Dimensiones sociales del ser humano

Las Dimensiones sociales del ser humano

1. Dimensiones sociales del ser humano Presentado por BAUMER ORTEGA DEIMER SILVA Presentado a CLARA JUDITH BRITO CARRILLO UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSION MAICAO III SEMESTRES INGENIERIA DE SISTEMA MAICAO – LA GUAJIRA 2015

2. ¿ QUÉ ES LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL SER HUMANO? Es un modo de ser abierto a los demás. Necesitamos combinar la convivencia con los demás —la vida exterior— con la reflexión, la vida interior. Las dos formas de vida forman parte del ser de la persona.  En la intimidad se fraguan las convicciones, los gustos, el aprecio por las personas, el interés por determinados proyectos.

3. DIMENSIONES SOCIALES DEL SER HUMANO   Dimensión Corporal Es el desarrollo del ser humano es considerado un proceso dinámico tanto biológico como cultural, caracterizado por continuos y variados cambios, relacionados con el factor tiempo. El interés por el desarrollo motor y la educación del movimiento de los niños se ha incrementado como consecuencia de estudios serios en este campo, tanto en preescolar como en los grados de primaria, ya no se considera que en estos años solamente se desarrolle el juego libre y con escaso significado, sino que se considera a los mismos, como los facilitadores y determinantes del desarrollo cognoscitivo, afectivo y psicomotor posterior.

4. Dimensión Psico -social La dimensión psico -social del individuo hace referencia a la forma como cada quien percibe y asimila los efectos de los procesos comunicativos producto de la interacción social. La influencia que ejerce la comunicación en las personas, está mediada por la cultura, el nivel socio-educativo, el desarrollo del pensamiento y las experiencias vivida

5. Dimensión Comunicativa Esta dimensión hace referencia a todas las instancias en las que los seres humanos interactúan significativamente con los demás a partir del conocimiento que poseen de una o varias formas de expresión (códigos verbales y no verbales) y su habilidad para utilizarlas en contextos reales.

6. Dimensión Ética y Axiológica Al llegar a un determinado grado de desarrollo, los hombres y mujeres de las diferentes sociedades se cuestionan sobre los actos de su vida social e individual. Se dan cuenta de que esos actos están estrechamente ligados a la concepción del mundo que comparten socialmente y que reproducen como individuos. De esa concepción del mundo emanan los principios y las normas de conducta que sirven de guía para su hacer en la vida cotidiana y en las dos formas superiores de praxis: la Ciencia y el Arte. 

7. VALORES ÉTICOS PARA LA VIDA la solidaridad la generosidad la amistad , la lealtad el compañerismo la pro-actividad encaminada al bienestar de la comunidad universitaria y de la sociedad en general el estímulo moral a través del buen ejemplo y el consejo oportuno el reconocimiento de los logros de los demás la humildad ante el conocimiento y los saberes de los demás el respeto a la diferencia la capacidad de criticar con argumentos la reflexión crítica y constante acerca de nuestros saberes y los de los demás

8. Dimensión Estética Ésta es la dimensión más compleja y la que tarda más en desarrollarse en los seres humanos. Ligada directamente al desarrollo de la dimensión histórica, la dimensión estética empieza a manifestarse luego de una aproximación científica a la realidad de nuestro ser como individuos que interactúan en un mundo dinámico y cambiante. El saber científico, fruto de la exposición a las diferentes áreas del saber, que en un comienzo son ofrecidas en la escuela, permite hacer una valoración del mundo correspondiente al espacio-tiempo de cada hombre y mujer.

9. Dimensión Cognitiva Capacidad humana que permite al individuo entender, comprender, aprender, solucionar problemas, establecer juicios y racionamientos, tomar decisiones, para así asumir una actitud reflexiva, critica, lógica y creativa, lo que le posibilita la transformación de su realidad. El desarrollo cognitivo es discontinuo, dialéctico y complejo, no marcha en una línea ascendente ya que implica desvíos, crisis, tensiones, y retrocesos, un ser humano complejo, diverso y sujeto a múltiples determinaciones, modifica su tendencia de desarrollo, se desvía entra en crisis, e involucra en su proceso saltos, disincronías , reestructuraciones e incluso retroceso

10. Dimensión Histórica La dimensión histórica del ser humano debe ser considerada teniendo en cuenta un análisis ontológico y uno epistemológico.

11. Ontológicamente el ser humano ha devenido la única especie animal que ha logrado hacer consciencia de sí y del mundo con el que interactúa a partir del trabajo social, que no es otra cosa que el proceso constante de transformación de la naturaleza, en el que a su vez es transformado, reafirmando su condición como Homo Faber , es decir, su condición de ser social que trabaja. Cada individuo en particular tiene su propia historia en la medida en que tiene un origen –lo que es la mayoría de las veces verificable a partir de documentos escritos-, se ha desarrollado a lo largo de un período de tiempo y hace parte de un grupo con el que comparte más o menos las mismas formas de metabolismo social con la naturaleza. 

12. Epistemológico esta dimensión se constituye a través de la toma de consciencia individual y colectiva de que la producción y reproducción de la vida humana es de carácter social y se fundamenta sobre relaciones necesarias e independientes de su voluntad que establece con otros seres humanos. Esas relaciones no flotan en el aire ni surgen de la nada, sino que corresponden objetivamente a un nivel de desarrollo de las fuerzas productivas de la sociedad en la que vive, que para nuestro caso es la sociedad colombiana.

13. Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias Muchas Gracias