Diacrônico - Movimento História

Movimento Diacrônico - significado para o Historiador...

1. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener

2. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
TEORIAS DO
CONHECIMENTO
Filosofia da
História
TEORIAS DA
HISTÓRIA
Modo de
construir a
História

3. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
TEORIA DO CONHECIMENTO

4. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
TEORIA DO CONHECIMENTO
NATUREZA DO CONHECIMENTO

5. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
TEORIA DO CONHECIMENTONATUREZA DAS ORIGENS DO CONHECIMENTO
NATUREZA DO CONHECIMENTO

6. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
TEORIA DO CONHECIMENTONATUREZA DAS ORIGENS DO CONHECIMENTO
NATUREZA DO CONHECIMENTO
NATUREZA DA VALIDADE DO CONHECIMENTO
Entreasprincipaisquestõesdebatidaspelaepistemologia
destacam-se:Oqueéoconhecimento?Comoobtemos
conhecimento?

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Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener

8. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Atravésdaepistemologia,oudasTeoriasdoConhecimento,
équevãoseexplicar,diacronicamente,osurgimentoda
nossasociedadecontemporânea,suaestruturasocial,
política,econômica,moraleética,
utilizando-se .

9. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Explicar“diacronicamente?“osurgimentodanossa
sociedadecontemporânea,suaestruturasocial,política,
econômica,moraleética.

10. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Oquesignifica ?
Diacroniaseencaixanumasequencia
lineardotempo,maioremaisduradoura,
refere-se,portanto,àevoluçãodalíngua-
àdiferençadasincronia,queéoestudo
dasrelaçõesentretermoscoexistentesde
umestadodelíngua.SegundoFerdinandde
Saussure;

11. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Oquesignifica ?

12. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Oquesignifica ?
Diacroniaseencaixanumasequencialineardotempo,maioremais
duradoura,refere-se,portanto,àevoluçãodalíngua-àdiferença
dasincronia,queéoestudodasrelaçõesentretermoscoexistentesde
umestadodelíngua.SegundoFerdinanddeSaussure;

13. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º
2º ,

14. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º

15. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
2º ,

16. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca

17. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca
1891
Mal.Floriano
Peixoto

18. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca
1891
Mal.Floriano
Peixoto
1894
Prudente de
Morais

19. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca
1891
Mal.Floriano
Peixoto
1894
Prudente de
Morais
1898
Campos Sales

20. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

21. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

22. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

23. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

24. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

25. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca
1891
Mal.Floriano
Peixoto
1894
Prudente de
Morais
1898
Campos Sales
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

26. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
1º
concernenteàsrelaçõesentre
coisascoexistentes,deondetoda
intervençãodotemposeexclui.
2º ,sobreosquaisnãose
podeconsiderarmaisdoqueumacoisaporvez,mas
ondeestãosituadastodasascoisasdoprimeiro
eixocomsuasrespectivastransformações."
1889
Mal.Deodoro
da Fonseca
1891
Mal.Floriano
Peixoto
1894
Prudente de
Morais
1898
Campos Sales
Saussureindicaos que"todasasciênciasdeveriamterinteresseem
assinalar":

27. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
Teoria e Metodologia da História I -Professor Doutor Pablo Diener
Então(...)seexplicar,diacronicamente,osurgimentodanossasociedade
contemporânea,suaestruturasocial,política,econômica,moraleética(...)
"ésincrônicotudoquantoserelacionecom
oaspectoestáticodanossaciência;é
Diacrônicotudoquedizrespeitoàsevoluções.“

28. Organizado Pelo Aluno Ricardo Julio Jatahy Laub Jr.
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[email protected]
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