Cuza corect proiect didactic clasa VIII-a

Al Ioan Cuza

1.  Profesor:
Sas Maia
Clasa:
VII
I-a

 
Data
11 0ctombrie 2024
Subiectul lecţiei:

 Reformele lui Alexandru Ioan Cuza
Tipul lecţiei:
mixtă
Timp:
45 min.
Unită i
de competen ă:1.2 Aplicarea termenilor istorici în analiza schimbărilor survenite în societatea modernă.ț ț
2.1
Distingerea schimbărilor teritoriale în baza hăr ilor i a reperelor istorice.ț ș
4.2
Determinarea rela iei cauză-efect dintr-o multitudine de evenimente sau procese istorice.ț
Obiectivele operaţionale:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1)
Să definească termenii: secularizare, lege rurală, , abdicare.
O2)
Să descrie în baza textului din manual, reformele lui Alexandru Ioan Cuza.
O3)
Să caracterizeze personalitatea lui Alexandru Ioan Cuza.
O4)
Să aprecieze importan a reformelor lui Alexandru Ioan Cuza.ț
O5)
Să determine rela ia cauză-efect, studiind sursa istorică.ț
Strategii şi metode:
activitate frontală, individuală; în grup
                                 
Conversaţia, explicaţia, învăţarea prin descoperire, demonstraţia,axa cronologică, lucru cu sursele istorice, lucrul cu harta istorică,
personalităţi
istorice.

2. Mijloace de învăţământ:
tabla şi creta, harta, manualul, fişe de lucru, video, ppt
Bibliografia:
         Demir
Dragnev-Istoria românilor şi universală, manual clasa VIII-a.
Dic ionar
de termeni istoriciț
Forme:
activitate frontală, individuală; în grup
Metode i procedee
ș
:

Conversaţia,
explicaţia, învăţarea prin descoperire, demonstraţia,axa cronologică, selectarea informa iei din sursele istorice, lucrul cu ț
harta
istorică, personalităţi istorice.
Mijloace de învăţământ:
tabla şi creta, harta, manualul, materiale documentare, ppt, video,
Bibliografia:
        Istoria
românilor şi universală, manual clasa X-a;
Dic ionar
de termeni istorici.ț
Etapele
lecţiei
Obiective
operaţionale
Timp Activitatea profesoruluiActivitatea elevuluiMetode,
procedee
1 2 3 4 5 6
Moment

organizatoric
1
min.
Ordonează
clasa
Notează
absenţele
Elevul
de serviciu raportează
2
min
Data de 11octombrie în istorie
Ziua Mondială a terciului Ziua Mondială a
zmeului de hîrtie Ziua Mondială a
persoanelor fără adăpost.
10 octombrie 1920 se înființează Teatrul
Național din Chișinău.
Elevii
ascultă
Brainstorming

3. Mai sunt 82 de zile până la sfârșitul anului.

Evocarea

5
min
Elevii extrag fișe cu întrebăriElevii
răspund la întrebările puse,
argumentând
răspunsurile
Argumentarea

Anexa
1
R
E
A
L
I
Z
A
R
E
A
S
E
N
S
U
O1
20
min.
Reformele
lui Alexandru Ioan Cuza.

În contextul realizării Micii Uniri,
Alexandru
Ioan Cuza a început o
activitate
reformatoare, pentru a
moderniza
statul roman.
Notează
în caiete subiectul lecţiei
Elevii
localizează pe hartă
teritoriul
Principatelor Române.
Prelegere

Lucrul
cu
harta
O2
O3
O4
-
Profesorul va repartiza elevii în 3grupe.

În baza informaţiei din manual fiecare
grupă
va explica reformele lui Alexandru
Ioan
Cuza: Grupul I
Menționați esența
Secularizării averilor
mănăstirești,
Demonstrarea necesității
introducerii limbii române
ca limbă oficială a slujbelor
religioase.
Apreciază schimbarea
produsă de introducerea
Legii comunale din 1864.
Grupul II Precizează cine putea fi
alegător direct.
Elevii
vor citi subiectul şi vor
îndeplini
sarcina propusă
Esen a
secularizării averilor ț
mănăstire ti
este trecerea ș
din
proprietatea bisericilor a
pământurilor
în proprietatea
statului.
În proprietatea
statului
au trecut averile la
75
mănăstiri.
Era
necesară introducerea
limbii
române, deoarece era
limba
slavonă i greacă.ș
A ezările
cu 500 locuitori seș
organiza
în comună, apar
prefec ii,
mai multe plă i ț ș
formau
jude ul.ț
Alegători
direc i erau cetă enii de ț ț
Discuţia
dirijată
Lucrul
în grup
Argumentarea
Lucru
cu
manualul
Anexa
2

