Desastres Naturales

Actividad WebQuest diseñada para estudiantes de 5º grado de Educación Primaria que propicia la investigación de los desastres naturales y la formulación de medidas de prevención desde diferentes contextos.

1. Diseñada por:
Ligia Maritza Castillo Caro.
[email protected]
RecursosRecursos ConclusiónConclusiónEvaluaciónEvaluaciónProcesoProcesoTareaTareaIntroducciónIntroducción

2. IntroducciónIntroducción
¡ Atención amiguitos !
El Perú es una zona de terremotos, huaycos,
inundaciones, erupciones volcánicas y otros.
Pero como sabemos, no hay forma de evitar
estos fenómenos, entonces ¿qué podemos hacer ¿qué podemos hacer
frente a un sismo u otro desastre natural?frente a un sismo u otro desastre natural?
 Ante la posibilidad de ocurrir un desastre
debemos estar preparados para contrarrestar sus
efectos, para ello es necesario aprender sobre el
tema a fin de tomar las medidas de prevención
que nos permitan saber qué hacer en caso de una
emergencia.
Con la finalidad de conocer las medidas de
seguridad ante los desastres, la presente
actividad WebQuest nos servirá de orientación y
apoyo para investigar en la Web todo acerca de
los desastres naturales y las medidas de
seguridad que debemos practicar frente a cada
uno de ellos, este trabajo será muy fácil y
entretenido para tu grupo de trabajo, ya lo
verás!!!
Principal

3. TareaTarea
¡ Manitos a la obra !
Queridos amiguitos, la tarea que
vamos a realizar es muy sencilla,
fácil y divertida, ella consiste en
elaborar un Mapa Conceptual
detallado sobre los desastres
naturales y las medidas de
seguridad ante una emergencia.
Para elaborar y presentar dicho
trabajo debes hacer uso de las
TIC, tales como computadoras,
Internet, procesador de textos,
imágenes digitales, etc.
Principal

4. Proceso Proceso
¿ Cómo lo vamos a hacer ?
1) Organizar los grupos:
•Formar grupos de 5 estudiantes.
•Elegir un nombre impactante para su grupo.
•Distribuir las siguientes funciones:
- Líder - Investigador - Redactor
-Creativo - Expositor
2) Organizar el desarrollo de la tarea:
•Revisar la información de la Web sugerida en
“recursos” y extraer las ideas principales.
•Anotar las palabras nuevas y buscar su significado.
•Buscar y seleccionar imágenes.
•Elaborar un borrador ordenando las ideas.
•Diseñar la mejor presentación para su trabajo.
•Corregir y mejorar el borrador con ayuda de todos
los integrantes.
•Realizar la redacción final.
•Exponer la investigación y producto obtenidos.
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5. Defensa Civil
Tarea de
Todos
Recursos Recursos
¿ Qué utilizaremos ?
En esta WebQuest se utilizarán recursos físicos y recursos de la Red.
1) Físicos:
•Diccionarios DRAE
•Enciclopedia VIRTUAL ENCARTA
•Diarios y revistas
2)De la Red:
•ABC Desastres:http://www.eird.org/fulltext/ABCDesastres/index.htm
•Niños y jóvenes http://www.eird.org/esp/ninos/ninos.htm
•Indeci niños:http://www.indeci.gob.pe/indecininos/index.htm
•Terremotos:http://www.angelfire.com/nt/DesastresNaturales/
•Desastres: http://www.prodiversitas.bioetica.org/des37.htm
•ONU desastres:http://www.un.org/Depts/dhl/spanish/disaster/
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6. Evaluación Evaluación
¿ Qué es lo que será calificado ?
•RÚBRICA para evaluar la WEBQUEST: "Preparados ante los desastres
naturales"
Presenta una brillante
exposición, muy
coherente, fluida, con un
lenguaje claro y sencillo,
creando conciencia de la
prevención de desastres.
Presenta una exposición
coherente, fluida,
emplea un lenguaje claro,
sencillo y maneja
adecuadamente el tema.
Presenta una
adecuada
exposición, usando
un lenguaje sencillo.
Presenta una
exposición
incoherente, con un
lenguaje inadecuado
al tema.
 
Exposición
Las imágenes son
excelentes y presentan
relación directa al tema
de los desastres
naturales y las medidas
de seguridad.
Las imágenes muestran
relación con el tema de
los desastres y las
medidas de seguridad.
Las imágenes son
muy simples y
muestran escasa
relación con el tema
de los desastres.
Las imágenes no
muestran relación con
los desastres.
Imágenes
El grupo trabajó en
forma organizada
demostrando en todo
momento coordinación
entre sus integrantes y
la docente responsable.
El grupo trabajó en
forma organizada,
coordinando su trabajo
con la docente
responsable.
El grupo trabajó con
poca organización y
coordinó en algunas
ocasiones su trabajo
con la docente
responsable.
El grupo trabajó en
forma desorganizada
sin tener
coordinación entre
sus integrantes ni la
docente responsable.
Organización
y desempeño
del grupo
Presentó un excelente
diseño con todos los
datos para sustentar su
trabajo y apoyo la
exposición con recursos
TIC y no tic.
Presentó un diseño
adecuado para su
trabajo y uso recursos
TIC para apoyar su
presentación.
Presentó un diseño
muy simple haciendo
uso de recursos no
tic para la
presentación y
exposición.
No se preocupó por
diseñar su mapa ni
uso medios de apoyo
para presentar una
buena exposición.
Diseño y
presentación
El contenido es muy
bueno, presentando
ideas y conceptos
novedosos, demostrando
un excelente trabajo de
investigación.
El contenido es bueno,
presenta ideas y
conceptos novedosos
demostrando un
correcto trabajo de
investigación.
El contenido cumple
los requisitos
solicitados sin ser
muy novedoso,
demuestra una
investigación simple.
El contenido es
pobre, sus conceptos
son muy simples,
cumplió pero no
investigó lo
suficiente.
Contenido del
mapa
conceptual
Excelente
4
Bien
3
Medio
2
Incompleto
1
Categoría
Principal

7. Conclusión Conclusión
¿ Qué es lo más importante
aprendido?
Los desastres naturales pueden
ocurrir en cualquier momento y
debemos estar preparados.
Tenemos que aprender que son
los desastres y cuales son las
medidas de seguridad frente a
ellos.
Tener presente que “Defensa
Civil es tarea de todos”.
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