Cuerpo espacio y tiempo en propuesta docente

Propuesta para trabajar con las nociones de cuerpo, espacio y tiempo.

1. Cómo aplicar las nociones de cuerpo, espacio y tiempo en el centro de trabajo Mayra Elizabeth Cazares Valdovinos y María G. García Monterrubio

2. Empezar por usar espacios diferentes al salón de clases para preparar a la comunidad e invitarla a participar. (una cancha o el patio cívico), esto permitiría mayor espacio de trabajo aunque implica más desgaste en lo referente al control y atención grupal. Elaborar, en forma colectiva, el material para intervenir el espacio (carteles, líneas del tiempo, periódicos murales, exposiciones de objetos y adornos varios) y tomaríamos fotos y videos de este proceso, en los cuales se vería la relación cuerpo-espacio-tiempo .

3. U sar una obra de teatro partiendo desde el análisis de texto, conocimiento de los personajes e identificación de la época y lugar donde se desarrolla la escena, el cuerpo juega un papel muy importante pues mediante él se dará vida a los personajes (cómo camina, cómo se sienta, cómo se pára, cómo habla, etc.). Hacer al mismo tiempo la planeación de números para los días de presentación: poesía coral, declamación, representación teatral, música, danza, etc., actos que serían modelados y ensayados para que toda la comunidad pueda apreciar los procesos .

4. Montaje de ofrenda (espacio) y ensayos previos de la obra Panteón de amores (cuerpo y tiempo)

5. Dar prioridad al trabajo en equipo

6. Periódico mural y tapete con aserrín (espacio). Intervenciones realizadas en forma colectiva.

7. Participación de dos elencos en la obra de teatro en atril ( cuerpo, espacio, tiempo)

8. Teatro en atril: Alegría la lotería , Panteón de amores y Un hogar sólido (cuerpo, espacio, tiempo).

9. El ejemplo del docente estimula en gran medida la participación de los alumnos.

10. Participación docente: Lectura en voz alta por el profesor de inglés y juego de lotería de Posada por todo el personal (cuerpo, espacio, tiempo).