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Descritores de matemática por habilidades do 5º ano

1. ALINHAMENTO DAS HABILIDADES DA BNCC
COM OS DESCRITORES DO SAEB – 2021
5º ANO – MATEMÁTICA
DESCRITORES SAEB DE MATEMÁTICA
MATRIZ DE REFERÊNCIA:SAEB 2021
HABILIDADE BNCC
ESPAÇO E FORMA
D1 Identificaralocalizaçãoe
movimentaçãodeobjetoemmapas,
croquis e outras representações gráficas
(EF04MA16) Descreverdeslocamentose
localizaçãodepessoasedeobjetosnoespaço,
pormeiodemalhasquadriculadase
representaçõescomodesenhos,mapas,planta
baixaecroquis,empregandotermoscomodireita
eesquerda,mudançasdedireçãoesentido,
intersecção,transversais,paralelase
perpendiculares.
(EF05MA14)Utilizarecompreenderdiferentes
representaçõesparaalocalizaçãodeobjetosno
plano,comomapas,célulasemplanilhas
eletrônicasecoordenadasgeográficas,afimde
desenvolverasprimeirasnoçõesdecoordenadas
cartesianas.
D2Identificarpropriedadescomunse
diferençasentrepoliedrosecorpos
redondos, relacionando figuras
tridimensionais com suas planificações
(EF05MA16)Associarfigurasespaciaisasuas
planificações(prismas,pirâmides,cilindrose
cones)eanalisar,nomearecompararseus
atributos.
D3Identificarpropriedadescomunse
diferençasentrefigurasbidimensionais
pelonúmerodelados,pelostiposde
ângulos
(EF05MA18)Reconheceracongruênciados
ânguloseaproporcionalidadeentreoslados
correspondentesdefiguraspoligonaisem
situaçõesdeampliaçãoedereduçãoemmalhas
quadriculadas e usando tecnologias digitais.
(EF04MA18)Reconhecerângulosretosenão
retosemfiguraspoligonaiscomousode
dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.
D4Identificarquadriláterosobservandoas
posiçõesrelativasentreseuslados
(paralelos, concorrentes, perpendiculares)
(EF03MA15)Classificarecompararfigurasplanas
(triângulo,quadrado,retângulo,trapézioe
paralelogramo)emrelaçãoaseuslados
(quantidade,posiçõesrelativasecomprimento)e
vértices.
D5Reconheceraconservaçãoou
modificaçãodemedidasdoslados,do
perímetro,daáreaemampliaçãoe/ou
reduçãodefiguraspoligonaisusando
malhas quadriculadas
(EF03MA16)Reconhecerfigurascongruentes,
usandosobreposiçãoedesenhosemmalhas
quadriculadasoutriangulares,incluindoousode
tecnologias digitais.
(EF04MA19)Reconhecersimetriadereflexãoem
figuraseemparesdefigurasgeométricasplanas

