Detailed activity to be done and submit.

Activity to be done

1. ACTIVITY 1 TO BE SUBMITTED NEXT MEETING.
Instructions: Make a detailed lesson plan using the new Matatag format of lesson planning
1.Choose ONE learning competency in any of the learning area
2.Find and search reference or textbook of your chosen topic/subject matter
English 7 Content Standard Performance Standards Learning Competencies
The learners demonstrate
their multiliteracies and
communicative competence
in evaluation Philippine
literature(poetry) for clarity,
meaning, purpose, and
target audience as
foundation for publishing
original literary text texts
that reflects local and
national identity.
The learners analyze the style,
form and features of the
Philippine poetry (lyrics,
narrative, dramatic evaluate
poetry for clarity of meaning,
purpose and target audience,
and reflects their local and
national identity.
1. EN7LIT 1-1Analyze literary texts as expression of
individual or communal values within structural context
conflict.
a. character vs society
b. character vs character
c character vs nature/ environment
2. EN7TIL 1-3 Identify ones meaning and purpose in
selecting the type of literary text for composition
3. EN7LIT 1-4 Compose literary text using appropriate
structure
4. EN7TIL 1-5 Revise the literary text for coherence and
cohesion
5. EN7TI 1-6 Distinguish facts from claims/opinions
a. Statements of facts
b. statement of opinions
c. statements of facts- based opinion
Araling
Panlipunan 7
Pmantayang
Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap Kasanayang Pampagkatuto
Naiapamamalas ang pag- Nakabubuo ng projekto na 1. Naipapaliwanag ang mahalagang ginampanan ng

2. unawa at pagpapahalaga sa
ginampanan ng katangiang
pisikal ng rehiyon sa pagbuo
ng sinaunag kasaysayan at
kalinangan ng mga
mamamayan sa Pilipinas at
Timog Silangang Asya
nagpapaliwanag sa
ginampanan ng katangiang
pisikal ng rehiyon sa pagbuo ng
sinaunang kasaysayan at
aklinangnan ng mga
mamamayan sa Pilipinas at
Timog Silangang Asya
katangiang pisikal ng Pilipinas at rehiyon sa pagbuo ng
sinaunang kasaysayan at kalinangan ng mga
mamamayan sa Pilipinas at Tinog Silangang Asya
2. Nasussuri ang heograpiyang pantao ng Timog
Silangang Asya batay sa PAngkat-itnolingwistiko,
pananampalataya, estrukturang panlipunan, at
ugnayan pangkapangyarihan
3. naiuugnay ang sinaunang kabihasnan ng Pilipinas sa
mga bansa sa timog Silangang Asya, china at India
4. Napapahalagahan ang ugnayan ng Heograpiya at
sinaunang kasaysayan ng mga bansa sa timog
Silangang Asya
Naipamamalas ang pag
unawa at pagpapahalaga sa
nagging tugon at epekto ng
koloniyalismo at
imperyalismo sa Pilipinas at
Timog Silangang Asya
Nakabubuo ng Projekto ng
angbibigay-impormasyon sa
mga nagging tugon sa
koloyalnismo at imperyalismo
sa Pilipinas at Timog Silangang
Asya
1. Naipapaliwanag ang konsepto ng kolonyalismo at
imperyalismo
2. Naipaghahambing ang una at ikalawang yugto ng
imperyalismong kanluranin
3.Nausuri ang mga pamamaraan at patakarang
kolonyal sa tatlong bansa ng pangkapuluang Timog
Silangang Asya
4. Naipapaliwanag ang imperyalismong Hapon sa ika-20
siglo
Filipino 7 Naipamamalas ng mga mag-
aaral ang kasanayang
komunikatibo, pagiging
Nakabubuo ng sanaysay
tungkol sa pinakatampok na
mga pangyayari sa buhay ng
1. Naiisa-isa ang mahahalagang pangyayari sa panahon
ng katutubo kaugnay ng mga tekstong pampanitikan
• Kaligirang Pangkasaysayan (Panitikan sa Panahon ng

3. malikhain, at kritikal na pag-
unawa at pagsusuri ng
mga tekstong pampanitikan
sa Panahon ng Katutubo
(Tuluyan) at tekstong
impormasyonal (ekspositori)
para sa paghubog ng
kaakuhan at
pagpapahalagang Pilipino,
at pagbuo ng mga teksto sa
iba’t ibang paraan
(multimodal) para sa tiyak na
layunin,
pagpapakahulugan, at
target na babasa o
awdiyens.
isang tauhan sa binasang akda
at disenyo ng
comic book brochure na
isinasaalang-alang ang mga
elemento ng biswal at
multimodal na may paglalapat
ng kasanayang
komunikatibo, at etikal na
kasanayan at pananagutan
Katutubo -Tula)
2. Nasusuri ang mga detalye ng teksto para sa kritikal
na pag-unawa Mga Tula sa Panahon ng Katutubo.
• Tula at Karunungang bayan (katulad ng bugtong,
tanaga, sawikain, salawikain at kasabihan)
• Awiting-bayan (katulad ng dalit, oyayi, kundiman,
diona, dung-aw, soliranin, talindaw at iba pa)
• Epikong bayan (katulad ng Alim, Bantugan, Biag ni
Lam-ang, Ibalon, Kudaman, Labaw Donggon at iba pa)
3. Nasusuri ang tekstong ekspositori batay sa
estruktura nito • deskripsyon • pagkakaiba at
pagkakatulad • sanhi at bunga • suliranin at solusyon •
pagkakasunod-sunod at proseso
Mathematics
7
Content Standards Performance standards Learning competencies
The learners should have
knowledge and
understanding of:
1. regular and irregular
polygons and their
features/properties.
2. determination of
measures of angles and
number of sides of polygons.
3. application of
By the end of the quarter, the
learners are able to …
• draw, and describe the
features/properties of, regular
and irregular polygons. (MG)
• use percentages in different
contexts. (NA)
• identify and use rates. (NA)
• create a financial plan. (NA)
• describe, order, and perform
1. draw and describe regular and irregular polygons
with 5, 6, 8, or 10 sides, based on measurements of
sides and angles, using a ruler and protractor.
2. draw triangles, quadrilaterals, and regular polygons
(5, 6, 8, or 10 sides) with given angle measures.
3. describe and explain the relationships between angle
pairs based on their measures.
4. classify polygons according to the number of sides,
whether they are regular or irregular, and whether they
are convex or non-convex.

4. percentages. 4. use of rates.
5. rational numbers.
operations on, rational
numbers. (
5. deduce the relationship between the exterior angle
and adjacent interior angle of a polygon.
6. determine the measures of angles and the number of
sides of polygons.
7. 7. solve problems involving: a. percentage increase,
and b. percentage decrease.
8. solve money problems involving percentages (e. g.,
discount, commission, sales tax, simple interest).
9. create a financial plan.
10. identify and explain the uses of rates.
11. solve problems involving rates (e.g., speed).
12. describe given rational numbers as fractions,
decimals, or percentages.
13. order rational numbers on a number line.
14. perform operations on rational numbers.