D1 A2 SESION Las costumbres de mi comunidad para compartir..docx

PRIMARIA 4

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1


I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : PERSONAL SOCIAL
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :




II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?






III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?





IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO
EVIDENCIA DEL
APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL
Construye su identidad

• Se valora a sí mismo.
• Autorregula sus emociones.
• Reflexiona y argumenta
éticamente.
• Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y madurez.


Comparte las manifestaciones
culturales, tradiciones y
costumbres propias de su familia
que hacen que se sienta orgulloso
de su origen.
Elige una costumbre de su
familia o comunidad para
compartir con las niñas y
los niños que provienen
de otros lugares
LISTA DE
COTEJO.


V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Se les saluda a los estudiantes de forma afectiva.
Los estudiantes aprenderán a identificar y explicar las costumbres de la comunidad que
sería importante compartir con las niñas y los niños que provienen de otros lugares, para
iniciar una convivencia armoniosa en el aula y la escuela.
 Cuaderno u hojas de reúso.
 lápiz y borrador.

Las costumbres de mi comunidad para compartir.

2. Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.






Doy a conocer el propósito de la sesión:





Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.







DESARROLLO:


• Lee el siguiente caso:






Si tuvieras que ayudar a Mariana, ¿cómo organizarías las costumbres que compartirías con las
niñas y los niños que llegan a la escuela? Piensa en que estos deben ser grupos de costumbres
que les podrían interesar a las niñas y los niños.

Queridos niños, esta semana estamos dando inicio a una nueva
experiencia de aprendizaje donde conoceremos las costumbres y
tradiciones de la familia y comunidad donde vivimos.

Mariana ha estado pensando que, al volver a las clases en la escuela, le gustaría compartir
las costumbres y formas de actuar de las personas de su comunidad con las niñas y los niños
que han venido de otros lugares, para que puedan conocerlas y sentirse bienvenidos.
Por ello, ha decidido investigar con su familia para hacer una recopilación de sus
costumbres, agrupándolas según los aspectos que podrían ser interesantes para las niñas y
los niños.
Propósito: Hoy explicaremos las costumbres de mi comunidad para compartirla
con otros niños y niñas que provienen de otros lugares e iniciar una convivencia
armoniosa.
.




Describe las características y las costumbres de su familia y comunidad que permitan
tener una convivencia armoniosa.

3. • Escribe en los siguientes recuadros:







• Invito a dialogar sobre las costumbres que desconocen o de las que no tienen mucha
información.
• Escribe las respuestas:
¿Por qué piensas que estos grupos de costumbres son importantes para las niñas y los niños?


¿Qué puede pasar si un niño llega a un lugar nuevo y no conoce sus conoce sus costumbres?




• A continuación, te presentamos la Lámina 14 de Ciudadanía Activa. Lee los derechos que se
presentan allí. ¿Cuáles de esos derechos crees que se podrían poner en riesgo cuando una niña
o un niño se muda a un lugar y no conoce sus costumbres? ¿Por qué?

4. • Conversamos sobre ¿Cuáles crees que son los derechos que podrían no respetarse cuando un
niño se muda a un lugar y no conoce sus costumbres? ¿Por qué?













Respondemos:
• ¿Cómo el compartir de las costumbres contribuye a que se respeten los derechos de las niñas
y los niños?
• Ahora, de las costumbres de tu localidad fueron identificadas, selecciona las que consideras
indispensables compartir con las niñas y los niños que provienen de otros lugares, para tener una
convivencia armoniosa, respetando sus derechos.
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
• Escribe un compromiso para difundir lo aprendido sobre las costumbres.



CIERRE:
Finalizo la sesión preguntando: ¿qué aprendimos hoy?, ¿les agradó la actividad?, ¿cómo se
sintieron?, ¿para qué les servirá lo aprendido el día de hoy? ¿Cómo lo van a poner en práctica en
su familia? Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

5. VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN:

Criterios Lo
logré
Lo estoy
intentando
Necesito
apoyo
Identifiqué las características y las
costumbres de mi familia y comunidad que
permitan tener una convivencia armoniosa.

Expliqué las costumbres de mi comunidad
que serían importantes compartir con
amigos que provienen de otros lugares.

Leí información sobre los derechos de los
niños que se ponen en riesgo cuando otros
niños se mudan a un lugar y no conocen sus
costumbres.



VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?





FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

6. LISTA DE COTEJO




COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD



CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica las
características y las
costumbres de mi
familia y
comunidad que
permitan tener una
convivencia
armoniosa.
Explica las
costumbres de mi
comunidad que
serían importantes
compartir con
amigos que
provienen de otros
lugares.
Lee información
sobre los derechos
de los niños que se
ponen en riesgo
cuando otros niños
se mudan a un lugar
y no conocen sus
costumbres.


Nº

APELLIDOS Y NOMBRES
Lo logró

Lo está intentan do

Necesita ayuda

Lo logró

Lo está intentan do

Necesita ayuda

Lo logró

Lo está intentan do

Necesita ayuda

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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30