Dossier_Socials_Adaptació per a l'alumnat amb problemes cognitius

Dossier_Socials_Adaptació per a l'alumnat amb problemes cognitius

1. DOSSIER DE SOCIALS – UNITAT 1
ELS RECURSOS NATURALS I EL MÓN ON VIVIM

Alumna/e: _________________________________
Professor/a: ______________________________
Data: ____________________________________





Objectius d’aprenentatge
• Entendre què són i per a què serveixen els recursos naturals.
• Valorar la seva importància per a la vida quotidiana.
• Comprendre com el clima i el medi influeixen en com vivim.
• Reflexionar sobre com cuidar el planeta i viure de manera sostenible.
• Prendre consciència del paper personal en la cura del món i dels altres.

2. PART 1
?????? Una mica de teoria: Els recursos naturals
Els recursos naturals són coses que trobem a la natura i que ens serveixen per viure.
Hi ha diferents tipus:
1. Aigua: Necessària per beure, cuinar, netejar i regar plantes.
2. Menjar: Els aliments provenen de la terra, dels animals o del mar.
3. Foc: Ens serveix per escalfar-nos o cuinar.
4. Petroli i energia: S’utilitza per fer electricitat, cotxes i productes que usem cada
dia.
5. Plantes i arbres: Ens donen fusta, paper, oxigen i fruites.
6. Animals: Ens donen aliments i materials, i ajuden a mantenir els ecosistemes.
Recorda: Alguns recursos són renovables (es poden tornar a produir, com els arbres
o l’aigua), i d’altres no renovables (es gasten i no tornen, com el petroli).
Els recursos naturals són molt importants per viure bé, i hem d’aprendre a utilitzar-los
sense malmetre la natura.

PART 1: CONÈIXER ELS RECURSOS NATURALS

Activitat 1.1 – On els trobo a la meva vida?
Observa les imatges (aigua, menjar...) i escriu d’on ve cadascun.

3. Aigua Menjar

Peix Foc

Petroli Taronges

Exemple: El paper → ve dels arbres (bosc).
Escriu aquí:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________


Activitat 1.2 – Necessitat o caprici?
Llegeix i marca si és una necessitat (N) o un caprici (C):
Element N / C
Aigua per beure
Roba nova cada setmana
Llum per estudiar
Telèfon d’últim model
Fruita fresca
Joguina nova

4. Reflexiona: Quines coses realment necessito per viure bé?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____


Activitat 1.3 – L’aigua a casa meva
1. On fas servir aigua a casa?
2. Escriu tres maneres d’estalviar-ne.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

PART 2
??????️ Una mica de teoria: El clima i com vivim
El clima és el temps que fa en un lloc durant molts anys.
El temps és com està el dia a dia: pot fer sol, ploure, ventar o nevar.
Recorda la diferència:
• Temps: el que passa avui o aquesta setmana.
• Clima: el que passa durant molts anys en un lloc.
El clima afecta com vivim, què mengem, com ens vestim i fins i tot els jocs que fem.
Hi ha diferents tipus de clima:
1. Clima fred o de muntanya: Fa molt fred, sovint hi ha neu. Les persones s’han
d’abrigar molt i viuen en cases ben calentes. Menjen aliments que donen energia i
calor, com llegums, carn i xocolata.
2. Clima desèrtic: Fa molt calor i gairebé no plou. La gent busca ombra, beu molta
aigua i menja aliments que aguanten la calor, com fruites i verdures seques.
3. Clima oceànic o plujós: Plou molt i fa temperatures suaus. Les persones porten
roba impermeable, cultiven verdures i cereals i aprofiten el temps per activitats a
l’interior o a la natura quan no plou.
Recorda: El clima condiciona les nostres activitats diàries, la roba que portem,
l’alimentació i fins i tot com juguem o ens movem pel poble, la ciutat o la muntanya.

5. PART 2: CLIMES I MANERES DE VIURE

Activitat 2.1 – Climes i emocions
Mira tres fotos (neu (paisatge fred) , desert (paisatge desèrtic) , pluja (paisatge oceànic) i
escriu com et sentiries vivint-hi.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________

Activitat 2.2 – Vivim segons el clima
Tria una d’aquestes opcions i escriu com seria la teva vida allà:
- A un poble de muntanya
- A una illa del Mediterrani
- A una ciutat amb molt de fred
Explica: com vestiria, quins aliments hi hauria, quins jocs faria… El clima afectaria al teu
mode de vida?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. PART 3
??????️ Una mica de teoria: Desastres naturals i com actuar
Un desastre natural és un esdeveniment de la natura que pot causar danys a les
persones, animals, plantes i cases.
Hi ha diferents tipus de desastres naturals:
• Inundacions: quan l’aigua d’un riu, mar o pluja molt forta entra en zones on
vivim.
• Terremots: quan la terra tremola de sobte.
• Erupcions volcàniques: quan un volcà treu lava, cendra i gasos.
• Tempestes i huracans: vents molt forts i pluja intensa.
• Incendis forestals: focs a boscos o camps secs.
Com podem ajudar i prevenir?
• Escoltar les alertes i avisos dels adults o serveis d’emergència.
• Preparar plans de seguretat a casa o escola.
• Plantar arbres i cuidar la natura per reduir riscos com inundacions o incendis.
• Ser solidaris amb les persones afectades: donar suport, roba, menjar o ànims.
Recorda: Igual que cuidem el planeta, també hem de cuidar-nos nosaltres i les
persones que ens envolten. La solidaritat i els petits gestos ajuden molt!


