Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de la infancia

Características del desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial en las diferentes etapas de la infancia. Trabajo realizado por estudiantes de pregrado de la Universidad Santa Paula.

1. Desarrollo físico , cognoscitivo y psicosocial en la infancia Fabián Mora Blanco Cristopher Chinchilla De la O

2. Desarrollo Humano Es un proceso gradual y continuo en lo concerniente a la cantidad y calidad de las conductas que el individuo presenta durante la vida.

3. Infancia Temprana Esta etapa comprende a los niños de 0-6 años período en que se sientan las bases de todo el desarrollo posterior del individuo. El motor psicosocial de esta etapa es un poderoso sentimiento de egocentrismo.

4. DESARROLLO FISICO Durante este lapso, el crecimiento físico sigue acelerado. El cerebro logra un 90% de su peso definitivo Las habilidad motoras gruesas se automatizan. Se inicia el desarrollo de las habilidades motoras finas.

5. Desarrollo Cognoscitivo Los niños pasan a través de etapas especificas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones maduras (Jean Piaget )

6. ETAPA SENSORIOMOTORA Esta etapa tiene un lugar entre el nacimiento y los 2 años. Empiezan hacer uso de la imitación, la memoria y el pensamiento. DESARROLLO COGNOSCITIVO

7. ETAPA PREOPERACIONAL Esta etapa tiene un lugar entre los 2 años y los 7 años Aprenden a interactuar con el ambiente por medio de palabras e imágenes mentales. DESARROLLO COGNOSCITIVO

8. DESARROLLO DE LENGUAJE En una primera etapa se establece el pre lenguaje constituido por llanto, gritos, vocalización y diálogo corporal. En la segunda etapa comienzan a imitar el habla de los demás. En la tercera etapa, se cumplen verdaderas “interiorizaciones” que forman el pensamiento concreto.

9. DESARROLLO DE LENGUAJE La cuarta etapa se desarrolla entre los 3 y 6 años. Se constituye la “interiorización del habla”

10. FUNCIONES DE LENGUAJE La función mas importante del lenguaje es la comunicación. Los niños antes de aprender a hablar se comunican por medio de llanto, sonrisas y movimientos.

11. FUNCIONES PSICOMOTORAS El desarrollo motor es el conjunto de todos los cambios que se producen en la actividad motriz de un sujeto a lo largo de toda su vida.

12. INFANCIA INTERMEDIA Y TARDIA Inicia a partir de los 6 años y finaliza a los 12 años.

13. DESARROLLO COGNOSCITIVO Etapa Intermedia: Posee un pensamiento aun concreto, su vocabulario se enriquece y se produce un aumento en la capacidad de concentración. Etapa Tardía: Mejora su capacidad de atención, pensamiento mas critico y se desarrolla el pensamiento científico.

14. DESARROLLO DEL LENGUAJE Para los 5 o 6 años, la mayoría de los niños han dominado los fundamentos de su idioma materno. La pronunciación Sintaxis Vocabulario y significado Pragmática Conciencia metalingüística Adquisición de los sonidos del habla

15. FUNCIONES DEL LENGUAJE Una vez que los niños conoce palabras, pueden emplearlas para representar objetos o acciones.

16. FUNCIONES PSICOMOTORAS El niño juega por placer, este gusto por el movimiento debe ser guiado por métodos, juegos y ejercicios propios de su edad.

17. DESARROLLO FISICO Las niñas suelen estar hasta dos años más adelantadas que los varones en madurez física. Las niñas comienzan a menstruar. La fortaleza física y la destreza manual aumentan. La coordinación y el tiempo de reacción mejoran.

18. Investigación: Efecto del color en el comportamiento Las áreas color verde influyen en el desarrollo cognoscitivo, este estudio se le hizo a 2600 niños de primaria por un equipo capacitado con ayuda de Consejo Superior de Investigaciones Científicas ( CSIC). Este estudio demuestra que el color verde funciona en la mayoría a mejorar la memoria de trabajo y reduce la desconcentración. El trabajo se publica en la revista  Proceedings of the National Academy of Sciences  (PNAS).

19. Yoga para niños El yoga es una disciplina que genera una serie de beneficios en quienes lo practican, sobre todo en los niños. Investigación : YOGA PARA NIÑOS

20. Citas bibliográficas Bruner, J. (1988). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Morata León, A. (2002) Desarrollo y atención del niño de 0 a 6 años. I parte. Quinta reimpresión. San José, Costa Rica, EUNED. Woolfolk , Anita E. Psicología Educativa. Séptima edición. México: Prentice One tough Jonathan.org: Crecimiento y desarrollo: Niñez tardía (9 a 11 años) Disponible en: http://espanol.onetoughjob.org/consejos-segun-la-edad/9-a-11/crecimiento-y-desarrollo-ninez-tardia-9-a-11-anos Perú 21: Los beneficios del yoga. Disponible en: http://peru21.pe/vida21/yoga-ninos-menores-edad-autoestima-2193232 CSI: Consejo superior de investigaciones científicas. Los espacios verdes influyen en el desarrollo cognoscitivo de los niños. Disponible en: http://www.csic.es/noticias-y-multimedia?p_p_id=contentviewerservice_WAR_alfresco_packportlet&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_contentviewerservice_WAR_alfresco_packportlet_struts_action=%2Fcontentviewer%2Fview&_contentviewerservice_WAR_alfresco_packportlet_nodeRef=workspace%3A%2F%2FSpacesStore%2F929b4fb8-71f9-4723-965d-4529457b3e3e&_contentviewerservice_WAR_alfresco_packportlet_contentType=news

21. ¡ GRACIAS !