Didáctica de la EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE - sesión 4.pptx

PRESENTACION DE SEGUNDA ESPECIALIDADD EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE DE LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO. CURSO DIDACTICA DE LA EDUCACIÓN FISICA Y DEPORTE

1. Didáctica de la educación física y deportes Sesión 3 Tema : Dispositivos básicos del aprendizaje. Educación Física y Deporte

2. Resultado de aprendizaje Domina los conocimientos teóricos sobre la estructura y actividad neuronal en el aprendizaje motor, lo que le permite analizar la influencia de las conexiones neuronales en la adquisición de habilidades, comprender los mecanismos de plasticidad neuronal, y proponer estrategias de enseñanza que integren principios de neurociencia, atendiendo a las características y necesidades de cada estudiante en el área de la educación física Evidencia de aprendizaje Realizar un video donde los estudiantes demuestren la aplicación de 3 dispositivos básicos del aprendizaje en una actividad física específica.

3. Dispositivos básicos del aprendizaje. Memoria. Atención . Sensopercepción . Habituación . Motivación .

4. Revisa el siguiente video:

5. Después de haber visualizado el video, reflexionamos y realizamos un comentario : ¿Cuál es tu comentario sobre los pilares del aprendizaje según Stanislas Dehaene ? ¿Aprendemos cuando dormimos?

6. Dispositivos Básicos del Aprendizaje

7. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Propósito Conocer las funciones que cumplen los dispositivos básicos indispensables para lograr el aprendizaje en los seres humanos .

8. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 ¿Cuáles son los factores que activan el aprendizaje? El aprendizaje ocurre cuando múltiples dispositivos se activan: emociones, atención, motivación y contexto corporal . Memoria Experiencia Previa Atención Emoción

9. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Esquema de la marcha de un proceso normal de aprendizaje. "El aprendizaje no es un acto aislado, es un viaje complejo que involucra emoción, biología, procesamiento y acción"

10. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Dispositivos básicos del aprendizaje Sin atención no hay codificación; sin emoción, no hay motivación; y sin repetición, el aprendizaje no se consolida.

11. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Memoria: la clave para aprender La memoria es la capacidad que tiene el cerebro para almacenar, conservar y recuperar información. Gracias a ella, nuestras experiencias sensoriales, percepciones y acciones pueden ser registradas, recordadas y utilizadas para comprender, resolver y actuar en nuevas situaciones.

12. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 No aprendemos de una sola forma No hay una memoria, sino diversos sistemas de memoria (Squire, 2004).

13. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Tipos de memoria Un viaje desde lo que sentimos hasta lo que recordamos

14. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Actividad libre: Ejercicio de memoria Observa esta lista durante 60 segundos . Luego, escríbela en tu cuaderno (sin verla) tratando de recordar el mayor número de palabras y su posición. 1. Leche 2. Naranja 3. Papas 4. Langostino 5 . Chocolate 6. Arroz 7. Queso 8. Plátano 9. Café 10. Cine 11. Peluquero 12. Grifo 13. Mecánico 14. Fotocopiadora 15 . Fotógrafo 16. Piscina 17. Panadería 18. Cafetería 19. Auto 2 0. Peluquero

15. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Tipos de memoria a largo plazo

16. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 La atención es clave para acceder y sostener el aprendizaje . Atención fásica : Se refiere a la activación rápida y automática de todos los sistemas sensoriales ante estímulos del entorno. Es una respuesta inicial que nos permite captar información. Atención tónica (tono atencional): Es la capacidad de mantener la concentración voluntaria durante un período prolongado en una tarea específica. Permite sostener el esfuerzo cognitivo.

17. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Sensopercepción La sensopercepción es la capacidad del organismo para captar, procesar e interpretar estímulos del entorno a través de los sentidos. Es una función psíquica esencial que permite transformar la información sensorial en experiencias significativas.

18. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Habituación Es un proceso adaptativo que permite al organismo reducir su respuesta ante estímulos repetidos o irrelevantes, centrándose en aquello que realmente importa para la tarea que se está aprendiendo. Capacidad para dejar de prestar atención a aquellos estímulos del medio que no resultan pertinentes durante la tarea que se está aprendiendo. Proceso de adaptarse al entorno , conforme pasa el tiempo se va acentuando una comodidad en el mismo .

19. Didáctica de la Educación Física y Deportes - Sesión 2 Motivación Son procesos internos y externos que activan, dirigen y sostienen el comportamiento de un individuo hacia el logro de objetivos. La motivación es el proceso interno que impulsa a los estudiantes a realizar actividades con entusiasmo y compromiso. En educación física, la motivación puede ser extrínseca, cuando proviene de recompensas externas como calificaciones o elogios, o intrínseca, cuando nace del interés personal, el disfrute de la actividad o el deseo de superación. Una alta motivación favorece el aprendizaje efectivo y el desarrollo integral del estudiante.

20. ¿ Cuáles son los dispositivos de aprendizaje? Memoria y concentración . Comunicación y aprendizaje. Memoria, motivación , atención , habituación y sensopercepción . Atención, plasticidad, sensopercepción.

21. ¿ Cuáles son los tipos de memoria? Memoria permanente , memoria a corto plazo y memoria indefinida . Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo .. Memoria selectiva y memoria fotográfica . Memoria sensorial, memoria a largo plazo y memoria a corto plazo .

22. ¿Qué se entiende por atención? Es la focalización concentración de la propia actividad cognitiva. Es la acción de atender. Es el incentivo que requieres para hacer una actividad. Es el proceso realizado por la interacción de los organos.

23. Aplicando lo aprendido: PAC: Realizar un video donde los estudiantes demuestren la aplicación de 5 dispositivos básicos del aprendizaje en una actividad física específica.

24. En la presente sesión se abordaron temas sobre los dispositivos básicos de aprendizaje. Se conoció la importancia de los dispositivos de aprendizaje para la enseñanza de las diferentes materias y actividades . Se profundizó en los temas sobre la motivación , memoria, atención , habituación y sensopercepción .