Dalí. La persistencia de la memoria

Paula Strieder analiza la obra de Salvador Dalí, La persistencia de la memoria aplicando los conceptos del libro: La Creatividad de Churba, Carlos.

1. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN / 10
PARCIAL DOMICILIARIO

2. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN / 10
PARCIAL DOMICILIARIO

INDICE
Introducción
- Capitulo 3 - Descubriendo la Personalidad Creadora
Brainstorming
El Rombo de la Personalidad Creadora
Caracteristicas de Personalidad
Aptitudes
Motivación
Actitudes
= Muminando el Proceso Creador
Modelo de 7 Fases del Proceso creador
Incögnita para Resolver
Información
Incubacion
Iluminaciön
Evaluación
Elaboración
Estrategias de Realización y Verificación.
- Conclusión

- Bibliografía

3. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN / 10
PARCIAL DOMICILIARIO

Memoria + 1932 - óleo sobre tela 54x 33 cm = Museo de Arte Moderno, Nueva York

INTRODUCCIÓN

ta did pr rx e nds de pr micro es Sader Dl. L iur se lia
Feast da tem

‘Opté por este gran arista, porque considero que fué una persona sumamente creativa, y que es uno de
los mejores ejemplo para tomar como fuente de estudio y andliis de lo capítulos del bro “La Creatv-
dd" de Carlos Chur,

Tomaré como ejemplos los capitlos 3: "Descubriendo la Personalidad Creador” y el 4"Iuminando el
Proceso Crear”; porque creo por como fue creada la obra, me pueden ayudar a lustrar de mejor
‘manera mi andi

uma Stade Pasta "Urtversidod de Bagrano Prof. ar Arg Caio Chaba
ra Ue Boeke de iros ajena e Carol Mote

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CAPITULO 3 - DESCUBRIENDO LA PERSONALIDAD CREADORA

En 1931, cuando Dal staba pintando la obra, La Persistencia dela Memoria, enfrentó dificultades como
‘cualquier persona que busca crear una idea innovadora y que tenga relevancia, sus problemas eran aún
mayores ya que él perteneca al movimiento Surealista, y estaba rodeado de colegas muy talentosos.

En aquélla época, Salvador Dal no
lidad, en parte porque era todavia
onsagtó como el gran artista sure

una personalidad tan reconocida y respetada como lo es en I actu
mienzo de su carrera y en pate porque ésta obra, fue la que Io
que conocemos.

Para éste anis, se estudiaron arios aspectos del vida y obra de Dali
[BRAINSTORMING DE INFORMACIÓN COSECHADA:

Movimineto Surrealista
Nuevo Amor y Musa: GALA

Miedos Relojes Blandos

Subconciente ise
Método Crítico Paranoico ERE
Árbol de Olivo Teoría de la Relatividad

Dolor de cabeza Naturaleza muerta

Autorretrato

Reminiscencias
Hereda nombre de hermano muerto.
Pavor a los genitales femeninos
Muerte de su madre y pelea

con su padre Insectos como símbolos de muerte,
putrefacción y sexo.

n Queso blando.
Paisaje sin terminar iempo

Doble significado
Memoria

Distintos Enfoques Traumas de la Infancia

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CAPITULO 3 - DESCUBRIENDO LA PERSONALIDAD CREADORA

Cuando Dalí se encontraba pintando el cuadro, llegó a una encrucijada: había imaginado y
pintado el fondo, el contexto, el mar, el cielo, la arena y la costa: el Port Lligat. Pero to-
davia no encontraba el detonante, el centro de su obra.

Esa noche se disponía a salir con Gala y unos amigos pero sufría de mucha jaqueca, que
era extraño en él. Entonces decidió quedarse en su casa y descansar, mientras Gala salía
con sus invitados.

Había comido queso camembert en la cena, y le dio insomio, así que se levanto y fué a ad-
mirar su obra a medio empezar y le surgió la idea del queso blando, derretido.

Entonces:
* Todas las personas pueden pasar por momentos, por estados creadores y por otros mo-
mentos-estados no cradores” Carlos Churba,

EL ROMBO DE LA PERSONALIDAD CREADORA

À Actitudes

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CAPITULO 3 - DESCUBRIENDO LA PERSONALIDAD CREADORA
EL ROMBO DE LA PERSONALIDAD CREADORA

1- Características de Personalidad.
¿Cómo es Dali?

