diagnostico para tercer grado preescolar

seguimiento de actividades

1. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
“Actividades diagnosticas”
Nombre de la educadora: Vilma Alejandra Nicoli Ic
Grado: 2 - 3 Grupo: “A”Fecha de inicio: lunes 15/09/2025 Fecha de cierre: viernes 19/09/2025
Fase: 2 Tiempo de las actividades: 1:00 hora
Propósito: Que las niñas y niños se integren a la escuela, se sienta seguros y en confianza, a su vez participen en las
diferentes actividades donde van a desarrollar sus habilidades, destrezas y conocimientos y al mismo tiempo puedan
crear, jugar, plantearse preguntas, disfrutar y relacionarse con otros.
Campos de formación Contenido Proceso de desarrollo de aprendizaje
Ética, Naturaleza y
Sociedades
Construcción de la identidad y
pertenencia a una comunidad y país
a partir del conocimiento de su
historia, sus celebraciones,
conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio
artístico y cultural.
Reconoce que los eventos, celebraciones y
conmemoraciones son parte de la historia de
su comunidad y país.
Interacción con personas de diversos
contextos, que contribuyan al
establecimiento de relaciones
positivas y a una convivencia basada
en la aceptación de la diversidad.
Identifica la consecuencias positivas o
negativas de sus comportamientos ante
distintas situaciones y fomenta con sus pares,
aquellos que promueven una sana y positiva
convivencia.
Interactúa con distintas personas en
situaciones diversas, y establecen acuerdos
para la participación, la organización y la
convivencia.

2. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
Ejes articuladores
Inclusión Pensamiento
critico
Interculturalidad
Crítica
Igualdad de
genero
Vida
saludable
Apropiación
de las culturas
a través de la
lectura y la
escritura
Artes y
experiencias
estéticas
   
Día
11
PDA: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su
comunidad y país.
Lunes 15 de
septiembre de
2025
Actividad de aprendizaje detallada Evaluación Recursos
Hoy lunes 15 de septiembre llevaremos acabo un desfile para
rememorar la independencia de México que se conmemora cada
año es así como invitaremos a todos los niños en compañía de un
adulto a recorrer las calles principales de la comunidad kuchumatan
de igual manera cada alumno portara un color patrio y en sus
manos llevaran una bandera.
Al terminar el desfile en la cancha realizaremos el homenaje
entonando con voz fuerte los himnos nacionales mexicano y el
himno a Quintana Roo. Finalizaremos con un kermes organizado por
las madres de familia en la cual podremos convivir y degustar
platillos típicos de la región.
Guía de
observación
Banderas
Actividades complementarias: Canto de bienvenida, anotar la fecha y conteo de niñas y niños.

3. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
Observaciones:
Día
12
PDA:
Martes 16 de
septiembre de
2025
Actividad de aprendizaje detallada Evaluación Recursos
Dia inhábil
Actividades complementarias:
Observaciones:
Día
13
PDA: Identifica la consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas
situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Miércoles 17 de
septiembre de
2025
Actividad de aprendizaje detallada Evaluación Recursos
Inicio:
Invitaremos a los niños tomar su silla y sentarse enfrente de la
Guía de
observación

Computadora

4. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
pantalla de la computadora seguidamente los animaremos a
observar y escuchar con atención el siguiente video: LAS REGLAS
al terminar entablaremos un dialogo formulándoles las siguientes
preguntas: ¿De qué habla el video ¿alguna vez han seguido reglas
o acuerdos? ¿Qué acuerdos eran? ¿para qué sirven? Después de
escuchar sus respuestas le agregaremos que efectivamente los
acuerdos son decisiones que se toman entre varias personas en un
determinado lugar como en la casa o en la escuela.
Desarrollo:
Para continuar invitaremos a los chicos a pasar nuevamente a sus
lugares y tomaran una hoja de ejercicio en la cual van a observar
imágenes de niños realizando diferentes acciones tanto positivas
como negativas para continuar aun costado con su lápiz dibujaran
una carita feliz o una carita triste si la acción de los niños de las
imágenes esta bien hacerlo o no.
Cierre:
Para culminar con la actividad el niño que guste pasara al frente a
platicarnos en que imágenes puso carita feliz – carita triste y por qué.
Finalizaremos animando a todos los chicos a volver a cantar la
canción del video presentando al inicio de la clase.
Tarea: Platicar con la familia sobre acuerdos que tienen en la casa y
plasmarlo con dibujos en su cuaderno o en una hoja blanca.
Bocina
Video
Hojas de
ejercicio
Actividades complementarias:
Canto de bienvenida, anotar la fecha, conteo de niñas y niños y activación física.
Observaciones:

5. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
Día
14
PDA: Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la
participación, la organización y la convivencia.
Jueves 18 de
septiembre de
2025
Actividad de aprendizaje detallada Evaluación Recursos
Inicio:
Animaremos a los chicos a sentarnos en forma u enfrente del
pizarrón seguidamente les plantearemos las siguientes preguntas:
¿Recuerdas que son los acuerdos? Posteriormente se les entregara
su libro mi álbum en la pág. 8 título: ¿y tú que haces? Se les invitara a
los chicos a observar en la imagen que hace cada integrante de la
familia en el hogar y se les harán preguntas como: ¿Qué hace la
abuelita? Y el niño de playera roja ¿Qué está haciendo? Y la niña de
lentes ¿Qué hace? Al terminar de escuchar sus respuestas se les
mencionara que en la imagen observamos una cocina y que cada
integrante de la familia está haciendo algo, pero para eso antes
tuvieron que tomar acuerdos.
Desarrollo:
Siguiendo con la actividad los alumnos tomaran su tarea que se les
dejo realizar en la casa junto con su familia, es así como amanera
de turnos el niño pasara enfrente a exponer los acuerdos que sigue
con su familia. Para hacer más divertida su participación los niños
tomaran de una bolsita una paleta las cuales tendrán escrito un
número según el número que les haya tocado es como irán
Guía de
observación
Hoja del libro
mi álbum
Tarea dejada
para realizar
en casa.

6. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
participando, por ejemplo: primero el 1, después el 2, seguidamente
el 3, así sucesivamente.
Cierre:
Para concluir con la actividad mencionaremos que acuerdos en
familia se mencionaron más y los apuntaremos en el pizarrón. Para
finalizar nos daremos un fuerte aplauso por su participación.
Actividades complementarias:
Canto de bienvenida, anotar la fecha, conteo de niñas y niños y lectura de cuento.
Observaciones:
Día
15
PDA: Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la
participación, la organización y la convivencia.
Viernes 19 de
septiembre de
2025
Actividad de aprendizaje detallada Evaluación Recursos
Inicio: Los niños escucharan que el día de hoy trabajaremos con los
acuerdos del salón de clases. se les propondrá que lleve de título
“seguir acuerdos es divertido” seguidamente se les recordara que
los acuerdos son decisiones que se toman entre varias personas es
así como se les motivara a cerrar sus ojos y pensar en un acuerdo
para que entre todos cumplamos de igual manera se les motivara a
imaginar como seria si todos siguiéramos ese acuerdo. Al terminar
podrán abrir de nuevo sus ojos.
Guía de
observación
Imágenes
Colores
plumones

7. Jardín de niños: Kuchumatan
Clave:23DJN0247J
Zona escolar: 008
Desarrollo:
Los chicos escucharan que por turnos mencionara su acuerdo y se
ira escribiendo en el pizarrón si otro alumno repite el mismo acuerdo
únicamente se escribirá aun costado el número de personas.
Cuando todos hayan mencionado su acuerdo checaremos en la
pizarra cuantos pequeños mencionaron el mismo. Ejemplo:
-Alzar la mano para hablar.
-Escucho cuando alguien este hablando.
-Guardar los materiales y juguetes después de utilizarlos.
-pongo la basura en su lugar.
-respeto a mis compañeros y maestra.
Cierre:
Para concluir los niños escucharan que dichos acuerdos los
representaremos con fotografías de ellos mismos las cuales se
pegaran en la pared para tener los acuerdos presentes.
Finalizaremos llevando a cabo alguno de los acuerdos: guardo los
materiales y juguetes después de utilizarlos; es así como se sacarán
únicamente los bloques y entre todos de manera libre construirán lo
que ellos gusten después de un tiempo se les pedirá que guarden y
regresen el bote a su lugar.
Actividades complementarias:
Canto de bienvenida, anotar la fecha, conteo de niñas y niños y activación física.
Observaciones: