DFH

1. DFHDFH
Dibujo de la Figura HumanaDibujo de la Figura Humana
KOPPITZKOPPITZ

2. GENERALIDADESGENERALIDADES
nEDAD: 5 a 12 añosEDAD: 5 a 12 años
nADMINISTRACIÓN: Individual y ColectivaADMINISTRACIÓN: Individual y Colectiva
nNo hay tiempo límiteNo hay tiempo límite
nMATERIAL:MATERIAL:
nHojaHoja
nLápizLápiz
nBorradorBorrador

3. CONSIGNACONSIGNA
““Quiero que dibujes en esta hoja una Quiero que dibujes en esta hoja una
persona entera. Puede ser cualquier persona entera. Puede ser cualquier
clase de persona que quieras dibujar, clase de persona que quieras dibujar,
siempre y cuando sea una persona siempre y cuando sea una persona
completa y no una caricatura o una completa y no una caricatura o una
figura de palotes”figura de palotes”

4. Debe realizarse en presencia del Debe realizarse en presencia del
examinador ya que representa una examinador ya que representa una
forma gráfica de comunicación forma gráfica de comunicación
entre el niño y el psicólogo.entre el niño y el psicólogo.

5. nLos DFH reflejan primordialmente el nivel Los DFH reflejan primordialmente el nivel
evolutivo del niños y sus relaciones evolutivo del niños y sus relaciones
interpersonales.interpersonales.
nRevela actitudes del niño hacia tensiones y Revela actitudes del niño hacia tensiones y
exigencias de la vida y su modo de exigencias de la vida y su modo de
enfrentarlas.enfrentarlas.
nRefleja sus intensos miedos y ansiedades Refleja sus intensos miedos y ansiedades
que pueden afectarlo consciente o que pueden afectarlo consciente o
inconscientemente en un momento dado.inconscientemente en un momento dado.

6. Sensible para detectar Sensible para detectar
cambios evolutivos o cambios evolutivos o
emocionales en los niñosemocionales en los niños
Los DFH reflejan el estadio actual de Los DFH reflejan el estadio actual de
desarrollo mental y las actitudes y desarrollo mental y las actitudes y
preocupaciones en un momento dado todo preocupaciones en un momento dado todo
lo cual cambiará con el tiempo debido a la lo cual cambiará con el tiempo debido a la
maduración y la experiencia.maduración y la experiencia.

7. OBSERVACIONESOBSERVACIONES
1.1.Secuencia en la que dibuja la figura.Secuencia en la que dibuja la figura.
2.2.Actitud del sujeto.Actitud del sujeto.
3.3.Comentarios espontáneos.Comentarios espontáneos.
4.4.Cantidad de tiempo empleado.Cantidad de tiempo empleado.
5.5.Cantidad de papel utilizada.Cantidad de papel utilizada.

8. ENFOQUES DE INTERPRETACIÓNENFOQUES DE INTERPRETACIÓN
nTEST EVOLUTIVO DE TEST EVOLUTIVO DE
MADURACIÓN MENTAL MADURACIÓN MENTAL
(Goodenough)(Goodenough)
ESTRUCTURA DEL ESTRUCTURA DEL
DIBUJODIBUJO
nTÉCNICA PROYECTIVA:TÉCNICA PROYECTIVA:
Análisis de dibujos Análisis de dibujos
buscando signos de buscando signos de
necesidades necesidades
inconscientes, conflictos inconscientes, conflictos
y rasgos de y rasgos de
personalidad.personalidad.
ESTILO DEL DIBUJOESTILO DEL DIBUJO

9. Tipos de Signos ObjetivosTipos de Signos Objetivos
ITEMS ITEMS
EVOLUTIVOSEVOLUTIVOS
Relacionado con la Relacionado con la
edad y nivel de edad y nivel de
maduraciónmaduración
INDICADORES INDICADORES
EMOCIONALESEMOCIONALES
Relacionados con Relacionados con
actitudes y actitudes y
preocupaciones del preocupaciones del
niño.niño.

10. ITEM EVOLUTIVOITEM EVOLUTIVO
nEs aquel que se presenta en Es aquel que se presenta en
relativamente pocos DFH de niños relativamente pocos DFH de niños
ubicados en un nivel de edad menor y ubicados en un nivel de edad menor y
que luego aumenta su frecuencia de que luego aumenta su frecuencia de
ocurrencia a medida que aumenta la ocurrencia a medida que aumenta la
edad de los niños hasta convertirse en edad de los niños hasta convertirse en
una característica regular de muchos o una característica regular de muchos o
de la mayoría de los DFH de un nivel de de la mayoría de los DFH de un nivel de
edad dado.edad dado.

11. CaracterísticasCaracterísticas
1.1.Relacionados primordialmente con la Relacionados primordialmente con la
edad y la maduración.edad y la maduración.
2.2.No está muy influido por la consigna No está muy influido por la consigna
dada ni por el instrumento empleado dada ni por el instrumento empleado
para dibujar.para dibujar.
3.3.No esta muy influido por el No esta muy influido por el
aprendizaje escolar.aprendizaje escolar.
4.4.No está influido por la capacidad No está influido por la capacidad
artística del niño.artística del niño.

12. CategoríasCategorías
1.1.ITEMS ESPERADOSITEMS ESPERADOS
(86 – 100%)(86 – 100%)
2.2.ITEMS COMUNESITEMS COMUNES
(51 – 85%)(51 – 85%)
3.3.ITEMS BASTANTE COMUNESITEMS BASTANTE COMUNES
(16 – 50%)(16 – 50%)
4.4.ITEMS EXCEPCIONALESITEMS EXCEPCIONALES
(<15%)(<15%)

13. Ítems Evolutivos por GéneroÍtems Evolutivos por Género
nDibujos de niñas superiores en grados Dibujos de niñas superiores en grados
primarios.primarios.
nNivelación en calidad y detalles entre Nivelación en calidad y detalles entre
los 8 o 9 años – Incluso superación.los 8 o 9 años – Incluso superación.

14. ““Masculinos”Masculinos”
nDibujo de Perfil.Dibujo de Perfil.
nRodillas.Rodillas.
nOrejasOrejas
““Femeninos”Femeninos”
nCabelloCabello
nPupilasPupilas
nCejasCejas
nDos labiosDos labios
nRopaRopa

15. Ítems Influenciados por AzÍtems Influenciados por Az
nBrazos y Piernas Bidimensionales.Brazos y Piernas Bidimensionales.
n2 ó más prendas de vestir.2 ó más prendas de vestir.
nNúmero correcto de dedos.Número correcto de dedos.

16. PUNTUACIÓNPUNTUACIÓN
nVALOR CONSTANTEVALOR CONSTANTE = 5 = 5
nOmisión Ítem Esperado = -1Omisión Ítem Esperado = -1
nPresencia Ítem Excepcional = 1Presencia Ítem Excepcional = 1
* El puntaje fluctúa entre 0 y 8* El puntaje fluctúa entre 0 y 8

17. Categorías Funcionamiento IntelectualCategorías Funcionamiento Intelectual
90 – 135Normal a Superior6
< 70Deficiencia Mental1 ó 0
60 – 80Borderline2
70 – 90Normal Bajo3
80 – 110Normal Bajo a Normal4
85 – 120Normal a Normal Alto5
> 110Normal Alto a Superior8 ó 7
Rango CINivel de Cap. MentalPje DFH

18. nDFH < CI: DFH < CI:
Sospecha de Sospecha de
perturbación en su perturbación en su
adaptación social o adaptación social o
personalidad.personalidad.
nDFH > CI: DFH > CI:
Limitaciones de Limitaciones de
estimulación por estimulación por
condiciones condiciones
socioculturales, socioculturales,
deficiencia auditiva o deficiencia auditiva o
dificultades de dificultades de
memoria.memoria.

19. INDICADORES EMOCIONALESINDICADORES EMOCIONALES

20. Tipos de ItemsTipos de Items
I.I.CualitativosCualitativos
III.III.Detalles EspecialesDetalles Especiales
V.V.OmisionesOmisiones

21. 1.1.Integración pobre de las Integración pobre de las
partespartes
No válido antes de los 7 años en niños y No válido antes de los 7 años en niños y
6 años en niñas6 años en niñas

22. 1.1.Sombreado de CaraSombreado de Cara

23. 3. Sombreado de Cuerpo y/o 3. Sombreado de Cuerpo y/o
ExtremidadesExtremidades
Válido a partir de los 8 años en niñas y 9 Válido a partir de los 8 años en niñas y 9
años en niñosaños en niños

24. 4. Sombreado de manos y/0 4. Sombreado de manos y/0
cuellocuello
Valido a partir de los 7 años en niñas y 8 Valido a partir de los 7 años en niñas y 8
años en niños.años en niños.

25. 5. Grosera Asimetría de las 5. Grosera Asimetría de las
PartesPartes

26. 6. Inclinación de la Figura6. Inclinación de la Figura
> 15°> 15°

27. 7. Figura Pequeña7. Figura Pequeña

28. 8. Figura Grande8. Figura Grande
(> 23 cm) Significativo a partir de los 8 (> 23 cm) Significativo a partir de los 8
años.años.

