Desarrollo del cerebro

Desarrollo del cerebro desde el vientre materno

1. Desarrollo del Cerebro UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Escuela de Educación Inicial Mejía Karina Estimulación Infantil

2. DESARROLLO DEL CEREBRO L as partes que lo componen van especializándose gradualmente. Días después de la concepción. Porción de crecimiento cerebral antes del nacimiento. Se consolidaran los sistemas y caminos cerebrales, mientas van muriendo las neuronas. E l cerebro es un órgano complejo. Formando sistemas , funciones sensoriales, cognitivas, emocionales y conductivas. Experiencias que proporcione el entorno.

3. ANTES DE NACER 4 semanas ácido fólico, limita el desarrollo cerebral, espina bífida. 4 meses siguientes las ( 250.000 por minuto), luego esto se ralentiza. Finaliza 3 mes, el sistema nervioso reflejos físicos básicos. L os ojos y oídos. N euronas migran hacia a metas finales mantienen las conexiones realizadas. L a corteza cerebral con una densidad alta de neuronas .

4. En los cinco meses, los movimientos fetales con mas controlados y variados. Madura partes del cerebro que controlan el comportamiento motor . S exto mes el crecimiento de las neuronas se ralentiza ( ramificaciones) E l aprendizaje, el feto reacciona a estímulos repetitivos. La madre debe mantenerse tranquila. Etapa final del embarazo. ANTES DE NACER

5. CRECIMIENTO NEURAL Y PODA SINÁPTICA A mediados de la gestación y al momento de nacer. Forman corteza y estructuras importantes. E stán presentes los caminos de la materia blanca para procesar información. Las experiencias desempeñan un papel importante en los caminos cerebrales y redes corticales. Después de nacer se produce un incremento grandioso de conexiones o sinapsis .

6. CRECIMIENTO NEURAL Y PODA SINÁPTICA Primer año de vida el cerebro tiene casi el doble de conexiones que un adulto . Existen caminos efímeros que se forman en el cerebro del neonato L os caminos cerebrales maduran a diferentes ritmos. Adelgazamiento del córtex localizado en las áreas neocorticales. E s un indicador importante de la maduración y desarrollo de las regiones cerebrales.

7. MIELINIZACIÓN Y DESARROLLO COGNITIVO A gua (40%), lípidos (45%) y proteínas (15 %), L os axones se forman sin el recubrimiento, Últimos meses de embarazo y después del nacimiento. A xones transmite los impulsos eléctricos despacio L a materia blanca es más veloz dos primeros años de vida M emoria , pensamiento y planificación. Proteínas y micronutrientes Sin la vitamina B12 inhibe la mielinización.

8. PERÍODOS SENSIBLES Crecimiento en diferentes momentos V arios genes que se activan el tiempo y espacio. En los dos primeros meses controlan la proliferación de nuevas neuronas S e suprime casi por completo al llegar a los 6 años, L os últimos meses de gestación la expresión genética hasta los 6 meses. L a mielinización alcanzan la mitad de su potencial en el momento del nacimiento y aumenta su influencia en los 12 meses siguientes.

9. LOCALIZACIÓN Y LATERIZACIÓN La actividad de la corteza cerebral esta menos localizada. Experiencia y madurar las partes de la corteza van especializándose Las funciones fisiología corporal y los sentidos se establecen en una fase muy temprana . A mbiente con estímulos suficientes y apropiados. C onviertan en áreas focales de funciones específicas. Varios aspectos de la función cognitiva se lateralizan. Durante la primera infancia los efectos de trastornos adquiridos.

10. ETAPAS DEL NEURODESARROLLO Proceso lento que empieza en la concepción y no cesa hasta la muerte M adurez cerebral - 20 años Se dividen 4 etapas según la facultad más relevante .

11. NEURO-DESARROLLO ANATÓMICO SUB-ETAPAS Subetapa de génesis celular: generación de nuevas células. Subetapa organizativa: agrupación de células para formar distinto órganos (sistema nervioso) Subetapa del crecimiento anatómico: aumenta el tamaño de los órganos.

12. NEURO-DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA MOTORA De los aproximadamente  100.000 millones de células   que tiene el cerebro humano adulto, la mitad se encargan de elaborar la información y coordinar los movimientos, mientras que la otra mitad se concentra en las funciones conscientes y “superiores ” Todo ello supone motricidad, movimiento, neurodesarrollo de los circuitos motores. Sí, incluyendo el del habla, como ya vimos en la entrada sobre habla y lenguaje. AUTONOMÍA MOTORA

13. NEURODESARROLLO DEL LENGUAJE Y DEL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO De los 3 a los 10 años , la velocidad del neurodesarrollo y del desarrollo en general se enlentece. Siguen construyéndose nuevos circuitos neuronales, predomina la consolidación de los circuitos formados en la etapa anterior De 3 a los 6 años predomina el dominio progresivo del lenguaje desde unas 100 palabras a los 3 años a 2.000 a los 6 De los 6 a los 10 años predomina el desarrollo del pensamiento formal dominio del lenguaje, mejora la comprensión del entorno.  

14. NERO-DESARROLLO DE LA IDENTIDAD A partir de los 10 años de edad, y hasta los 20 , se producen cambios muy rápidos y drásticos en el tamaño y la constitución corporal. La característica principal del cerebro adolescente es el “despertar” del hipotálamo. El hipotálamo empieza a estimular la hipófisis para que las hormonas sexuales comiencen a liberarse. La región cerebral que más cambia en esta etapa es la corteza prefrontal, el lugar donde se toman las decisiones.