Diapositivas presentación de servicio comunitario.pptx

Presentación de servicio comunitario

1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental del Táchira Decanato de Extensión Coordinación de Servicio Comunitario Programa De Actividades Ambientales Dirigido A La Comunidad Escolar Del Jardín De Infancia Monseñor San Miguel – Palmira, Municipio Guásimos. Integrantes: Díaz Alvarado, Stephany Alejandra V-23.542.972 Ruiz Labrador, Aura Zuleyma V-24.149.258

2. Integrantes Díaz Alvarado, Stephany Alejandra C.I.: V-23.542.972 Ingeniería Ambiental Ruiz Labrador, Aura Zuleyma C.I.: V-24.149.258 Ingeniería Mecánica Tutor : Roa, Carla C.I.: V-18.991.339

3. Descripción de la N ecesidad D etectada El jardín de infancia Monseñor San Miguel ubicado en el municipio Guásimos estado Táchira, es un lugar en el cual se encuentra un gran déficit de educación ambiental por parte de los docentes y del personal obrero que hacen vida en esta institución, lo que incurre que los niños presentes en la institución no cuenten con actividades dinámicas que lo incentiven desde temprana edad a la educación ambiental y los principios fundamentales de la separación de los residuos . Para solventar esta problemática se han de proponer un programa de actividades didácticas ambientales dirigido a la comunidad escolar del jardín de infancia Monseñor San Miguel- Palmira, municipio Guásimos, que permitan incentivar a los niños con edades comprendidas entre 5 y 6 años en pro de la educación ambiental de las generaciones futuras. Además de crear conciencia ambiental al personal docente y personal obrero que laboran en la institución .

4. Objetivos Objetivo general: Objetivos específicos: -Diagnosticar los conocimientos que posee la comunidad del jardín de infancia Monseñor San Miguel en cuanto al ambiente y sus cuidados. -Diseñar actividades de enseñanza, aprendizaje, lúdicas y recreativas para fomentar el cuidado y la conservación del ambiente dirigido a los niños y niñas del segundo nivel . -Ejecutar jornadas de clasificación y recolección de los residuos que se generan en el jardín de infancia Monseñor San Miguel, teniendo como fundamento los principios de las 3R . -Difundir los resultados obtenidos del proyecto, en la comunidad escolar del jardín de infancia Monseñor San Miguel. Desarrollar actividades ambientales didácticas e interactivas con niños y niñas del segundo nivel del jardín de infancia Monseñor San Miguel, municipio Guásimos.

5. Figura 1 y 2. Preparación de material didáctico ( Rompecabezas). San Cristóbal Figura 3 y 4. Preparación de material didáctico (Memoria). Palmira

6. Figura 5, 6 y 7. Preparación de material didáctico ( Rompecabezas). Palmira Figura 8 y 9. Preparación de material didáctico (Memoria). Palmira

7. Figura 10 y 11. Encuentro con los niños de la sección B . Jardín de Infancia Monseñor San Miguel. Municipio Guásimos , Palmira.

8. Figura 12 y 13. Encuentro con los niños de la sección B. Jardín de Infancia Monseñor San Miguel. Municipio Guásimos , Palmira.

9. Figura 12 y 13. Actividades realizadas con los niños del Jardín de Infancia Monseñor San Miguel. Municipio Guásimos , Palmira.

10. Figura 14. Material ilustrativo entregado al Jardín de Infancia Monseñor San Miguel. Municipio Guásimos , Palmira.

11. Figura 16 y 17. Cartelera informativa de separación de residuos entregada a la directora Raysimar Acosta. Jardín de Infancia Monseñor San Miguel. Municipio Guásimos , Palmira.

12. Sugerencias -Incorporar a los maestros y directivos en las actividades. -Diseñar nuevas estrategias para conservar y mantener los espacios desde la creatividad de los niños. -Hacer concursos de dibujos ambientales realizados por los niños. -Elaborar una caja de herramientas donde se coloquen sugerencias y actividades que motiven y multipliquen el aprendizaje de los niños.

13. Conclusiones El medio ambiente debe ser un tema cada día más importante para la sociedad en la que se vive, pero en especial para los niños y niñas que son las generaciones para mantener y garantizar un planeta sin contaminación . En relación al objetivo general: Desarrollar actividades ambientales didácticas e interactivas con niños y niñas del segundo nivel del jardín de infancia Monseñor San Miguel, municipio Guásimos , se logró la participación de los niños en todas las actividades realizadas y la adquisición del conocimiento ambiental por parte de los mismos, aunado a la difusión de información del cuidado del ambiente por medios físicos y digitales. Con respecto al objetivo específico: Diagnosticar los conocimientos que posee la comunidad del jardín de infancia Monseñor San Miguel en cuanto al ambiente y sus cuidados.se encontró debilidades del conocimiento ambiental por parte de los niños, por lo que se elaboró material didáctico para enseñar a los infantes, conceptos relacionados con el ambiente, cuidado y reciclaje. Continuando con el objetivo específico: Diseñar actividades de enseñanza, aprendizaje, lúdicas y recreativas para fomentar el cuidado y la conservación del ambiente dirigido a los niños y niñas del segundo nivel se diseñaron actividades lúdicas como juegos, rompecabezas, dinámicas donde los elementos ambientales estuvieron presentes, también se narraron historias ambientales para que los niños multipliquen lo aprendido entre sus familiares y amigos, y se sembraron plantas. Todo esto permitió promover en los niños el amor y el cuidado por la naturaliza.

14. Conclusiones En relación al objetivo específico: Ejecutar jornadas de clasificación y recolección de los residuos que se generan en el jardín de infancia Monseñor San Miguel, teniendo como fundamento los principios de las 3R.Se llevó a cabo jornadas de clasificación de desechos, mostrando el uso, reúso y reciclaje, lo que le permitió a los niños identificar materiales que se pueden aprovechar y no simplemente desechar. También, mediante el uso de residuos se pudieron desarrollar manualidades, obteniendo productos adecuados para el entretenimiento de los niños, y finalmente el objetivo específico: Difundir los resultados obtenidos del proyecto, en la comunidad escolar del jardín de infancia Monseñor San Miguel , terminó con una cartelera dispuesta en la entrada de la institución dando a conocer el programa de educación ambiental y las actividades que se lograron y las que se puede lograr . En conclusión, los niños siempre están dispuestos a aprender y conocer el entorno que los rodea, es por esto que la conciencia ambiental se despierta desde niño y en las instituciones se deben inculcar valores ambientales desde temprana edad, así desde muy pequeños irán comprendiendo que el bienestar del mundo depende de todos y todas y que aquello que se haga para conservarlo es responsabilidad de cada uno.

15. Referencias Bibliográficas - Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (2000). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), marzo 24, 2000.   -Dirección de Educación Ambiental (DEA, 2004). Una iniciativa para la formación ciudadana y construcción de una sociedad sostenible. Japón.   -Ley Orgánica del Ambiente. Publicada en Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 31.004 del 16 de junio de 1976. Gaceta Oficial de la República de Bolivariana de Venezuela Extraordinaria No. 5.833 del 22 de diciembre de 2006.   - Venemedia Comunicaciones (2011-2019). Definición de Programa. Disponible en: https://conceptodefinicion.de/programa/