Curso TS Educación Infantil - Ayto. Llanes

Este curso tiene como objetivo preparar adecuadamente para la formación de la bolsa de empleo de Técnico/a de Educación Infantil

1. Ficha Curso – TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL AYTO. DE LLANES 1

FICHA TÉCNICA DEL CURSO
[OPO51] TECNICO/A SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL.
BOLSA DE TRABAJO. AYUNTAMIENTO DE LLANES

OBJETIVOS:

Objetivo general
 Preparar adecuadamente para la formación de la bolsa de empleo de Técnico/a de
Educación Infantil

Objetivos específicos
 Aportación del temario completo y actualizado para la bolsa de Llanes.
 Auxiliar al opositor en el estudio a través de la resolución de dudas; fijación de conceptos
básicos y seguimiento personalizado.
 Ofrecer un tema donde se detalla como desarrollar los supuestos prácticos, ya que se
exige la realización de ellos en la oposición.

DESTINATARIOS:

Para poder participar en las pruebas de selección se requiere:
a) Poseer la nacionalidad española o cumplir con lo establecido en el artículo 57 de la Ley
7/2007, reguladora del Estatuto Básico del Empleado Público.

b) Poseer la capacidad funcional para el desempeño de las tareas habituales del puesto
convocado.

c) Tener cumplidos dieciséis años y no exceder, en su caso, de la edad máxima de jubilación
forzosa.

d) No haber sido separado mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las
Administraciones Públicas o de los órganos constitucionales o estatutarios de las
Comunidades Autónomas, ni hallarse en inhabilitación absoluta o especial para empleos o
cargos públicos por resolución judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario, o
para ejercer funciones similares a las que desempeñaban en el caso del personal laboral,
en el que hubiese sido separado o inhabilitado. En el caso de ser nacional de otro Estado,
no hallarse inhabilitado o en situación equivalente ni haber sido sometido a sanción
disciplinaria o equivalente que impida, en su Estado, en los mismos términos el acceso al
empleo público.

e) No hallarse incurso en causa de incapacidad o incompatibilidad, con arreglo a la legislación
vigente.

f) Estar en posesión del título de Grado de Maestro de educación infantil, el título de Maestro
especialista en educación infantil o Técnico Superior de educación infantil u otros títulos
declarados equivalentes.

2. Ficha Curso – TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL AYTO. DE LLANES 2

g) Resguardo acreditativo de haber abonado la tasa correspondiente por derechos de
examen.

DURACIÓN:

30 horas

CONTENIDOS:

1. EL TECNICO SUPERIOR EN EDUCACION INFANTIL
1.1. Competencias, funciones y tareas del TEI
1.2. Características y actitudes para trabajar con la infancia
1.3. Principios metodológicos y de intervención en educación infantil
1.4. Relaciones educativas entre el niño/a y el educador. Errores en la intervención
con la infancia
1.5. Relación maestro y familias: técnicas de información recíprocas
1.6. El maestro de infantil como miembro de un equipo educativo

2. ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.1. Marco legal
2.2. Principios, fines y objetivos
2.3. Estructura curricular y áreas de aprendizaje
2.4. La programación de aula: desarrollo de unidades didácticas en 0-3 años.

3. HABITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL
3.1. Importancia de las rutinas y educación de hábitos.
3.2. Adquisición de hábitos. Técnicas y medidas favorecedoras.
3.3. Hábito de salud e higiene: creación de hábitos de higiene y limpieza, control de
esfínteres, alteraciones frecuentes, …
3.4. Hábito de alimentación y nutrición: evolución de la alimentación infantil, menús,
recomendaciones para el educador, trastornos alimenticios,…
3.5. Hábitos referidos al descanso y el sueño: necesidades y ritmos del sueño, el
descanso, trastornos y abordaje, …
3.6. Técnicas para el establecimiento del sistema de normas en el aula.

3. Ficha Curso – TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL AYTO. DE LLANES 3

4. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA
4.1. Factores que intervienen en el desarrollo infantil
4.2. Desarrollo social y afectivo en los niños de 0 -3 años: El apego
4.3. Desarrollo psicomotor en los niños de 0-3 años: La psicomotricidad en educación
infantil.
4.4. Desarrollo cognitivo en los niños de 0-3 años: Etapas según Piaget
4.5. Desarrollo del lenguaje en la infancia: evolución, estrategias y recursos – Autores
más significativos

5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO EN LA
INFANCIA
5.1. Factores de diversidad en la infancia
5.2. Trastornos mas frecuentes en el lenguaje: papel del educador
5.3. Trastorno del desarrollo motor
5.4. Discapacidades sensoriales: auditivas y visuales. Estrategias educativas
5.5. Síndrome Down
5.6. TGD: TEA, trastorno de asperger, trastorno de rett…
5.7. TDAH
5.8. Alteraciones comportamentales: rabietas, miedos, agresiones, … Técnicas de
intervención.

6. JUEGO Y JUGUETES
6.1. Tipos y clasificación
6.2. Materiales, conservación y seguridad de los juegos y juguetes
6.3. Ámbitos que desarrollan los juegos
6.4. El cesto de los tesoros
6.5. El juego heurístico

7. ORGANIZACIÓN DEL AMBIENTE: TIEMPOS, ESPACIOS Y MATERIALES
7.1. Organización del tiempo: distribución del horario, aspectos a tener en cuenta…
7.2. Distribución del espacio: características, organización del aula y su mobiliario.

4. Ficha Curso – TÉCNICO DE EDUCACIÓN INFANTIL AYTO. DE LLANES 4

7.3. Organización de los materiales. – Organización del periodo de adaptación

8. LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL
8.1. Fines, funciones y tipos.
8.2. Procedimientos e instrumentos de evaluación
8.3. Importancia de la evaluación inicial: la entrevista

9. LA INFANCIA EN SITUACION DE RIESGO
9.1. Normativa nacional de los derechos del niño
9.2. Indicadores de riesgo generales en la infancia
9.3. El maltrato infantil: tipología e indicadores del maltrato infantil
9.4. Protocolo de actuación en los centros educativos

10. SUPUESTOS PRÁCTICOS
10.1. Objetivos de los supuestos prácticos
10.2. Supuestos a desarrollar: fases y desarrollo
10.3. Supuestos de preguntas cortas: desarrollo
10.4. Practica y desarrollo de exámenes