George Orwell jo en un ensayo que

“Daler a mismo mp un excelente jante yun ante sr humano. La una no ala, o eleve.
mente, no afecta al o

Formó sus propos juicios e ideas, y por eso fue sacado del movimiento surealista, ya que tena desacuerdos
con los demás miembros.

En su arte, se inspiraba en su vida, en su pasado, miedos, familia inconciente. Por lo tanto manejaba un gran
autoconocimiente de si mismo.

Tenía la capacidad para correr iesgos: frecuentemente utizaba temas esotéricos, eigosos y sexuales que

escandalizban a muchos, como a su padre.

Su personalidad era llamativa, le gustaban las cosas brilantes y valiosas Dal tibia su «amor por todo lo
que es dorado y resulta excesivo, su pasión por lujo y su amor por la moda oriental aun autoprociamado
“inaje arábigos

‘Tov la hablidad de forje un esto marcadamente personal y reconocible, que en realidad era muy ecléctico
y que «vomplizó» innovaciones ajenas.

Como arista lam > manifesté una notable al narcisismo yla megalomani
Sip objets ea aus in mención púbico Como por emp. Dal se de cree un toro manche que
Ímitaba a del célere pintor Diego Velázquez y que se convertia en uno de sus distintivos personals el
resto de su vida. No se preocupaba porel diclo © el fracaso. Crea en ai mismo y en sus hablidades

res 4 sa toc os

Familie Historia Motivacion Influencias
Su hermano muere, ya 1922-SealejaenlaResi- - Gala: después desu Lorea
lie ponen el mismo ¿encia de estudiantes de muerte, Oal plerdelo Pepin Bello,
ombre Salvador Madrid Inspiración Buhuel
Ésto o marca profunda Mi
mente = Es expulsado de laResi- _-Reconaelmiente Picasso
dencia Cubismo,
1921 - Su madre muere, = Diner, Dadaismo
‘endo a Dall destruido. — 1929- Su padre lo Surrealism
Gesheredayleprohibe Amor por el arte Teonografa Cristiana
Su padre se casa conla regresar à Cadaqués. Ciencia
hermana de su madre. Investigación Subconcinete
Seva de España a Esta-
dos Unidos a causa dela - Ideas Police.
Gera

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CAPITULO 3 - DESCUBRIENDO LA PERSONALIDAD CREADORA
EL ROMBO DE LA PERSONALIDAD CREADORA

Dels caacterisicas del Creador resulta:

Dai como persona crentiva Imovadora, con una personalidad exuberante y abierta aprobar nuevas idos.
Se nue y aprende del pasado, le guste ler: estudi a Freud y Einstein, se nersa pora ciencia y tec

Pintar con aies cubstas y dadalstas hasta que encuentra su propio movimiento, que le
sus Ideas y en especial sus sueños.

sine para expres

Crea el método paranoico-crtco para acceder al subconsciente liberando energías aítca creadoras. Se
ánima explorar estructuras nuevas y desconocida».

2- Aptitudes
“San las hablidades significatives de as personas creadoras

EL PENSAMIENTO DIVERGENTE:
Dal a ser una persona ceativa, tiene como cualidades alta de aptitudes detalladas enel libro la Cre-
atvidad,

Por ejemplo,
Mientras estaba en el proceso de creación del cuadro se le presentaron varios caminos a seguir, los
evaluó y decidió transitar por el que mas le conveni, esto se llamo FLUIDEZ.

FLEXIBILIDAD: al encontrare con el fondo maritimo, sin un tema que lo gue, Dal recordo sensaciones y
sueños que utilz como Inspitació.

Siguio, nconscientemente las Normas para Estimular la Creatividad:

roda idea es bienvenida: los quesos derreti

Juicio o Valoracion Difrid.aprovecho el momento para generar ideas sin objetrls.

Cantidad de Ideas: Seleccion la que más Resonancia tuvo en su hilo de pensamiento

ORIGINALIDAD: sci los quesos dereridos, con relojes y el tiempo,

3- Motivación
¿Qué lo leva a crear?

