DINAMICA DEL CONOCIMIENTO DE GRUPOSSSSSS

DINAMICAS

1. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS 3.3.1 GRUPOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS   De acuerdo a las formas de interacción social que los individuos desarrollan entre sí, podemos distinguir 2 tipos de categorías: GRUPOS PRIMARIOS: Grupo social en donde la interacción entre los miembros es personal y perdurable. Ejemplo: la familia, grupo de amigos, matrimonio. GRUPOS SECUNDARIOS: Conjunto de individuos en donde la interacción entre sus miembros es impersonal y transitoria. Ejemplo: compañeros de trabajo, compañeros de escuela, partido político, sindicatos.

2. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS Es el conjunto de personas que desempeñan roles recíprocos dentro de la sociedad. Este puede ser fácilmente identificado, tiene forma estructurada y es duradero. Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas, valores y fines acordados y necesarios para el bien común del grupo. GRUPOS PRIMARIOS  

3. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS GRUPOS PRIMARIOS   La característica principal de este tipo de grupos es la forma en la que interactúan sus miembros. La relación entre los mismos está basada en la afectividad, el compromiso y la solidaridad. Son grupos reducidos, y la interacción es cara a cara . Los sujetos que conforman los grupos primarios no son intercambiables, es decir, cuando uno se va, la relación deja de existir. Por otra parte, este vínculo es creado de manera totalmente libre y voluntaria.

4. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS CARACTERÍSTICAS. GRUPOS PRIMARIOS Los miembros del grupo comparten muchos aspectos de su vida. Ejemplo: el parentesco, rasgos físicos, bienes materiales. Desarrollan un amplio conocimiento de cada uno de ellos. Ejemplo: la personalidad, sentimientos, intereses. Demuestran una genuina preocupación por el bienestar individual de sus miembros. Ejemplo: protección, seguridad, confianza. Son esenciales en la formación de la personalidad de los individuos. Ejemplo: educación de los padres, ejemplos de vida. Se promueve la confianza y fortaleza de las personas. Ejemplo: comunicación constante y abierta; consejos. Permite la generación de ventajas materiales y emocionales. Ejemplo: situación económica apropiada, apoyo en situaciones difíciles como pérdida de una vida humana.  

5. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS Los miembros interactúan a través de relaciones secundarias, es decir, la interrelación entre los individuos no requieren un gran acontecimiento personal o afección con el resto de los miembros del grupo. GRUPOS SECUNDARIOS  

6. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS GRUPOS SECUNDARIOS. Están constituidos por un gran número de personas, lo que impide que la relación se establezca cara a cara. La unión entre ellos está sujeta a los objetivos que persiguen en común, y no a vínculos afectivos. Sus métodos de organización suelen estar escritos, formando reglamentos o estatutos. Los grupos secundarios están compuestos, a su vez, por varios grupos primarios .

7. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS CARACTERÍSTICAS. GRUPOS SECUNDARIOS. La relación entre sus miembros tienen poca durabilidad (por periodos), son limitadas y específicas. Ejemplo: grupo de estudiantes del 3A Administración. Los individuos no llegan a conocerse aún pasado mucho tiempo. Ejemplo: el personal de limpieza y el gerente general. Pocas posiblidadades de desarrollar lazos afectivos o de amistad, o bienestar social. Ejemplo: departamento de contabilidad A veces pueden coordinarse para reaccionar como un colectivo. Ejemplo: obreros en huelga. Se pretende alcanzar metas específicas. Ejemplo: incrementar ventas en un 8% con respecto al año pasado.  

8. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS GRUPOS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS. Las relaciones secundarias no siempre son tan formales y sin emociones , ya que sin lugar a dudas, la interacción con los colegas, trabajadores o estudiantes, puede ser agradable y duradera. Sin embargo, la afectividad personal no es precisamente el elemento que promueve la formación de los grupos secundarios. Mientras los miembros de un grupo primario tienen una importancia personal con respecto a quiénes son , los miembros de un grupo secundario tiene importancia en el contexto de lo que otros pueden hacer para nosotros.  

9. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS CHARLES H. COOLEY. Nacido en Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, hijo de un afamado jurista y académico Thomas M. Cooley. Estudió ingeniería mecánica y, años después, economía política y sociología en la Universidad de Michigan. En la Universidad de Michigan enseñó ciencia política y economía (1892-1904) y sociología (1904-1929); su creación científica en este último campo alcanzó un extraordinario relieve. Presidente de la American Sociological Society (1918), de la que fue uno de sus fundadores en 1905.   

10. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS CHARLES H. COOLEY. Entre sus libros,  Human Nature and the Social Order (1902),  Social Organization  (1909),  Social Process (1918),  Life and the Student  (1927) y  Sociological Theory and Social Research  (póstuma, 1930). Son especialmente relevantes sus contribuciones acerca del concepto de grupo primario y la socialización del individuo o la dimensión social del yo ( looking-glass self ), el carácter social de la personalidad y la naturaleza psicológica de la sociedad.  En 1909, Charles H. Cooley elaboró la más célebre clasificación de los grupos sociales, al distinguir entre los grupos primarios y el resto de las formas de agrupación que, aunque él no utilizó ese nombre, los sociólogos han denominado grupos secundarios .  

11. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS GRUPO PRIMARIO GRUPO SECUNDARIO Socialización primaria (Construcción del yo social) Socialización secundaria (Participación en instituciones) Nº pequeño de miembros Nº grande de miembros Relaciones: personales ( face to face ) directas entre todos Relaciones: impersonales indirectas entre algunos Clima afectivo (se está por afecto) Clima no afectivo (se está por interés) Libre expresión de personalidad No hay expresión de personalidad Ejemplos: familia, pandillas (grupo de pares) Ejemplos: grandes empresas, sindicatos...

12. UNIDAD 3. CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS En el recuadro anterior se puede observar que el concepto de grupo primario está íntimamente ligado con la construcción del “yo social”, es decir, la imagen social de nosotros mismos, cómo creemos que somos vistos por los demás. La construcción del yo social se elabora en el proceso de la socialización primaria en el contexto de los grupos primarios como por ejemplo: la familia, el grupo de juego o el vecindario. Según Cooley el grupo primario se caracteriza por el reducido número de miembros que lo integran, lo que permite unas relaciones cara a cara “ face to face ” entre todos sus miembros. En el grupo primario todos los miembros se conocen personalmente y mantienen relaciones directas, este hecho, unido a un clima afectivo generalmente intenso, hacen posible la expresión libre, relativamente, y espontánea de las personalidades de sus miembros . Los grupos secundarios se distinguen, por el contrario, por el carácter impersonal y anónimo de las relaciones entre sus miembros, que se deriva tanto del elevado número de personas que lo integran, como de que generalmente poseen una fuerte organización formal. En ellos se permanece no por el propio valor de las relaciones en sí mismas, sino por el interés que comporta el logro de los objetivos propuestos.