DistribucióN GeográFica De Las Spp

1. Biol. Rosalba Amaya Luna
Biología IV


DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFI CA DE LAS ESPECIES

PROPÓSITO

 Comprender la importancia de la biogeografía como una disciplina que aporta pruebas
sobre el proceso evolutivo.

INTRODUCCIÓN

Sin duda la aportación más importante de Charles Darwin a la evolución fue su Teoría de la
Evolución por medio de la selección natural. Sin embargo, otra idea que también le surgió
durante su famoso viaje fue dada a conocer como la Teoría de la Uniformidad. Esta teoría
dice que la superficie de la tierra cambia de manera repetitiva, uniforme y lenta (excepto por
las catástrofes).
Por otra parte en 1910 Wegener propone su teoría llamada Deriva Continental, la cual
describe como un continente primitivo de gran tamaño llamado Pangea, se fracturó en
numerosos continentes más pequeños, cada uno de esos fragmentos se desplazó de manera
independiente hasta formar los actuales continentes. El movimiento de los fragmentos, placas
o continentes es lento y se han presentado choques entre ellos, lo cual ha traído como
consecuencia la formación de cordilleras montañosas.
Tiempo después, en 1965 el geofísico canadiense Tuzo Wilson propone la teoría de la
Tectónica de Placas, la cual dice que la tierra está formada por 12 grandes placas litosféricas
que se desplazan sobre un manto caliente. Esta teoría posee varios puntos a su favor los
cuales se consideran evidencias que fortalecen la teoría. Una de ellas es la evidencia
paleontológica; en la actualidad la fauna de América, África y Australia no son semejantes. Sin
embargo el registro fósil muestra que hace unos 250-300 millones de años, cuando estos tres
continentes estaban unidos, la fauna era prácticamente la misma.
La teoría de la Tectónica de Placas permite explicar algunos aspectos intrigantes de la
distribución global de los seres vivos en el pasado y su ubicación geográfica actual. Por otra
parte la biogeografía se encarga del estudio científico de la distribución de las especies a lo
largo del tiempo y el espacio, por lo tanto es una disciplina que aporta evidencias del proceso
evolutivo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. Por medio de una investigación bibliográfica completa la siguiente tabla

2. Biol. Rosalba Amaya Luna
Biología IV

NOMBRE
COMUN
NOMBRE
CIENTIFICO
CARACTERÍSTICAS
MORFOLÓGICAS
CARACTERÍSTICAS
FISIOLÓGICAS
DISTRIBUCIÓN
GEOGRAFICA
Avestruz







Ñandú





Emu






2. Los siguientes mapas representan las diferentes etapas de la historia de la tierra, tomando
como base la tabla anterior, ubica geográficamente a las tres especies de aves en cada
uno de ellos.

3. Biol. Rosalba Amaya Luna
Biología IV

EVALUACIÓN

1. ¿Qué características tienen en común el avestruz, el emú y el ñandú que las diferencian de
otras aves?
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2. ¿Cuál es el significado de las semejanzas y diferencias entre estas aves?
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3. Tomando como base la Teoría de la tectónica de placas, explica ¿porqué los tres
organismos, a pesar de sus semejanzas, tienen una distribución geográfica tan diferente?
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4. ¿Consideras que el avestruz, el emú y el ñandú tuvieron un antepasado común? ¿Por qué
en la actualidad son especies diferentes?
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5. ¿Qué tipo de evidencias a favor de la evolución proporciona la biogeografía?
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BIBLIOGRAFÍA

1. Campbell, N., et. al. 2001. Biología: conceptos y relaciones. 3ª. Ed. Pearson
Educación, México, 896 pp.
2. Pulido, C., et. al. 2000. Biología y geología. Ed. Anaya, Madrid, España.
3. Starr, C. y R. Taggart, 2004. Biología. La unidad y diversidad de la vida. Décima
edición. Ed. Thomson, México, 555 pp.