¿Qué lo motivo?

Para Dal, la mas importante motivación nace de la inea de pensamiento del Surealismo:

Busca descubre una verdad, sin correcciones racionales, utilizando imágenes pars expresar sus emociones,
pero que nunca segulan un razonamiento lógico.

El bre ejercicio del pensamiento subconsciente.
Eterorza sus ideas, miedos, fobs, crencias de todo tipo, ete

Inpactar y ser recordado, el deseo de Trascendencia.

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CAPITULO 3 - DESCUBRIENDO LA PERSONALIDAD CREADORA
EL ROMBO DE LA PERSONALIDAD CREADORA

4: Actitudes.
“Designala forma de reacción personal ante las ideas y situaciones del entomo.”

En el caro de la Persistencia dela Memoria su creador se encontraba en un estado crítico, se podría decir
‘Aim no encontraba la inspiración del cuadro, su idea rectora, y ele sumaba dolores de cabeza e insomnio.

Dali tenia dos opciones: seguir con una actitud negativa, y olvidarse del cuadro y tal vez empezar otro: o es
perar que el bloqueo pase, aceptaro y busa una Solución claramente es sta ulima, la solución elegida.

(Con una actitud positiva. bierta y principalmente confianza en sí mismo conduce una busque por su incon-
(diente y sus recuerdos, y realiza una asociacion que no e fc para nade, salvo Salvador Dall: queso dere.
‘oweljesblandos-memora-tiempo-teoria dela relatividad=autoretato naturaleza muertaalsje

CAPITULO 4 -ILUMINANDO EL PROCESO CREADOR

Problema Abierto: la obra no terminada

Se soluciona con: Pensamiento Divergente

MODELO DE 7 FASES DEL PROCESO CREADOR

9 Estrategias de Realización y verificación.

a pat ont puede peus profes matan ur.
Inc: ¿Cómo trina cuadro?

Se encuentra ante un problema abit.

ne antes ils repuestas candor pores que satfaans incógnita

En el momento que percibe el problema, Dalí procede a formularse distintos procedimientos para resolver el
problema

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PARCIAL DOMICILIARIO
CAPITULO 4 - ILUMINANDO EL PROCESO CREADOR

MODELO DE 7 FASES DEL PROCESO CREADOR

b- Información

Al percibir incógnita, aceptar el desafío y formulado el problema, Dai comienza con la búsqueda de lin

foramción necesaria que e sirva como solución, Como él era un persona intelgente e informada, probable.
mente no debio recurrir bros o personas entendidas en el tema, ya que porta la información y las hera.
mientas necesarlas en la mente ye talento

La arena, relojes de arena, y los reljes se conectan por debajo del umbral dela conciencia con os cambios
de la mente del espectador en tomo a centrarse en a propia naturaleza y significado del tiempo,

Fl proceso sic fundamental por el cua todas las cosas decaen en el tiempo,

Fl ema dela regresión info

dierencación de género.
Profundas impresiones en la psique del niño.

Ideas de deficiencia sexual

Geografia española, pasajes quelo motivaban,

El olivo: un símbolo tradicional dela paz, la esperanza ya curación en ls culturas occidentales, era una,

imagen importante para Dali también. Un producto agricola principal de Cataluña, Más tarde, seía el apodo,
de Gala: "mi pequeña de oliva, reconociendo la vida, y las cualidades que ella trajo a su relación

En La persistencia de la memoria, sin embargo el olivo está muerto, lo que refuerza el sentido de muerte
Kenneth Wach sugiere que el “arbol desnudo”, hace referencia ala Guerra Cil española y junto con ls re
lojes el autorerato, la playa estr, las hormigas y la mosca, que ayuda a crear un paisaje leno de deses-
peracón, mas ocmo una pesadilla que un ensueño,

Referencia de los reoje a a teoria dela Relatividad: la percepción del espacio y el tiempo depende det
‘estado de movimiento del observador, Pero pesar de que los observadores dieran en el resultado dí
das concrets de magnitudes espaciales y temporales, encontrarán que las ecuaciones que relaciona
magnitudes físicas tienen la misma forma, con Independencia de su estado de movimiento,

En el cuadro os relojes se desintegran, dejan de ser esos aparatos rígidos, perfects de los que todos esta-
mos pendientes, y abren a perspectiva e invitan ala interpretación de cada personals resultados pueden
er, ya que las percepciones serán diferentes segun el observador, aunque el cuadro sea el mismo.

