Diagnóstico personal

Diagnóstico personal profesional docente

1. Diagnóstico Personal Práctica Docente
I.E. Leonor Lourido de Velasco

En 8 años que llevo trabajando como docente he aprendido en la incursión misma de
mi oficio mucho más de lo que aprendí como estudiante del pregrado de Literatura. Los
estudiantes son una fuente de aprendizaje innegable. Sus exigencias y la voluntad que
tienen para el aprendizaje es lo que lleva a que cada día de trabajo se convierta en un
reto que se configura como la llave del éxito para persuadirlos para el querer aprender
con hambre de conocimiento.

Aprendí que se debe trabajar en clase y en la medida de lo posible por medio del juego,
del diálogo, de las discusiones grupales que se generen a partir de la lectura de los
textos. Los textos mismos son los que posibilitan la enseñanza de la lista interminable
de temas que contiene el Plan de Área. Los temas por ejemplo, dejaron de ser una
camisa de once varas para convertirse en la posibilidad de un aprendizaje amplio y
constante en el que el estudiante es el principal favorecido.

Recuerdo que desde los primeros años de enseñanza en los que inicié en un colegio
“garaje” pedir tareas de internet era el “plus” de la innovación, con el tiempo sería el
uso del mismo internet en las clases mostrando otras formas de usar la web 2.0 por
medio de videos musicales y los mejor video juegos en actividades especiales de la
actividad en la que trabajara. Posteriormente serían los mismos video juegos que
llevados a clase servirían para trabajar la estructura narrativa a partir de estrategias
virtuales.