Curriculo e Planejamento na Educação Básica

Currículo

1. Currículo e Sociedade - Faculdade CEDDU Uma análise crítica e reflexiva

2. Capítulo 1: Currículo e Sociedade 1.1 Conceito de currículo e suas implicações no contexto escolar 1.2 Quando nasce a teoria curricular 1.3 Reflexões sobre o campo curricular no Brasil

3. Capítulo 2: Teorias Curriculares 2.1 Teorias curriculares e sua influência na ação educativa 2.2 Teorias tradicionais 2.3 Teorias críticas 2.4 Teorias pós-críticas 2.5 Currículos e tendências pedagógicas

4. Capítulo 3: Currículo e Conhecimento Escolar 3.1 Currículo e formação humana 3.2 Reflexões sobre a busca por um currículo emancipatório 3.3 Currículo escolar e a construção do conhecimento

5. Capítulo 4: Currículo e Cultura 4.1 Cultura e suas inter-relações com o currículo 4.2 Construção do conhecimento, multiculturalismo e cultura escolar 4.3 Currículo e construção de identidades

6. Capítulo 5: Currículo em Ação 5.1 Conceitos fundamentais sobre currículo 5.2 Implicações do currículo em ação 5.3 A equipe gestora diante do currículo em ação 5.4 O professor diante do currículo em ação

7. Capítulo 6: Currículos em prol do Direito à Aprendizagem 6.1 Currículo e direito à aprendizagem 6.2 Multiculturalismo na construção do Projeto Político Pedagógico e a BNCC 6.3 Currículo, multiculturalismo e territórios educativos

8. Capítulo 7: Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico 7.1 Planejamento do currículo em ação 7.2 Planejamento de ensino e de aula na organização do trabalho pedagógico 7.3 O que está em jogo na avaliação do currículo

9. Capítulo 8: Os Sujeitos do Currículo Escolar 8.1 A construção de um currículo em prol do direito à educação 8.2 Currículo multicultural e os seus sujeitos

10. Conclusão • Síntese dos principais pontos discutidos • Reflexões finais sobre o currículo • Desafios futuros e implicações pedagógicas

11. Referências Inclua aqui todas as fontes utilizadas na elaboração dos conteúdos. Exemplo: Silva, J. (2020). Teoria curricular. Editora ABC.