DESARROLLO POR ETAPAS PARTE FINAL EN NIÑOS

DESARROLLO

1. Crecimiento Postnatal

2. Esferas del desarrollo humano Psique Motor Cognitivo Emocional Cultural Social Ambiental Genético

3. “Proceso continuo y progresivo” “Cada etapa precede a otra en orden secuencial”

4. Es la maduración de numerosas funciones y áreas de la conducta del niño: Motores gruesas. Motores finas. Funciones sensoriales. Funciones sociales. Emocional. Maduración Psicomotriz

5. Principios del Desarrollo Motor

6. Neurogénesis del Movimiento La capacidad motora se organiza de acuerdo a la maduración nerviosa y a los estímulos del ambiente. El desarrollo tiene una secuencialidad. Conciencia corporal Actividades complejas. Control de la postura

7. Principios del desarrollo Motor Proceso continuo desde la concepción hasta la madurez. Sigue la misma secuencia en todos los niños pero su ritmo varia de un niño a otro. Ciertos reflejos primarios, deben desaparecer antes de la adquisición de movimientos correspondientes. Durante los últimos meses del embarazo y los primeros años de vida se va a ir dando el proceso de mielinización, fundamental y responsable del ajuste, la adecuación y la rapidez de los movimientos. Diferenciación y adaptabilidad.

8. Principios del desarrollo motor Maduración el SN Mielinización Alcanzan la Corteza Actos consientes Mov . Voluntarios Control sobre sus movimientos.

9. Engrama Motor

10. Leyes del Desarrollo Motor

11. Leyes del Desarrollo Motor Ley cefalocaudal  Establece que la organización de las respuestas motrices se efectúa en orden descendente desde la cabeza hasta los pies. Se controlan antes los movimientos de la cabeza que de las piernas. Lo que hace que el desarrollo sea simétrico, armónico y equilibrado.

12. Ley Próximo Distal  Indica que la organización de las respuestas motrices se efectúa desde la parte más próxima del eje del cuerpo a la parte más alejada. Así, se puede observar que el niño controla antes los movimientos de los hombros que los movimientos finos de los dedos.

13. Ley secuencial  El desarrollo sigue progresiones en un mismo individuo y en los demás sin considerar raza, etnia. La secuencialidad puede saltarse etapas, pero hay ciertos estadios del desarrollo que se deben esperar, especialmente en los primeros tres meses.

14. Ley equilibrio flexión – extensión. El tono en el recién nacido es de predominio flexor y luego es extensor, esto en líneas generales pero esto se desarrolla simultáneamente, haciendo posible el control de cabeza y tronco.

15. Ley de la Disociación Los primeros movimientos son en masa, para luego ser disociados, es decir, el recién nacido se mueve en forma global y progresivamente utiliza movimientos específicos.

16. Ley de la Disociación

17. Fases del Desarrollo Motor

18. Tipos de Movimientos El desarrollo motor evoluciona desde los actos reflejos y los movimientos incoordinados y sin finalidad precisa hasta los movimientos coordinados y precisos del acto motor voluntario y los hábitos motores del acto motor automático.

19. Movimiento Reflejo Es una respuesta de carácter automático e involuntario que se da ante una estimulación. Esta respuesta es innata. Constituye la base para los movimientos voluntarios. Estos reflejos deben desaparecer para dejar paso a la acción controlada.

20. Movimiento Voluntario Es el que se lleva a cabo de una forma voluntaria e intencionada. Ante una estimulación determinada, ésta se analiza, se interpreta y se decide la ejecución de la acción.

21. Movimiento Automatizado Cuando se lleva a cabo la repetición de los movimientos voluntarios, se integran de una forma automática y pasan a ser hábitos; De esta forma se ahorra energía en el proceso de análisis e interpretación del acto.

22. Aprendizaje Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación  (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos).  Por su naturaleza misma el aprendizaje se da, en interacción con estímulos ambientales que lo determinan. Influencia que comienza a ejercerse desde el momento mismo del nacimiento.