4. L
U
I
O5
Demonstrează că analfabetismul era un
impediment în participarea la alegeri
directe.
Argumentează necesitatea reformei
agrare? Care sunt consecințele reformei
agrare.
Grupul III Descrie procesul
modernizare a sistemului judiciar.
Justifică necesitatea introducerii
învățământul gratuit și obligatoriu.
Determina i
rela ia de cauză-efect a ț ț
reformelor
adoptate de Alexandru Ioan
Cuza.
la
25 ani.
Aveau
drept de vot doar tiutorii ș
de
carte.
Era
necesară adoptarea reformei
agrare,
deoarece ăranii erau fără ț
de
pământ. Consecin ele reformei ț
sunt :
dispari ia clăcii, se formeazăț
trei
categorii de ărani, pălma i, ț ș
mijloca i
i frunta i.ș ș ș
Au
fost înfiin ate judecătorii de ț
plasă
tribunale jude ene i Curtea ț ș
de
Casa ie.ț
În
rândul cetă enilor era rata mare ț
de
analfabetism, de aceea era
necesară
învă ământul obligatoriu ț
i
gratuit.ș
Al.
Ioan Cuza a modernizat
România
prin adoptare de
reforme.
R
E
F
L
E
C
Ţ
I
5
min.
Propune
lucrul cu exerciţiile din Caietul
elevului.
Lucru
cu imaginea
Adevărat
fals:
1.Alexandru
Ioan Cuza a unit Moldova,
Transilvania
i ara Românească. / falsș Ț
2.Alexandru
Ioan Cuza a reformat
România
în domeniile economic, politic,
Elevii
activează individual
îndeplinind
sarcinile propuse din
caietul
elevului
Lucrul
asupra
unei
imagini
Lucrul

individual
Adevărat/fals

5. A

social,
militar./A
3.Alexandru
Ioan Cuza În urma adoptării
reformei
agrare, s-a desfiin at claca./Aț
4.Alexandru
Ioan Cuza a domnit 7 ani, iar
domnia
sa a fost condi ionată. /Aț
Argumentare
8
min
Profesorul
expune material adăugător
pentru
consolidarea temei.
Axa
cronologică. Plasarea pe axa cronologică a
principalelor
evenimente.
Argumentarea
personalită ii lui A. I. Cuza, în ț
baza
video-ul i celor studiate la lec ie.ș ț
Elevii
îndeplinesc axa cronologică
individual
Elevii
privesc, apoi realizează
exerci iul.
ț
Lucrul
cu axa
cronologică
Video
Argumentare
Evaluarea
finală
3
min.
Evaluarea
se efectuează în baza
obiectivelor
trasate la începutul

lecţiei. Profesorul notează elevii şi
comentează
notele.
Elevii
evaluează cunoştinţele
acumulate
pe parcursul lecţiei
Autoevaluare
Sarcini
pentru
acasa
2
min.
ex
II. Pag. 9. Caiet teste
Notează
sarcinile în caiete

6. Reforma
învă ământului
ț
Reforma
Justi iei
ț
Reforma
agrară


Reforma
electorală
Reforma
administrativă
Reforma
secularizării
averilor
mănăstire ti
ș
Reformele lui
Alexandru Ioan
Cuza
ANEXA
2

7. ANEXA
1
1.Cine este Alexandru Ioan Cuza?
2.Când Alexandru Ioan Cuza a fost ales domnitor în Moldova și Țara Românească.
3.Ce sunt adunările ad-hoc?
4.Ce stat nu a fost de acord cu Unirea Principatelor Române?
5.Localizează pe hartă teritoriul Principatelor Române?
6.Unirea Principatelor Române a avut loc pe cale pașnică sau pe cale de război?
7.În urma cărui eveniment Cele trei județe din sudul Basarabiei sunt retrocedate Basarabiei?
8.Unirea Principatelor Române a fost condiționată? De ce?
9.De ce reprezentanții țăranilor în adunările ad-hoc au votat pentru unirea Principatelor?