Desenvolvimento adolescência

1. Módulo 2Módulo 2
Etapas do DesenvolvimentoEtapas do Desenvolvimento
Psicologia – Cursos Profissionais
Prof.ª Isaura Silva

2. •A adolescência é uma época do desenvolvimento A adolescência é uma época do desenvolvimento
humano que se caracteriza por grandes humano que se caracteriza por grandes
transformações orgânicas, psicológicas, emocionais, transformações orgânicas, psicológicas, emocionais,
afetivas, intelectuais e sociais (o termo vem do latim afetivas, intelectuais e sociais (o termo vem do latim
adolescere, adolescere, que significa "crescer").que significa "crescer").
• É um estádio de desenvolvimento que se situa na É um estádio de desenvolvimento que se situa na
passagem da infância para a idade adulta.passagem da infância para a idade adulta.
AdolescênciaAdolescência

3. •A adolescência começa com a puberdade e termina A adolescência começa com a puberdade e termina
no estádio adulto. no estádio adulto.
•A puberdade é marcada pelo início do A puberdade é marcada pelo início do
funcionamento das glândulas sexuais.funcionamento das glândulas sexuais.
•Podemos afirmar que na nossa cultura a Podemos afirmar que na nossa cultura a
adolescência abrange um período, sensivelmente, adolescência abrange um período, sensivelmente,
entre os 12-13 anos e os 18 anos. entre os 12-13 anos e os 18 anos.

4. •As modificações que ocorrem na puberdade estão As modificações que ocorrem na puberdade estão
relacionadas com a entrada em funcionamento das relacionadas com a entrada em funcionamento das
glândulas sexuais: são as hormonas segregadas - glândulas sexuais: são as hormonas segregadas -
estrogénios e progesterona nas mulheres e estrogénios e progesterona nas mulheres e
testosterona nos homens - que desencadeiam um testosterona nos homens - que desencadeiam um
conjunto de modificações orgânicas que antecedem conjunto de modificações orgânicas que antecedem
a possibilidade de ejaculação e a menstruação e a a possibilidade de ejaculação e a menstruação e a
capacidade da função reprodutora.capacidade da função reprodutora.
As transformações físicas e a puberdadeAs transformações físicas e a puberdade

5. •aumento da altura e do peso; aumento da altura e do peso;
•modificação do odor corporal; modificação do odor corporal;
•aumento da transpiração;aumento da transpiração;
•o cabelo e a pele tornam-se mais gordurosos, o que o cabelo e a pele tornam-se mais gordurosos, o que
pode provocar o aparecimento de acne.pode provocar o aparecimento de acne.
Há alterações que ocorrem durante a puberdade e Há alterações que ocorrem durante a puberdade e
que são comuns aos rapazes e raparigas: que são comuns aos rapazes e raparigas:

6. •As transformações físicas, o crescimento na forma e As transformações físicas, o crescimento na forma e
tamanho do corpo, o momento em que as principais tamanho do corpo, o momento em que as principais
características da puberdade aparecem, são controladas características da puberdade aparecem, são controladas
pela hereditariedade de cada um. pela hereditariedade de cada um.
•Mas o meio tem uma influência muitoMas o meio tem uma influência muito importante neste importante neste
processo: uma má alimentação numa fase de processo: uma má alimentação numa fase de
crescimento pode afetar o normal desenvolvimento; crescimento pode afetar o normal desenvolvimento;
doenças e ingestão de determinado tipo de doenças e ingestão de determinado tipo de
medicamentos podem atrasar o crescimento orgânico do medicamentos podem atrasar o crescimento orgânico do
adolescente.adolescente.
•Todas estas alterações orgânicas vão afetar o bem-estar Todas estas alterações orgânicas vão afetar o bem-estar
psicológico do adolescente.psicológico do adolescente.