PART 3: DESASTRES NATURALS I SOLIDARITAT

Activitat 3.1 – Què faries tu?
Un poble proper pateix una gran inundació. Què podries fer per ajudar? Escriu la teva
resposta (a més, pots indicar quines mesures de prevenció prendries?).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________

Activitat 3.2 – El valor de cuidar-nos

7. Pensa: igual que la Terra pot patir danys, les persones també necessitem cuidar-nos.
Escriu una cosa que faràs per cuidar el planeta i una altra per cuidar-te a tu mateixa.

Planeta → ________________________
Jo mateixa → ________________________



PART 4: Activitat: L’AIRE QUE RESPIREM I EL CANVI CLIMÀTIC
Una mica de teoria
L’aire és una cosa invisible, però molt important.
Tots respirem aire cada segon!
Està format per gasos com l’oxigen, que necessitem per viure, i el diòxid de carboni
(CO₂), que fan servir les plantes.
Però quan hi ha massa fums i gasos bruts dels cotxes, de les fàbriques o de cremar
coses, l’aire s’embruta.
Això s’anomena contaminació atmosfèrica.
Quan la contaminació és molt gran, la Terra s’escalfa massa i el temps canvia: això és el
canvi climàtic.
Aquest escalfament provoca:

Més calor i menys pluja en alguns llocs.
El gel dels pols es fon.
Hi ha més tempestes i inundacions.
Alguns animals i plantes tenen problemes per viure.
Tot això ens afecta a nosaltres també: pot faltar aigua, fer més calor o malmetre els
boscos.
Però tots podem ajudar!

PART 4: Exercicis
Entén el que has llegit
Tria la resposta correcta:

8. a) Què és la contaminació atmosfèrica?
☐ Quan plou molt.
☐ Quan l’aire té massa fum i gasos bruts.
☐ Quan fa molt de vent.
b) Quina conseqüència té el canvi climàtic?
☐ Fa més fred a tot arreu.
☐ El gel dels pols es fon.
☐ Hi ha més arbres.

Pensa en la teva vida
Marca amb les coses que AJUDEN al planeta:
☐ Apagar el llum quan no el faig servir.
☐ Deixar el cotxe encès mentre espero.
☐ Anar a peu o amb bici.
☐ Llençar papers al terra.
☐ Reciclar i reutilitzar.

Reflexiona i escriu
Què pots fer tu per respirar un aire més net?




Activitat opcional (creativa)
Fes un dibuix amb el títol:
“Així vull que sigui el meu planeta”
i mostra com seria un món sense contaminació.

9. PART 5
?????? Una mica de teoria: Contaminació i canvi climàtic
L’aire és molt important per viure. Però quan està brut, diem que hi ha contaminació
atmosfèrica.
Això passa quan hi ha fum dels cotxes, fàbriques, cremar coses o energia bruta. La
contaminació fa mal a les persones, als animals i al planeta.
El canvi climàtic és quan la Terra es va escalfant massa a causa de l’aire brut i els gasos
que produïm. Això provoca més calor, gel que es fon, tempestes i sequeres.
Conceptes importants:
• Efecte hivernacle:
Alguns gasos de l’aire fan que la Terra es mantingui calenta, com un hivernacle.
Si hi ha massa gasos, la Terra s’escalfa massa i es produeix el canvi climàtic.
• Pluja àcida:
Alguns gasos contaminants es barregen amb l’aigua de la pluja i la fan àcida.
Aquesta pluja pot malmetre arbres, plantes, rius i edificis.
Com podem ajudar?
• Utilitzar menys el cotxe i més la bici, anar a peu o transport públic.
• Apagar els llums i aparells quan no els fem servir.
• Reciclar i reutilitzar.
• Evitar cremar deixalles o productes químics.
• Plantar arbres i cuidar la natura.

10. Cada gest ajuda a respirar millor, protegir els animals i plantes i tenir un planeta més
saludable.

PART 5: EL CANVI CLIMÀTIC I JO

Activitat 4.1 – El meu dia sostenible
Imagina un dia en què tot el que fas ajuda el planeta.
Escriu com seria: com vas a l’escola, què menges, què fas amb els residus, com estalvies
energia.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

Activitat 4.2 – Petits canvis, grans resultats
Tria 3 coses que puguis fer cada dia per millorar el món. Fes un dibuix o un mural amb
aquestes tres idees.









REFLEXIÓ FINAL
Què he après sobre el planeta i sobre mi?
Escriu o dibuixa una cosa que has après i una cosa nova que vols fer per cuidar el món.

11. CRITERIS D’AVALUACIÓ
Criteri Satisfactori Notable Excel·lent
Entén què són els
recursos naturals i
d’on provenen
Identifica alguns
amb ajuda
Ho explica amb
exemples
Relaciona recursos
amb hàbits
personals
Diferencia entre
necessitats i
capricis
Ho fa amb suport
visual
Ho justifica amb
raonament propi
Mostra actitud
crítica envers el
consum
Relaciona el clima
amb formes de vida
Ho fa amb ajuda Ho explica amb
exemples
Ho compara amb
experiències
personals
Comprèn i proposa
accions per cuidar
el planeta
Dona idees
senzilles
Posa accions en
pràctica
Mostra compromís
i reflexiona
Mostra empatia i
responsabilitat
social
Participa amb ajuda Ho fa
autònomament
Ho integra en la
seva vida
quotidiana