Discurso oratorio

Discurso oratorio para alumnos de segundo semestre. Taller de Lectura BAMMS 2014.

1. Discurso Oratorio
BAMMS 2014
Taller de Lectura II

2. ¿Qué es el
discurso
oratorio?

3. •Nos estamos refiriendo exclusivamente a la
exposición oral de un tema. Se clasifican así:
•De ocasión social.
•Forenses.
•Didácticos.
•Deliberativos.
•Políticos.

4. De ocasión social.
•Inauguraciones y ceremonias.

5. Forenses.
•Se emiten en un foro: un espacio de discusión
de asuntos públicos, como las cámaras, o de
casos judiciales, como tribunales.

6. Didácticos.
•Incluyen de cátedra y conferencia.

7. Deliberativos.
•Implican la participación de varios sujetos
para discutir sobre algún tema. (PANEL y
DEBATE).

8. Políticos.
•Se requiere de preparación y habilidad en el
uso de la lengua. Pretende convencer a un
grupo de sus propuestas.

9. Esquema clásico (discurso)
•1. Exordio o palabras iniciales (atraer
atención)
•2. Proposición (narración de hechos,
planteamiento)
•3. Confirmación (argumentación para
convencer)
•4. Refutación (anticipar posibles argumentos
del contrario y rechazarlos)
•5. Peroración (ideas esenciales, con intención
de conmover o despertar pasiones)

10. Esquema actual (discurso)
•1. Hacer un buen principio, exordio o intro.
•2. Desarrollar el argumento en forma lógica y
considerar el ambiente y circunstancias.
•3. Lograr una conclusión eficaz.

11. •Para elaborar un discurso debes ELEGIR UN
TEMA. Debe sujetarse a nuestros intereses,
preocupaciones o conocimientos.

12. Propósito
•(entretener, persuadir o informar).

13. Reflexión
•Escribir ideas en algún papel. Una buena
exposición tiene que madurar a través de la
información y reflexiones constantes.

14. Documentación
•Observaciones y experiencias personales.
•Libros, revistas y periódicos.
•Programas de TV.
•Conferencias.
•Entrevistas o conversaciones.
•Cine, teatro y eventos culturales.
•Estadísticas.
•Folletos.

15. Racimo de Preguntas.
•Debes siempre hacerte preguntas sobre el
tema.

16. Bosquejo.
•Percibir ideas generales.
•Generar lluvia de ideas.
•Elegir dos o tres ideas importantes.
•Dar orden a esas ideas.
•Establecer similitudes.
•Hacer balance.

17. Secuencia.
•Cronológica, de espacio, de causa o efecto, de
problema a causa y de efecto a causa, de
problema solución, de proceso, de división y
clasificación, de lo general a lo particular, de
lo particular a lo general, de comparación y
contraste.

18. Análisis del público.
•Cantidad.
•Sexo.
•Edad.
•Nivel Socioeconómico.
•Ocupación.
•Intereses.
•Nivel de educación.
•Valores.
•Creencias.