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Diseño curricular

1. DISEÑO CURRICULAR PROF. PATREVITA,SILVANA

2. PROF- PATREVITA, SILVANA EJE 1: CONOCIMIENTO Y RELACIÓN CON EL PROPIO CUERPO Y SU MOVIMIENTO. EJE 2: CUERPO Y MOVIMIENTO EN EL CONOCIMIENTO Y RELACIÓN CON EL MEDIO FÍSICO. EJE 3: CUERPO Y MOVIMIENTO EN EL CONOCIMIENTO Y RELACIÓN CON EL MEDIO SOCIAL – JUEGO.

3. EJE 1: HABILIDADES MOTORAS DESPLAZAMIENTOS: - Caminar (adelante – atrás – puntas de pie – extendido – agrupado) - Correr – Salticar – Galopar. SALTOS: - En Profundidad. - En Largo. - En Alto. - Recuperación del equilibrio. APOYOS Y ROLIDOS: - Rol adelante – atrás. - Rodadas - Potrillito. - Equilibrio sobre manos . - Cuadrupedia alta – baja. - Tripedia . PROF.PATREVITA, SILVANA

4. TREPA – SUSPENSIÓN Y BALANCEO: - En diferentes aparatos. - En planos horizontales – verticales y oblicuos. TRACCIÓN Y EMPUJE: - En parejas - En forma grupal TRANSPORTAR: - Elementos - Compañeros LANZAMIENTOS : - Con una y dos manos. - A diferentes direcciones. - Regulando potencia. - Puntería a blancos fijos y móviles. PASE Y RECEPCIÓN: - Diferentes elementos con 1 y 2 manos. - Diferentes distancias. - Rodando, rebotando, de aire, de pecho, etc. - Dribble: con 1 o 2 manos. - Control de objetos con los pies. PROF. PATREVITA, SILVANA

5. EQUILIBRIO: - Sobre diferentes apoyos. - En posición invertida. - Sobre superficies reducidas y diferentes alturas. - Transporte de objetos en equilibrio. PROPIO CUERPO: ESQUEMA CORPORAL: - Partes del cuerpo. - Grandes articulaciones. - Semejanzas y diferencias . TENSIÓN – RELAJACIÓN: - Rítmo cardíaco y respiratorio. POSTURAS Y POSICIONES: - Parado – sentado. - Acostado – agrupado – extendido.

6. ORIENTACIÓN ESPACIAL: - adentro – afuera. - arriba – abajo. - adelante – atrás. - a un lado y al otro. - cerca – lejos. - espacio total y refugios. OBJETOS EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO: - pique de pelota. - saltar la soga. - lanzamiento a blanco fijo y móvil. - empujar objetos estáticos con otros objetos ( Aproximación a los movimientos continuados /regulares) EJE 2

7. TIPOS DE JUEGOS: - Individuales, masivos y de persecución ( 1 vs todos, todos vs 1 profe., un grupo vs otro grupo) - Individuales y masivos + HMB. - C/ roles y S/ roles definidos. - C/ refugios individuales, grupales e imaginarios. - Juegos y rondas tradicionales. EL JUEGO Y LAS REGLAS: - Comprensión y aceptación de las reglas de juego. - Respeto por el adversario y compañeros. - Elaboración de reglas sencillas. EJE 3