Definición y elementos de las competencias 19 11-13

Definición de competencia, tipos y los componentes.

1. Definición y Elementos de las
Competencias

Elaborado por:
Eysel Adolfo Chong
Edilma Judith Díaz
Diana Bernal

Prof. Ruth Díaz Bello
DIPLOMADO INTERNACIONAL DE
DISEÑO CURRRICULAR POR
COMPENCIAS

2. Definición de Competencia
La competencia es una destreza que aprende
un individuo mediante un proceso de carácter
complejo, que le permite desempeñarse en
diferentes contextos con idoneidad y ética,
además de desarrollar la habilidad de
adaptarse a los cambios que le exige la
sociedad, movilizando sus saberes para
aplicarlos con eficacia y eficiencia en los
diferentes ambientes, social, profesional y
familiar a lo largo de toda su vida.

3. COMPETENCIA
Cono
cimi
ento
Habili
dades
Valores
EDUCATIVO
(Gestión del
Conocimiento y
Aprendizaje)
PROFESIONAL
(acceso al
mundo laboral)
FAMILIAR/VECINAL
(convivencia y
relaciones
interpersonales)
PERSONAL
(Autoestima y ajuste
personal)
contexto

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Conceptos:

CAPACIDAD:
Conjunto de condiciones intelectuales para
el cumplimiento de una función.
CONOCIMIENTO:
Conjunto de información desarrollada en el
contexto de una experiencia y transformada
a su vez en otra experiencia para la acción
HABILIDAD:
CADA UNA DE LAS ACCIONES QUE UNA
PERSONA EJECUTA CON GRACIA Y
DESTREZA.

5. Conceptos:
ACTITUD:
Valoraciones favorables o desfavorables,
opiniones y tendencias que
sistemáticamente, presenta una persona
al respecto de un objeto o idea.
CONTEXTO:
Ambiente o entorno
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8. Competencias Básicas Establecidas
1. Competencia en comunicación
lingüística: uso de lenguaje oral y escrito
como vehículo de aprendizaje y expresión y
control de conductas y emociones
2. Competencia matemática:
utilización de los números, operaciones
básicas, utilización de los símbolos, formas
de expresión y razonamiento matemático
para la creación e interpretación de la
realidad.
3. Competencia en el conocimiento
y la interacción con el mundo físico
Competencia que le permite interactuar con
el entorno para predecir sus consecuencias.
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9. Competencias Básicas Establecidas
4. Competencia Social y Ciudadana.
Para ser capaces para ponerse en el lugar de
otro, respetar las diferencias de creencias,
culturas, religiones, principios democráticos.
5. Competencias para aprender a
aprender
Aprender a enfrentarse a los problemas y buscar
las soluciones más adecuadas en cada
momento.
6. Competencia cultural y artística.
Aprender a apreciar y a respetar las diferentes
manifestaciones culturales y artísticas.
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10. 7. Tratamiento de la información y
competencia digital.
Habilidades para buscar y transmitir las
informaciones y transformarlas en
conocimiento. Acceso a las tecnologías de
la información y la comunicación.
8. Autonomía e iniciativa personal.
Capacidad de elegir la propia opción y tomar iniciativas
responsables tanto en el plano personal, social y
laboral. Supone trabajar valores personales como la
dignidad, la libertad, la autoestima y la capacidad para
enfrentarse a los problemas.
Recuerde las competencias básicas no son
independientes unas de otra, sino que están
íntimamente relacionadas entre sí.
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Competencias Básicas Establecidas

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Clasificación de las Competencias
Competencias Genéricas:
Relativas a habilidades, actitudes, valores de vida
personal social y laboral. (27 competencias
Proyecto Alfa Tuning- América Latina).
Ej: Comunicación de ideas, manejo de información,
la solución de problemas, el trabajo en equipo,
análisis, planeación, interpretación, negociación,
investigación, uso de tecnologías y otras.

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Clasificación de las Competencias
Típicas de cada una de las profesiones.
Competencias Específicas:
SON LOS COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES QUE SE RELACIONAN
DIRECTAMENTE CON LA UTILIZACIÓN DE CONCEPTOS,
TEORÍAS O HABILIDADES PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD O PERFIL DE
EGRESO.
Se relacionan con aquellas de otras profesiones
pertenecientes a la misma familia de ocupaciones.

13. Competencias claves para un excelente
desempeño profesional: Saber conocer, hacer,
convivir y ser:

Saber Conocer:


Saber conocer se relaciona con los conocimientos que
se adquieren en torno a una o varias disciplinas.
Saber Hacer:

El uso exitoso de los conocimientos disciplinares adquiridos y
ahora aplicados al contexto en donde nos desenvolvemos.

Saber Ser:



Es la capacidad de autodirección, responsabilidad, solución de
problemas, toma de decisiones y valores propios de los humanos
para percibir a los demás
Saber Convivir:

Son los valores asociados a la capacidad para establecer y
desarrollar relaciones sociales en todos los espacios en donde
nos corresponda interactuar.

14. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

16. Relación entre los contenidos y los saberes

17. Definición de competencias Conceptual y Procedimental

18. Capacidades con las que se relaciona
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Saber qué conocer Saber cómo hacer Saber qué conocer
Saber cómo hacer Imitación Saber ser
Capacidades cognitivas
intelectuales
Capacidades
psicomotrices
Capacidades cognitivas
afectivas
Conocimiento Manipulación Saber convivir
Comprensión Precisión Atención
Aplicación Estructuración de la
Acción
Interés
Análisis Interiorización Valoración
Síntesis Habilidades Actitudes
Evaluación Destrezas Creencias

19. Gracias