DSKP KSSR SEMAKAN 2017 SAINS TAHUN 1.pdf

a

1. 6

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Sains

Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

TAHUN 1

a

8. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan
kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta

memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara”

‘Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)

9. FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS KEBANGSAAN

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan,
pendidikan sains di Malaysia memupuk budaya Sains dan

Teknologi dengan memberi tumpuan kepada

perkembangan individu yang kompetitif, dinamik, tangkas

dan berdaya tahan serta dapat menguasai ilmu sains dan
keterampilan teknologi.

‘Sumber: MOSTI

15. Komunikasi

Kerohanian, Sikap

Sains & Teknologi & Nilai

| Penguasaan pengetahuan

Sans, kemahıran dan skap Penghayatan amalan

agama, kepercayaan. skap
dan nat

| Penguasaan pengetahuan
(San kemahırn berasaskan
teknoiog

Perkembangan Fizikal

Be Kemanusiaan

% $
ON

* Perkembangan jasmani dan
kesihatan untuk
Kesejahteraan aint

1 Pemupuken daya imaginas! Keterampilan Diri
reat, bakat dan
apresias!

16. PENGETAHUAN

KEMAHIRAN DI
3

+ Saint
+ Komunikasi

ca
+ Kolaborasi INKUIRS dan ii mar

+ Berfikir Secara
Kris dan Kreatit

17. Mencirikan

Membandingkan

dan membezakan

18. Mengumpulkan
dan mengelaskan

Membuat urutan

Menyusun
mengikut
keutamaan

Menganalisis

Mengesan
Kecondongan

Menilai

Membuat

kesimpulan

Menjanakan idea

Menghubungkait
kan

19. Membuat

inferens

Meramalkan

Mengitlakkan

Membuat
gambaran mental

Mensintesiskan

hipotesis

Menganalogikan

Mereka cipta

20. Mengkonsepsikan

Membuat keputusan

Menyelesaikan
masalah

21. Kritis

Mencirikan
Membandingkan
& membezakan
Mengumpulkan &
mengelaskan
Membuat urutan
Menyusun
mengikut
keutamaan
Menganalisis
Mengesan
kecondongan
Menilai
Membuat
kesimpulan

Kreatif

Menjana idea
Menghubungkait
Membuat infer
Meramalkan
Membuat
hipotesis
Mensintesiskan
Mengitiakkan
Membuat
gambaran mental
Menganalogikan
Mereka cipta

Menaakul

Strategi Berfikir

Mengkonsepsikan
Membuat keputusan
Menyelesaikan masalah

22. Mengelaskan

Mengukur dan
menggunakan
nombor

Membuat inferens

Meramalkan

Berkomunikasi

Menggunakan
perhubungan

ruang dan masa

Mentafsir data

Mendefinasi

secara operasi

Mengawal
pemboleh ubah

Membuat
hipotesis

23. Mengeksperimen

Kemahiran Proses
Sains

Memerhatikan

Mengelaskan

Mengukur dan
menggunakan
nombor

Membuat inferens

Kemahiran Berfikir

24. Meramalkan

Menggunakan
perhubungan ruang
dan masa

Mentafsir data

Mendefini secara
operasi

Mengawal
pemboleh ubah

Membuat hipotesis

Mengeksperimen

26. et
PROFIL MURID | PENERANGAN |

PROFIL MURID PENERANGAN |

27. RID PENERANGAN

Tahap Pemikiran enerangan.

Menganalisis

31. Mengenal pasti masalah yang boleh di

Merangka bagaimana pemboleh ubah
dimanipulasikan

dan cara pengumpulan data

Merancang dan menjalankan penyiasatan saintifik
Membentang data yang dikumpul

Menginterpretasi data dan keputusan dengan
penaakulan saintifik

Membuat keputusan dan mempersembahkan
laporan.

36. TAHAP TAFSIRAN
PENGUASAAN

37. TAHAP
PENGUASAAN

TAFSIRAN

38. Kemahiran Skop

Standard Standard Standard
Kandungan 'embelajaran Prestasi

39. [ > 7 U}

40. See <= — Ei
1. KEMAHIRAN SAINTIFIK

‘STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAF CATATAN

PENGUASAAN TAFSIRAN

KANDUNGAN

41. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

42. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

43. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

44. STANDARD PRESTASI

CATATAN
TAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

45. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

46. See <= — Ei
— _____
2. PERATURAN BILIK SAINS

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

PENGUASAAN WEGEL EN

KANDUNGAN

47. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

48. 3. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

STANDARD PRESTASI

CATATAN
TAFSIRAN

STANDARD

KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

TAHAP
PENGUASAAN

49. STANDARD PRESTASI

Hu. > CATATAN
HA TAFSIRAN

STANDARD

KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

PENGUASAAN

50. STANDARD

STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN
PENGUASAAN TASIRAN

51. 5. HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD) STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUSAAN

52. 6. TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD [| ___stanoanoprestasi |
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN |

PENGUASAAN ue Le

53. ‘STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAE) CATATAN
PENGUASAAN ITAFSIRAN

STANDARD
KANDUNGAN

54. MAGNET

STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN

PENGUASAAN TERED EN

STANDARD

KANDUNGAN

55. STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP
PENGUASAAN TAESIRAN

STANDARD ATAN

KANDUNGAN

56. PENYERAPAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN Tama 1" CATATAN

PENGUASAAN TERRA

KANDUNGAN

57. STANDARD PRESTASI

STANDARD
ADO AN STANDARD PEMBELAJARAN AMAR SEA CATATAN
PENGUASAAN

58. STANDARD PRESTASI
STANDARD PEMBELAJARAN | TAHAP | ron] CATATAN

PENGUASAAN TERRA

STANDARD
KANDUNGAN

59. 10. ASAS BINAAN

STANDARD PRESTASI
O STANDARD PEMBELAJARAN TAHAF CATATAN

PENGUASAAN TAFSIREN

KANDUNGAN

64. 975-967-420-105-0

3789574" 201050

Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8 Blok E9, Kompleks Kerajaan Parcel E,
62604 Putrajaya,

Tel: [phone] Fax: [phone]
http://www moe.gov.my/bpk