¢ Incubación
Toda es información dela que Dal se percat, la somete a un escrutinio inconciente la vuelve a procesar.

Según, la técnica EPI (Etimulos Por Imágenes Visuales de Carlos Churba, se busca conectar con el material
inconciente para estimule la creatividad

Aunque Salvador Dall, no tenía conocimiento de dicha técnica, creo que es muy probable que la haya uti
liado, o por lo menos una dervacion de ella Ya que el asta era muy visual y trabajaba con el universo de
los sueños, su estimulación era muy grande y se guiaba instintivamente gracias a su memoria, q el sera
como disparador de idas

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CAPITULO 4 - ILUMINANDO EL PROCESO CREADOR

MODELO DE 7 FASES DEL PROCESO CREADOR

Ad: luminación

“Ung imagen auge depronto de cocino y os pra ad pea y ps slo e
roblema que nos ocupaba desde el comienzo.”

El estímulo exterior de Dal El queso Camembert
AAnalogia los relojes yla memoria,

+- Evaluación
{Condom que toa ide nueva debe compl”

Segun contó Dali en una entrevis

ando Gla rere dl tonto das horas más tard, la pintura, que se conver en una de mis más
famosas, estaba finalizada,

La hice sentar frente a mi con los ojos cerados:
ps, des esse lo Me Human lero e Gua yn sal once conde
mère. Y me convenció dela eicaia de mi nueva imagen, porque Gala nunca se

futentcidad de un enigma.

dela mar
quie en juga

Yo le pregunté "¿Crees queen tres afos se les habra olvidado esta imagen?”
Nadie se puede olvidar una vez que la haya visto"

entonces vamos a dormir. Tengo un dolor de cabeza tremendo, Me voy a tomar una
Aspirina. ¿Qué pelicula vist? ¿Estuvo bien?”

“Nolo sé... No puedo pensar en nada més!”

(Con ete pequeño relato, se jemplica cómo I evaluación puede ser personal o externa, segun los va-
lores de la cultura, una persona, la moda, la comparacion con alguna idea parecida, te. Lo importante es
que incorpore nueva información que sea inovadora y haya salido de un proceso creador

f Elaboración
Como se comentó en el ejemplo, Dai se adelantó en este paso, ya que antes dela valuación, él ya habia
«laborado la bra. e probable ue haya cago alg timo toque paro pereconar. per ona elo

In dada por su sentido común ÿ la aceptación de Gal, a obra estvo terminada entes de la evaluación ya
{ue un proceso pictórico es ierete aun proceso constructive de rqutecira

g- Estrategias de Realización y Verificación
Veriicadon del grado de cumplimient y el feedback

Julen Lewy, fu el que postenormente llevaria el arte de Dali los Estados Unidos. tle jo que consideraba.
a trabajo muy extraordinario, pero que lo ba a comprar para mostra en su propa asa, porque

rela que la pintura ea "no pública” e "invencible". Sin embargo, fue vendida y revendida hasta que final.
‘mente fue colgada en ls paredes del Museo de Arte Moderno de Nueva York y fue la obra mas visitada.

En este caso, como en muchos prdacutos creivos, puede suceder que al inci, no haya una respuesta fa
vorable por la mayoria, pero a medida que apsa el tempo la gent le encuentra un valor nuevo que la puede
hacer mas que relevant y el creador se converte en una persona modificada gracias a su proceso creativo,

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CONCLUSIÓN

Tras recorrer los 2 capitulos del libro "La Creatividad” y comparar el proceso creado por
el arquitecto Carlos Churba y el proceso personal de Salvador Dalí, no puedo dejar de
notar como el artista fué atravesando por todos los pasos descritos en el libro, sin tener
conciencia de ell.

Ésto me lleva ala conclusion, de que Dali era una persona muy creativa e innovadora,
además de un individuo muy inteligente y por supuesto dotado, pero que como cual:
quier ser humano, para poder crear, necesita seguir ciertos pasos que lo ayuden a pasa
de la incognita a la resoluciôn de un problema y poder luego verficarlo para que sea
Una obra creativa.

