsables
Nivel Inicial
Primario,
Secundario,
Modalidades y
Personas Jóvenes y
Adultos.
Comunidad educativa. Técnicos distritales, equipo de
gestión, docentes y estudiantes.
Nivel de alca

Sugerencias:

✔ Ambientar la biblioteca o salón de clases con un cuento navideño distribuido en
diferentes espacios con imágenes alusivas a la historia que se narra.


✔ Orientar a los estudiantes, al personal docente, administrativo y de apoyo sobre la
actividad a realizar.


✔ Lectura de cuentos navideños para que los participantes puedan captar la temática
de la actividad.


✔ Conversar sobre la historia de la navidad.


✔ Trabajar en la redacción de cuentos con los estudiantes, y motivar a las/os
docentes, al personal administrativo y al de apoyo a que elaboren el suyo.


✔ Crear el espacio o el momento para la lectura de los cuentos creados.


✔ Orientar a los estudiantes a que lean el cuento en familia y luego comenten sobre
sus experiencias.


✔ Seleccionar uno o varios cuentos para dramatizarlo… Puede ser por grado, en la
actividad de cierre, entre otros.


✔ Crear murales con los cuentos elaborados.


Indicadores de resultados:

4. Se relaciona de manera armoniosa y respetuosa con su familia y sus compañeros/as
sin distinción de raza, sexo, género, condición social o discapacidad.

Elabora textos orales y escritos, promoviendo relaciones, sentimientos y emociones.

Participa de forma creativa y con responsabilidad en los trabajos asignados.

Evaluación y Cierre: Oral y escrita, tomando en cuenta algunas de las sugerencias
anteriores.


Nota: Donde no haya bibliotecaria/o el equipo de gestión orienta y motiva la actividad,
involucrando al docente de Lengua Española y al de Educación Artística.


El éxito de la actividad va a depender de la c reatividad, imaginación y
responsabilidad de equipo.













Dra. Santa Morel de De la Rosa