Didactica-General. Presentación multimedia.pptx

La presentación ilustra de forma eficaz y concisa, la primera parte del capítulo 1 del libro: didáctica general

1. Didáctica General La construcción del saber didáctico desde los modelos glocalizadores y la evolución del conocimiento didáctico en el ecosistema del aula.

2. La Didáctica como Disciplina Pedagógica Definición Etimológica Docere : enseñar y discere : aprender. Actividades que reclaman interacción entre docentes y estudiantes en un proceso de mejora continua. La Didáctica es la disciplina rigurosa de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza que propicia el aprendizaje formativo de los estudiantes en diversos contextos.

3. Perspectivas de la Didáctica Tecnológica Sistematización rigurosa del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante aplicación secuenciada de acciones eficaces basadas en el saber científico. Artística La enseñanza como arte creativo que requiere dotes personales, disciplina y esfuerzo continuo. Inspirada en la pintura y poesía. Cultural-Indagadora Disciplina emergente desde el trabajo compartido del profesorado, investigadores y comunidad educativa comprometida con la transformación.

4. La Perspectiva Artística La analogía con grandes artes como la pintura de Goya y Picasso , y la poesía de Machado y San Juan de la Cruz nos muestra que la enseñanza requiere dominio técnico y sensibilidad creativa. Los procesos de enseñanza-aprendizaje son itinerarios llenos de ilusión y flexibilidad que invitan a la creación y búsqueda permanente.

5. Modelos Glocalizadores Visión Global Colaboración entre seres humanos para soluciones de calidad de vida Conocimiento Local Aspectos destacados de la comunidad inmediata y su patrimonio Intersección Integración de lo local-comarcal con la perspectiva universal El modelo glocalizador integra lo más representativo de lo local con la visión global de colaboración humana.

6. El Ecosistema del Aula Microsistema El aula como espacio de aprendizaje y transformación continua Socio-grupo Interacción permanente entre docentes y estudiantes Saber Compartido Generación colaborativa de conocimiento e innovación

7. Objeto y Finalidades de la Didáctica Objeto Nuclear La enseñanza orientada al aprendizaje formativo de los estudiantes, capacitándoles intelectual y socio-afectivamente. Finalidad Específica Formación intelectual equilibrada Desarrollo socio-afectivo Instrucción estructuradora de la mente

8. Procesos Metodológicos 01 ¿Cómo enseñar? Principal forma de responder al reto del aprendizaje situado y problemático 02 Métodos Creativos Desarrollo de formas y procedimientos pertinentes para la acción docente 03 Estrategias Formativas Actuaciones indagadoras y transformadoras en condiciones complejas 04 Práctica Reflexiva Conocimiento riguroso y creativo de la acción docente enraizada

9. Síntesis: La Didáctica del Futuro Innovación Continua búsqueda de nuevos caminos formativos Interculturalidad Respuesta a la pluralidad cultural y social Tecnología Integración del avance tecnológico en la enseñanza Investigación Disciplina en continua emergencia y desarrollo Colaboración Trabajo conjunto de toda la comunidad educativa La Didáctica como ciencia y arte de la enseñanza en un mundo en permanente cambio