2. eutilizá-lanaconstruçãodefigurascongruentes,
comousodemalhasquadriculadasede
softwares de geometria.
GRANDEZAS E MEDIDAS
D6Estimaramedidadegrandezas
utilizandounidades de medida
convencionais ou não
(EF05MA19)Resolvereelaborarproblemas
envolvendomedidasdasgrandezascomprimento,
área,massa,tempo,temperaturaecapacidade,
recorrendoatransformaçõesentreasunidades
mais usuais em contextos socioculturais.
D7Resolverproblemassignificativos
utilizandounidades de medida
padronizadas como km/m/cm/mm,
kg/g/mg, l/ml
(EF05MA19)Resolvereelaborarproblemas
envolvendomedidasdasgrandezascomprimento,
área,massa,tempo,temperaturaecapacidade,
recorrendoatransformaçõesentreasunidades
mais usuais em contextos socioculturais.
D8Estabelecerrelaçõesentreunidadesde
medida de tempo
(EF04MA22)Lereregistrarmedidaseintervalos
detempoemhoras,minutosesegundosem
situaçõesrelacionadasaoseucotidiano,como
informaroshoráriosdeinícioetérminode
realização de uma tarefa e sua duração.
D9Estabelecerrelaçõesentreohoráriode
inícioetérminoe/ouointervalodaduração
de um evento ou acontecimento
(EF04MA22)Lereregistrarmedidaseintervalos
detempoemhoras,minutosesegundosem
situaçõesrelacionadasaoseucotidiano,como
informaroshoráriosdeinícioetérminode
realização de uma tarefa e sua duração.
D10Numproblema,estabelecertrocas
entrecédulasemoedasdosistema
monetáriobrasileiroemfunçãodeseus
valores
(EF03MA24)Resolvereelaborarproblemasque
envolvamacomparaçãoeaequivalênciade
valoresmonetáriosdosistemabrasileiroem
situações de compra, venda e troca
D11Resolverproblemaenvolvendoo
cálculodoperímetrodefigurasplanas,
desenhadas em malhas quadriculadas
(EF04MA20)Medireestimarcomprimentos
(incluindoperímetros),massasecapacidades,
utilizandounidadesdemedidapadronizadasmais
usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
(EF05MA20)Concluir,pormeiodeinvestigações,
quefigurasdeperímetrosiguaispodemteráreas
diferenteseque,também,figurasquetêma
mesma área podem ter perímetros diferentes.
D12Resolverproblemaenvolvendoo
cálculoouaestimativadeáreasdefiguras
planas,desenhadas em malhas
quadriculadas
(EF03MA21)Comparar,visualmenteoupor
superposição,áreasdefacesdeobjetos,de
figuras planas ou de desenhos.
(EF04MA21)Medir,comparareestimaráreade
figurasplanasdesenhadas em malha
quadriculada,pelacontagemdosquadradinhosou
demetadesdequadradinho,reconhecendoque

3. duasfigurascomformatosdiferentespodemtera
mesma medida de área.
NÚMEROS E OPERAÇÕES / ÁLGEBRA E FUNÇÕES
D13Reconhecereutilizarcaracterísticas
dosistemadenumeraçãodecimal,tais
comoagrupamentosetrocasnabase10e
princípio do valor posicional
(EF02MA01)Comparareordenarnúmeros
naturais(atéaordemdecentenas)pela
compreensãodecaracterísticasdosistemade
numeraçãodecimal(valorposicionalefunçãodo
zero).
D14Identificaralocalizaçãodenúmeros
naturais na reta numérica
(EF05MA05)Comparareordenarnúmeros
racionaispositivos(representaçõesfracionáriae
decimal),relacionando-osapontosnareta
numérica.
D15Reconheceradecomposiçãode
númerosnaturaisnassuasdiversas
ordens
(EF04MA02)Mostrar,pordecomposiçãoe
composição,quetodonúmeronaturalpodeser
escritopormeiodeadiçõesemultiplicaçõespor
potênciasdedez,paracompreenderosistemade
numeraçãodecimaledesenvolverestratégiasde
cálculo.
D16Reconheceracomposiçãoea
decomposiçãodenúmerosnaturaisem
sua forma polinomial
(EF05MA02)Ler,escrevereordenarnúmeros
racionaisnaformadecimalcomcompreensãodas
principaiscaracterísticasdosistemade
numeraçãodecimal,utilizando,comorecursos,a
composição e decomposição e a reta numérica.
D17Calcularoresultadodeumaadição
ou subtração de números naturais
(EF03MA05)Utilizardiferentesprocedimentosde
cálculomentaleescrito,inclusiveos
convencionais,pararesolverproblemas
significativosenvolvendoadiçãoesubtraçãocom
números naturais.
D18Calcularoresultadodeuma
multiplicaçãooudivisãodenúmeros
naturais
(EF05MA08)Resolvereelaborarproblemasde
multiplicaçãoedivisãocomnúmerosnaturaise
comnúmerosracionaiscujarepresentação
decimaléfinita(commultiplicadornaturaledivisor
naturalediferentedezero),utilizandoestratégias
diversas,comocálculoporestimativa,cálculo
mental e algoritmos.
D19Resolverproblemacomnúmeros
naturais, envolvendo diferentes
significadosdaadiçãoousubtração:juntar,
alteraçãodeumestadoinicial(positivaou
negativa),comparaçãoemaisdeuma
transformação (positiva ou negativa)
(EF05MA07)Resolvereelaborarproblemasde
adiçãoesubtraçãocomnúmerosnaturaisecom
númerosracionais,cujarepresentaçãodecimal
sejafinita,utilizandoestratégiasdiversas,como
cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

4. D20Resolverproblemacomnúmeros
naturais, envolvendo diferentes
significadosdamultiplicaçãooudivisão:
multiplicaçãocomparativa,ideiade
proporcionalidade,configuraçãoretangular
e combinatória
(EF05MA09)Resolvereelaborarproblemas
simplesdecontagemenvolvendooprincípio
multiplicativo,comoadeterminaçãodonúmerode
agrupamentospossíveisaosecombinarcada
elementodeumacoleçãocomtodososelementos
deoutracoleção,pormeiodediagramasde
árvore ou por tabelas.
(EF04MA07)Resolvereelaborarproblemasde
divisãocujodivisortenhanomáximodois
algarismos,envolvendoossignificadosde
repartiçãoequitativaedemedida,utilizando
estratégiasdiversas,comocálculoporestimativa,
cálculo mental e algoritmos.
D21Identificardiferentesrepresentações
de um mesmo número racional
(EF04MA10)Reconhecerqueasregrasdo
sistemadenumeraçãodecimalpodemser
estendidasparaarepresentaçãodecimaldeum
númeroracionalerelacionardécimose
centésimoscomarepresentaçãodosistema
monetário brasileiro.
D22Identificaralocalizaçãodenúmeros
racionaisrepresentadosnaformadecimal
na reta numérica
(EF04MA10)Reconhecerqueasregrasdo
sistemadenumeraçãodecimalpodemser
estendidasparaarepresentaçãodecimaldeum
númeroracionalerelacionardécimose
centésimoscomarepresentaçãodosistema
monetário brasileiro.
D23Resolverproblemautilizandoaescrita
decimaldecédulasemoedasdosistema
monetário brasileiro
(EF04MA25)Resolvereelaborarproblemasque
envolvamsituaçõesdecompraevendaeformas
depagamento,utilizandotermoscomotrocoe
desconto,enfatizandooconsumo ético,
consciente e responsável.
D24Identificarfraçãocomorepresentação
quepodeestarassociadaadiferentes
significados
(EF05MA03)Identificarerepresentarfrações
(menoresemaioresqueaunidade),
associando-asaoresultadodeumadivisãoouà
ideiadepartedeumtodo,utilizandoareta
numérica como recurso.
(EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
D25Resolverproblemacomnúmeros
racionaisexpressosnaformadecimal
envolvendodiferentessignificadosda
adição ou subtração
(EF05MA07)Resolvereelaborarproblemasde
adiçãoesubtraçãocomnúmerosnaturaisecom
númerosracionais,cujarepresentaçãodecimal
sejafinita,utilizandoestratégiasdiversas,como
cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

5. D26Resolverproblemaenvolvendo
noçõesdeporcentagem(25%,50%,
100%)
(EF05MA06)Associarasrepresentações10%,
25%,50%,75%e100%respectivamenteà
décimaparte,quartaparte,metade,trêsquartose
uminteiro,paracalcularporcentagens,utilizando
estratégiaspessoais,cálculomentalecalculadora,
emcontextosdeeducaçãofinanceira,entre
outros.
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
D27 Lerinformaçõesedados
apresentados em tabelas
D28 Lerinformaçõesedados
apresentadosemgráficos(particularmente
em gráficos de colunas)
(EF05MA24) Interpretardadosestatísticos
apresentadosemtextos,tabelasegráficos
(colunasoulinhas),referentesaoutrasáreasdo
conhecimentoouaoutroscontextos,comosaúde
etrânsito,eproduzirtextoscomoobjetivode
sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizarpesquisaenvolvendo
variáveiscategóricasenuméricas,organizar
dadoscoletadospormeiodetabelas,gráficosde
colunas,pictóricosedelinhas,comesemusode
tecnologiasdigitais,eapresentartextoescrito
sobreafinalidadedapesquisaeasíntesedos
resultados.
Tudo Sala de Aula, 2021