29. 9. Transparencias9. Transparencias

30. 10. Cabeza Pequeña10. Cabeza Pequeña

31. 11. Ojos Bizcos11. Ojos Bizcos

32. 12. Dientes12. Dientes

33. 13. Brazos Cortos13. Brazos Cortos

34. 14. Brazos Largos14. Brazos Largos

35. 15. Brazos pegados a los 15. Brazos pegados a los
costados del cuerpo.costados del cuerpo.

36. 16. Manos Grandes16. Manos Grandes

37. 17. Manos Seccionadas17. Manos Seccionadas

38. 18. Piernas Juntas18. Piernas Juntas

39. 19. Dibujo de Genitales19. Dibujo de Genitales

40. 20. Monstruos o Figuras 20. Monstruos o Figuras
GrotescasGrotescas
n Monstruos no humanos.Monstruos no humanos.
nPayasos o Vagabundos.Payasos o Vagabundos.
nFiguras tiempos prehistóricosFiguras tiempos prehistóricos
nMiembros grupos minoritariosMiembros grupos minoritarios

41. 21. Tres o más figuras21. Tres o más figuras

42. 22. Nubes, lluvia o nieve.22. Nubes, lluvia o nieve.

43. 23. Omisión de Ojos23. Omisión de Ojos

44. 24. Omisión de Nariz24. Omisión de Nariz

45. 25. Omisión de Boca25. Omisión de Boca
Siempre es clínicamente significativoSiempre es clínicamente significativo

46. 26. Omisión de Cuerpo26. Omisión de Cuerpo

47. 27. Omisión de Brazos27. Omisión de Brazos

48. 28. Omisión de Piernas28. Omisión de Piernas
Clínicamente SignificativoClínicamente Significativo

49. 29. Omisión de Pies29. Omisión de Pies
Significativo a partir de los 7 años en Significativo a partir de los 7 años en
niñas y los 9 años en niños.niñas y los 9 años en niños.

50. 30. Omisión de Cuello30. Omisión de Cuello
Significativo a partir de los 9 años en Significativo a partir de los 9 años en
niñas y 10 años en niños.niñas y 10 años en niños.

51. Otros Signos SignificativosOtros Signos Significativos
nCabeza grandeCabeza grande
nOjos vacíosOjos vacíos
nMirada de reojoMirada de reojo
nManos ocultasManos ocultas
nFigura interrumpida al borde de la hojaFigura interrumpida al borde de la hoja
nLínea de base o pastoLínea de base o pasto
nSol o lunaSol o luna
nLíneas fragmentadasLíneas fragmentadas

52. Tímidos y DepresivosTímidos y Depresivos
nFiguras pequeñasFiguras pequeñas
nOmisión de boca, nariz y ojosOmisión de boca, nariz y ojos
nManos seccionadasManos seccionadas
nInclinación de FiguraInclinación de Figura
nOmisión de piesOmisión de pies

53. AgresividadAgresividad
nIntegración pobre de las partes.Integración pobre de las partes.
nGruesa Asimetría de Extremidades.Gruesa Asimetría de Extremidades.
nBrazos largos.Brazos largos.
nManos GrandesManos Grandes
nDientesDientes
nDibujo GenitalesDibujo Genitales
nTransparenciasTransparencias

54. Historia de RoboHistoria de Robo
nSombreado de cuerpo y extremidadesSombreado de cuerpo y extremidades
nPobre integraciónPobre integración
nManos Omitidas / Manos GrandesManos Omitidas / Manos Grandes
nFigura PequeñaFigura Pequeña
nInclinación FiguraInclinación Figura
nOmisión de PiesOmisión de Pies

55. Enfermedades PsicosomáticasEnfermedades Psicosomáticas
nBrazos CortosBrazos Cortos
nPiernas JuntasPiernas Juntas
nOmisión de nariz y bocaOmisión de nariz y boca
nNubesNubes

56. Rendimiento EscolarRendimiento Escolar
nIndicadores Emocionales predictivos de Indicadores Emocionales predictivos de
Dificultades de Aprendizaje y Adaptación Dificultades de Aprendizaje y Adaptación
Escolar:Escolar:
1.1.Integración pobre de las partesIntegración pobre de las partes
2.2.Inclinación de la figuraInclinación de la figura
3.3.Omisión de cuerpo y brazosOmisión de cuerpo y brazos
4.4.Omisión de bocaOmisión de boca
5.5.Monstruos o Figuras GrotescasMonstruos o Figuras Grotescas
6.6.Dibujo espontáneo de 2 ó más figurasDibujo espontáneo de 2 ó más figuras