Discalculia y sus partes, causas y síntomas

Todo sobre la discalculia

1. LA DISCALCULIA

2. La discalculia es un trastorno específico del aprendizaje (TEA) que afecta la capacidad de una persona para comprender y realizar matemáticas. DISCALCULIA

3. DISCALCULIA VERBA: : Estte tipo de trastorno se refiere a la dificultad que presenta, en este caso el niño, para nombrar las cantidades matemáticas, números, términos, símbolos y relaciones entre sí. DISCALCULIA PRACTOGNÓSTICA: Consiste en un trastorno en la manipulación de objetos, es decir, que repercute en la realización de comparaciones entre cantidades y tamaños, etc. DISCALCULIA LÉXICA: Este es el tipo de discalculia más común. Se refiere a la dificultad en la habilidad para leer símbolos matemáticos o números TIPOS

4. DISCALCULIA IDEOGNÓSTICA: Este tipo se refiere a la dificultad que tiene el niño para realizar operaciones mentales. Presentan inhabilidad para entender conceptos matemáticos. DISCALCULIA OPERACIONAL: Esta última se refiere en los tipos de discalculia a la dificultad para realizar las diferentes operaciones matemáticas requeridas

5. FACTORES GENÉTICOS: la discalculia se ha observado en familias, lo que sugiere que puede tener un componente genético. FACTORES NEUROLÓGICOS: las personas con discalculia pueden tener anomalías en las áreas del cerebro que procesan la información numérica. FACTORES AMBIENTALES: la discalculia puede ser causada por factores ambientales, como la exposición a toxinas o la falta de estimulación temprana CAUSAS

6. SÍNTOMAS • Dificultad para reconocer el significado de los números. • Dificultad para agrupar objetos en cantidades. • Dificultad para reconocer grupos y comprarlos usando conceptos relacionados con el tamaño. • Dificultad para aprender a contar, emparejar números con cantidades. etc. • A medida que avanza el aprendizaje escolar los errores del niño también aumentan. • Dificultad para resolver problemas matemáticos sencillos, que implican sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. • Dificultad para realizar operaciones matemáticas •

7. ¡¡GRACIAS POR ATENCIÓN!!