Desc. Escala Magallanes de Evaluación del TDAH(1).pptx

escala de atencion

1. Nombre : Escalas Magallanes de Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: EMTDA-H Autores : E. Manuel García Pérez Ángela Magaz Lago Administración : Individual Formas : EMTDA-H (AF): Padres (Ámbito Familiar) EMTDA-H (AE): Profesores (Ámbito Escolar)

2. Duración : Variable: de 10 a 15 minutos Niveles de Aplicación : EMTDA-H (AF): Desde los 6 a los 16 años EMTDA-H (AE): Desde los 6 a los 12 años Finalidad : Identificar la existencia de Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en Niños y Adolescentes. El objetivo de la evaluación mediante las Escalas Magallanes de TDA-H es lograr una correcta identificación de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, mediante una observación conductual actual y retrospectiva, llevada a cabo por sus Padres y/o Educadores.

3. Variables : Déficit de Atención : Capacidad de prestar atención sostenida a un estímulo durante un tiempo razonable. Hiperkinesia : Movimientos excesivos en el lugar que se encuentra o moviéndose de un lugar a otro. Déficit de Reflexividad : Ausencia o escasa regulación cognitiva del comportamiento instrumental.

4. Las Escalas Magallanes de Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad , EMTDA-H, están constituidas por un total de 17 elementos agrupados en tres subescalas. Puntuación Las puntuaciones obtenidas en cada subescala: Hiperkinesia-Hiperactividad ( HA-HK ) : elementos 1 a 6 Déficit Atencional ( DA ) : elementos 7 a 12 Déficit de Reflexividad ( DR ) : elementos 13 a 17 pueden oscilar de 0 a 6 las dos primeras, y de 0 a 5 la tercera.

5. 2 Hiperkinesia-Hiperactividad

6. Nombre : Escala de Conners Autor : Conners, C. K (1997a); Conners, C. K. (1997b). Administración : Heteroinforme contestado por los padres o profesores, de niños entre los 3 y 17 años. Formas : Escala de Conners para Maestros A breviada Escala de Conners para Maestros – Revisada Escala de Conners para Padres – Revisada