Es más, en el caso de “La Persistencia de la Memoria”, le pidió la opinion a su esposa
Gala para que lo ayude a evaluar el cuadro, ya que a veces es buena una perspectiva ex-
terna que te abra los ojos y en ocaciones salte un nuevo disparador para mejorar la

idea.

En mi caso, como estudiante de diseño de Interiores, me conforta saber que un artista
de la talla de Dalí, muchas veces se pudo haber sentido inseguro o que tuvo momentos
de bloqueos o incertidumbre,

Y creo, que siguiendo los pasos que nos muestra el libro, todos podemos aprender a
sacarle el mayor fruto a la capacidad creadora de cada uno, dejando de lado los pen-
samientos negativos y buscando respuestas a cada incógnita que se nos presente.

BIBLIOGRAFÍA

ntp//eswikipediaorg

hp /nutoraunisccblogspotcom

p/w solvadordalimuseumorg

hp: //wwnmoma org/colecion

tp es paperblog.com

lA CREATIVIDAD . Carlos Alberto Churba. 7ma edición. editorial Dune.

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1932 - óleo sobre tela - 4 x 33 cm - Museo de Arte Moderno, Nueva York

BRAINSTORMING:

1 Pongo música que me gusta

2:10 sobre el tera rápidamente en internet y libros

3: busco otras obras del autor para empaparme de conocimiento,

4: uso el erelogrador

5 estudi el libro la creatividad de Carlos Churba

6: hago dibujos s veo que me inspiran

7. veo la paleta de colores ulizado

8. tato de comprender la obra, como está hecha, ees, puntos de fuga.

9. divido a a obra en artes para entenderla en su totalidad.

10: estudi las tecnicas de creatividad y repaso ls de brainstorming,

1: hablo con gente que sabe del tema,

12. pienso como puedo ser creativa en a realización del parcial domiciliario

13- le doy un formato interesante ala hoja paa que la presentacion complemente al trabajo

14. deciro que hacer despues del brainstorming: elo los dos capitulos y analio la obra? debo compren
Ger y explicara obra? o debo comprender a obra y explicar como uli las tecicas de creatividad para
realiza este parcial

Pro ar Ag. Caio Chaba
ajena e Carol Mote

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CArrruLO s
CRITERIOS DE VALORACIÓN CREATIVA DEL PARCIAL
1° Critrio Diferencia:

Par mil idea de presentar el trabajo con una foto dela obra de arte yun brainstorming con palabras
tes oe seve sure nl mario pede pcre ondes, ao lato ala, les
sean forma comin de presentar un tab con ete po de problemática Mar adn secon
‘profesor que emis uit de valor ten larga expenenca dando clases acerca de Crestimdad Inno-
‘ation

SOLUCIONES POSIBLES

Podria utilizar la carátula como presentación de a obra.

scr tres cntenporanes que hacen alusión a1 bra de Daly qu el que e el trabajo tenga que

¿liza au imagina

“Mrs pasty da cvs compar, y lara especia pra que mesi de praca
nuevas ideas

2: Cteio Tipológico:
A) Nivel Superior al principio dela cursada comencé con I idea de utilizar hojas con fondos de colores
para crear una unidad en todas mis presentaciones, desde el resumen de case hasta la

polgraa,

8) Nivel Inferior. As como en este trabajo planeo segur con ea idea, también podría agregar imagenes
que me ayuden explicar, no solamente largos textos.

3- Citeio Pregmático:
Pero solo con una buena presentación no es suficiente para que sea un trabajo completo,

Debo buscar forma: de resolución para poder imovar también en a información que presento y que
no sea una copia de páginas de internet.

SOLUCIONES POSIBLES.
con un profesor de ate.

ioteca Nacion
= Mira alguna película sobre Dal para entender su vida, sus ideales, temores y el por que de su esto y
obras

Preguntar à gente no conocedora, que le parece la obra,
4: Criteria Prospective:

‘Tras haber hecho la propuesta de este criterio, de seguirlos 6 pasos, se leaga a a conclusión que:
Sel tempo futuro imaginado fueron 5 años, se presentan dos perspectivas posibles

2 Par aan delo erelogi y eds os nuevas formas de comunicación © ntomacn qe arre
«cen, los alum ia Creatvidad e Innovación, estarán mucho mas capacitados para hacer
ici de valor bai lo cba, y además tendrán mas conocimiento acerca de elt y ls resutara mas sen
il realizar el trabajo.

