Diagrama de Flujo - Metodología de la Investigación

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1. COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO
SEDE: IXTLAHUACA
N° DE GRUPO: 164G – 3N
MAESTRIA:
DOCENCIA Y GESTION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
TEMA: RED CONCEPTUAL
(METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION )
ALUMNO:
LUIS MANUEL GARCÍA LÓPEZ
ENCARGADO DE LA MATERIA:
C.A.D. FRED GALICIA ROSAS

2. 1. Conocimiento
Reflexivo o Racional. Se
adquiere a traves del
analisis, donde se
compara, abstrae,
compara y generaliza.
2. Reflexión: Es la
acción de conocer
tanto el
conocimiento vulgar
(empírico), como el
reflexivo (cientifico),
se mezclan
peritiendo conocer y
comprender mejor al
objeto.
3. Dogmatismo:
Actitud de la
persona que no
admite que se
discutan sus
afirmaciones,
opiniones o ideas.
4. Escepticismo:
Concepto filosófico que
considera que no hay
ningún saber firme, ni
puede encontrarse
ninguna opinión segura.
-Total:Niega todo el
conocimiento
-Metódico: La duda
permite llegar al
conocimiento verdadero
4.Metafísico o
Positivo: Niega lla
especulación y acepta
la experimentación.
-Pragmático: El
conocimiento es
verdadero cuando es
util o sirve para algo.
-Psicologismo,
biologismo y
sociologismo
6. Apoyan a crear
diferentes tipos de
trabajo, tales como
el colaborativo,
cooperativo y trabajo
en equipo.
























METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Conocimiento
Necesidad de
comprender el
mundo
Horizontes
distintos
Consciencia
Conocimiento Empírico:
Es la experiencia que se tiene del
medio natural, que se produce a
partir de las experiencias de vida,
predominando más una
apreciación sensorial, racional y
de la manera en cómo se percibe
la realidad.
Conocimiento Directo:
Es el conocimiento de las cosas que nos
proporcionan los sentidos. Por ejemplo:
Cuando veo un objeto, cuando me siento a
ver una película, cuando contemplo una
puesta de sol tenemos un conocimiento
directo de todas esas cosas.
Empirismo
Doctrina psicológica y epistemológica que, frente al
racionalismo, afirma que cualquier tipo de
conocimiento procede únicamente de la experiencia,
ya sea experiencia interna (reflexión) o externa
(sensación), y que esta es su única base.
Analicemos los conceptos
internos del Conocimiento…
•La investigación
va más haya del
tiempo y espacio.
•Expotenciar al ser.
Logra trascender al
objeto o fenómeno,
descubriendo el porque
existio.
•Realidad
desprendidadel
tiempoyespacio.
•Mundosometido
altiempoy
espacio
Abstracción
Física
Abstracción
Matemática
Filosofía -
Teología
Primera
Filosofía

3. Realismo
Es la única fuente de conocimiento a la razón, está
determina que algo tiene que ser de cierta forma y
no de otra, y que siempre será así (validez
universal).
Idealismo
-Doctrinaquedicequelos
objetos existen
independientementedela
concienciadelsujeto.(Ejem.
Elcontinenteamericano
antesdeHernanCórtes)
Comosepuedeobservar,elconocimientoes
unaaccióncaracterísticadelosseres
humanos,quesedesarrolladediferentes
formassiguiendosiguiendodistintoscaminos
queestaránestarándeterminadosporuna
diversidaddeelementospropiosdelavida
delhombrecomolosonlasexperiencias,los
contextos,lasculturas,etc.
Ciencia
Ramadelsaberhumanoconstituidaporel
conjuntodeconocimientosobjetivosy
verificablessobreunamateriadeterminada
quesonobtenidosmediantelaobservación
ylaexperimentación,laexplicacióndesus
principiosycausasylaformulacióny
verificacióndehipótesis
Hermenéutica:
Sebasaenlaacciónde
comprenderlaesencia,lointerior
deunhechoofenómeno.
La Investigación
- Significa intentar descubrir o esclarecer algo,
poniendo los medios necesarios para ellos, es en
sí un estudio a fondo sobre un saber o ciencia
para aplicar los conocimientos sobre ella.
Sinónimo de estudio.
¿Qué es el racionalismo crítico?
El racionalismo crítico (anti-metafísica) es el sistema
filosófico propuesto por Karl Popper para la
epistemología.
Este sistema dice que la ciencia es racional y por
tanto nuestras creencias se someten a la crítica y
pueden ser reemplazadas.
Finalidad de la Investigación
Nos ayuda a mejorar el estudio porque nos
permite establecer contacto con la realidad
a fin de que la conozcamos mejor,
la finalidad de esta radica en formular
nuevas teorías o modificar las existentes
Paradigma
Kuhn. Lo definió como un conjunto de
suposiciones interrelacionadas respecto
al mundo social que proporcionaba un
marco filosófico para el estudio de las
realidades que suceden en la sociedad
diariamente.
Paradigma Marxista
- Ley de la Unidad y lucha contrarios: Reconoce la existencia de
las contradicciones de los procesos sociales.
- Ley de la transformación de los cambios cuantitativos en
cualitativos: Es la manifestación del desarrollo del mundo
material y social
- Ley de la negación de la negación: Relación entre lo viejo lo
nuevo en el desarrollo del mundo social y material.