7. "Os adolescentes vivem, em geral, com grande "Os adolescentes vivem, em geral, com grande
ansiedade as transformações do seu corpo, é muito ansiedade as transformações do seu corpo, é muito
comum não apreciarem, temporariamente, algumas comum não apreciarem, temporariamente, algumas
das suas características físicas: o cabelo, o nariz, a pele, das suas características físicas: o cabelo, o nariz, a pele,
os pés, o peso, a altura... Estes sentimentos são tanto os pés, o peso, a altura... Estes sentimentos são tanto
mais inesperados quanto as crianças se sentiam bem mais inesperados quanto as crianças se sentiam bem
no seu corpo antes das transformações pubertárias. O no seu corpo antes das transformações pubertárias. O
adolescente tem de assumir uma imagem corporal adolescente tem de assumir uma imagem corporal
sexualizada, o que nem sempre é fácil.”sexualizada, o que nem sempre é fácil.”
Monteiro, M., Santos, M., Monteiro, M., Santos, M., PsicologiaPsicologia

8. •Entre os 13 e os 16 anos ocorre uma importante Entre os 13 e os 16 anos ocorre uma importante
transformação a nível cognitivo: assiste-se à transição do transformação a nível cognitivo: assiste-se à transição do
pensamento operatório concreto para um pensamento pensamento operatório concreto para um pensamento
formal e abstrato.formal e abstrato.
•No raciocínio formal, o adolescente analisa os dados, No raciocínio formal, o adolescente analisa os dados,
formula hipóteses, deduz a partir delas que um dado formula hipóteses, deduz a partir delas que um dado
fenómeno ou situação pode ocorrer e testa a hipótese, fenómeno ou situação pode ocorrer e testa a hipótese,
verificando se esse fenómeno ou situação ocorreu de verificando se esse fenómeno ou situação ocorreu de
facto. Tem capacidade para manter várias hipóteses em facto. Tem capacidade para manter várias hipóteses em
aberto.aberto.
•Egocentrismo intelectual: o adolescente sente-se o Egocentrismo intelectual: o adolescente sente-se o
centro de tudo e as suas teorias sobre o mundo centro de tudo e as suas teorias sobre o mundo
aparecem como as únicas corretas para a humanidade. aparecem como as únicas corretas para a humanidade.
O raciocínio formal e o pensamento O raciocínio formal e o pensamento
hipotético-dedutivohipotético-dedutivo

9. •Marcada pelas transformações corporais e Marcada pelas transformações corporais e
cognitivas, na adolescência ocorrem mudanças cognitivas, na adolescência ocorrem mudanças
socioafetivas fundamentais para o desenvolvimento socioafetivas fundamentais para o desenvolvimento
desta etapa da vida do ser humano sendo esta desta etapa da vida do ser humano sendo esta
reconhecida como uma fase muito importante na reconhecida como uma fase muito importante na
construção da identidade. construção da identidade.
•É neste período que se constrói uma forma própria e É neste período que se constrói uma forma própria e
pessoal de estar no mundo, sendo diferentes os pessoal de estar no mundo, sendo diferentes os
modos de procura de identidade - a busca do papel modos de procura de identidade - a busca do papel
sexual, da profissão e de realizações pessoais.sexual, da profissão e de realizações pessoais.
A identidade e o desenvolvimento A identidade e o desenvolvimento
socioafetivosocioafetivo

10. •O grupo de amigos/pares passa a ter uma grande O grupo de amigos/pares passa a ter uma grande
importância na vida do adolescente, passa a ser central importância na vida do adolescente, passa a ser central
nas relações sociais, procurando aí respostas para as nas relações sociais, procurando aí respostas para as
suas dúvidas e incertezas.suas dúvidas e incertezas.
•Erikson chama a atenção para o facto de a adolescência Erikson chama a atenção para o facto de a adolescência
ser caracterizada como um período de experimentação, ser caracterizada como um período de experimentação,
de ensaio, de procura de alternativas e de de ensaio, de procura de alternativas e de
experimentação dos papéis sociais. O autor designa esta experimentação dos papéis sociais. O autor designa esta
situação por "moratória psicossocial”.situação por "moratória psicossocial”.
•A exploração e as primeiras experiências profissionaisA exploração e as primeiras experiências profissionais