Por ende, saldan al mercado nuevos programas de computacion que permitirán realiza imovadoreas
forms de presentacion del parcial Por e una presentacion en powerpoint en 4,

Para esta perspectiva, todavia no encuentro una solucion porque en el tiempo actual, no tengo tal tecno-
logia

2. Por el avance dela tecnologia, los chicos van dejando cada vez mas de lado la forma de estudiar pro
piamente y buscan trabajos hechos en Interne, por lo que no serán capaces de innovar y probable.
mente no les interese

Para esta perspectiva, ceo que la valorización de mi Trabajo será positiva ya que no elegí ese camino
como solucion ala problematic,

14. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN / 10
PARCIAL DOMICILIARIO

CarrTuLO 6
AMBIENTANDO LA CREATIVIDAD.
Ciosiiación del Ambiente

1 Ambiente Arquitectónico:
Replanteo el espacio donde suelo realizar mis trabajos y maquetas, Lo eva y me doy cuneta que es un
lugar públic, dentro de a casa, donde no puedo concentrarme en ciertos horarios nocturnos que es
cundo realizo mis deberes

SOLUCIÓN:
Buscar otro rincón favorito: Recorro mi departamento, pero al estar limitada necesitar una mesa de
bajo, ya que utlizo mi notebook para todo, no encuentro oro espacio que no sea la mesa del comed
(Habia probado encerrarme en el dormitorio de mi hermano, pero igual tuve muchas interupciones).

Entonces decido probar algo nuevo, ya que la clase anterior, se hablo de ls personas que inden mas de
noche y de dia. Penso: al ser yo un búho, se me hace dificil horarios durnos, pero al no tener otra solu-
ion, o me quedo hasta muy tarde de madrugada cuando todos evan a dormir y empiezo mi trabajo, ©
pruebo levantarme as 8 de la mañana.

RESULTADO: Hice una combinación de ambas: Me quedé hasta una cierta hora de noche y cunado sent el
«cansancio yla perdida de concentración, ful descansar y me levanté alas 10 de la mañana

2: Ambiente Psicológico:
A Aporte dela Proxemia

“Distancia Social:

Para poder mantener la concentración en mi trabajo, en mi búsqueda de información e inspiración des»
«cub despues de prueba y errr, quelo mejores una distancia en fase cercana: si quiero compartir con
mi compañera de cuarto, mientras cada una estudi o hace sus trabajos,

ero si estoy trabajando y mi hermano mira televisión simultaneamente, necesito unna distancia en ase
teja.

3- La Soledad Creadora:
ste fue un tema (cl paa mi, porque suelo trabajar mejor sola que reunida en grupo por ejemplo.

Me gusta trabajar de noche porque estoy sola y puedo escucharla música que me gusta, vestirme con
"opa hg y no tengo iteupciones, ademas o hay ato nude eter y pedo escuchar mi pen-

4 Silencio:
Intenté la Uamada. La primera vez no vi cambio alguno, hasta me puse nerviosa porque no lo pude lograr.
Lo volvía probar, y pude experimentar mas tranqulida conmigo misma, un ordenamiento de mis pen
samient

rabaja personal, no puedo entrar dentro de un grupo. Per si puedo tomar como punto de
al profesor de la cátedra que es el que ayuda a a clase, brindándole herramientas

(ideas para la solución de los problemas planteados,

Las normas para estimular la Creatividad, deci raizals en ls medidas que mis limitaciones melo per-

min, como se jo al sr solo un individuo reizando el trabajo, e dificulta de alguna mantra el tor.

Belino de ideas, pero de todas formas fue inspirador y ayudo mucho,

La organización Creativas
Puede lg e cmo prpide para el pensamiento eo. que sei neon

Pude comunicarme à ideas desde distintos puntos de vist, situaciones y formas que sel
Diese dire no hubea hac