ECONOMIAMODOSDEPRODUCCION..........m....

Economia

1. ECONOMIA

2. ECONOMIA
UnaEscueladePensamientoEconómicooCorrientedePensamientoEconómicoestá
formadaporunconjuntodeideaseconómicas.Engeneral,lasescuelasde
pensamientoeconómicosecentranenindicarcuáleslaformaenquelaeconomía
deberíafuncionar.Esdecir,cómosesuponequedeberíaserlaeconomía.
Enestesentido,setratadeunaspectodeEconomíaNormativa.Esdecir,la
economíanormativarelataloquedeberíaser(escuelaseconómicas).Porcontra,
laEconomíaPositivaeslaqueintentaindicarcómoesenrealidad(teoríaeconómica)
.
Principales escuelas económicas
Desde el origen de economía, han surgido muchas escuelas económicas de diferente
índole. Sin duda, las escuelas económicas están continuo cambio y evolución. Las
principales escuelas económicas son:
•Economía Antigua y Medieval.
•Escuela de Salamanca.
•Escuela mercantilista.
•Fisiocracia.
•Escuela clásica.
•Escuela neoclásica.
•Marxismo.
•Escuela austriaca.
•Keynesianismo.
•Escuela de Chicago.
•Economía Institucional.
•Neoliberalismo.

3. •Unmodo de producciónes la forma en que se organiza
la actividad económica en una sociedad, es decir, la
producción de bienes, servicios y su distribución.
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•Fuerzas productivas: Incluyen lafuerza de
trabajohumano y el conocimiento disponible a un nivel
tecnológico dado de losmedios de producción(v. g.
herramientas, equipamiento, edificios, tecnologías,
materiales y tierras fértiles).
•Relaciones de producción: Se refieren a las relaciones
sociales y técnicas, las cuales incluyen la propiedad, el
poder y el control de las relaciones que gobiernan los
recursos productivos de la sociedad, a veces
codificados como leyes, formas de cooperación y de
asociación, relaciones entre las personas y los objetos
de su trabajo, y las relaciones entre lasclases sociales.
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ECONOMIA

4. •Marxutilizó para sus análisis diversos modos de
producción, y laliteraturamarxista suele
reducirlos a modo de esquema, la siguiente
sucesión de modos de producción a través de
lahistoriade lahumanidad:
•Comunismo primitivo
•Modo de producción asiático
•Modo de producción esclavista
•Modo de producción feudal
•Modo de producción capitalista
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5. •Comunismo primitivo
•comunismo primitivo,comunidad primitiva, omodo
de producción primitivo, se entiende, en la
teoríamarxista, como una etapa del desarrollo de
lasformaciones económico-sociales, caracterizadas por
el bajo nivel de desarrollo de lasfuerzas productivas,
lapropiedad en comúnde losmedios de producción(la
tierra y las herramientas rudimentarias) y la
distribución igualitaria queMarxdefinió como estados
de la evolución de lahistoria económica. La comunidad
primitiva data de 2000-7000a.C.
•estaban organizados engrupos, dedicados a la caza,
pesca y recolección. La actividad productiva humana se
basaba en la cooperación simple.
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6. ECONOMIA
•La división del trabajo se hacía de acuerdo a la edad y al sexo, lo cual
significa que los niños y las mujeres realizaban trabajos que su estado
físico les permitiera.
•La teoría delmatriarcado(hoy muy puesta en cuestión y matizada por
laantropologíamoderna) consideraba que en este tipo de sociedad la
autoridad del grupo la representaban las mujeres. Lo mismo ocurría con la
práctica de lapoliandria(múltiples compañeros sexuales para cada mujer).
Actualmente se acepta la idea general de que eran comunes las
sociedadesmatrilineales, actualmente presente en culturas como la de
losiroqueses. La antropología nunca ha considerado que haya existido una
sociedad matriarcal.
•Las herramientas de trabajo eran muy rudimentarias, pues estaban hechas
de piedra, madera o hueso.
•Los tipos defamiliaque se identificaron son las siguientes:
•Con-sanguínea: Los grupos conyugales se separan por generaciones. Todos
los miembros de una misma generación pueden copular entre sí, estando
prohibido hacerlo con un miembro de la generación anterior (padres, tíos)
o posterior (hijos, sobrinos).
•Punalúa: Aparece la prohibición de encuentros sexuales dentro de la
misma generación, primero entre hermanos uterinos y luego se extiende a
más grados (primos, primos segundos, etc), formándose grupos de
hermanas o primas que copulan con un grupo de hermanos o primos...

7. ECONOMIA
Modode producciónasiático
Al concepto dedespotismo orientalya había sido
expuesto por Karl Marx en su
cuadernoFormaciones económicas pre-
capitalistas(1858), "resultado de 15 años de
investigaciones", en el cual establece las formas
históricas diversas mediante las cuales, la
propiedad comunal original humana, en la cual no
hay propiedad privada de la tierra, pasó hasta la
propiedad privada del suelo y finalmente hasta la
separación entre el productor y la tierra,
distinguiendo de la formaantiguaromana y de
lagermánica, unaforma asiáticaoriginal.

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9. •Este sistema llegó a su "penetración" y expansión
instaurado porcentros soberanostras sucesivas guerras y
conquistas, tanto en Asia, como en elantiguo
Egipto,MéxicooPerú. John V. Murra (1955) estudióla
organización económica del estado Inca, como un caso
desarrollado y eficiente de despotismo comunal, anotando
no solamente la relación con las formas asiáticas, sino con
las economías y estructuras de poder
africanasashanti,ruanda,dahomeyoyorubay aun con
lashawaianas. Destaca por ejemplo el descubrimiento del
parecido entre ladopkwedahomeiana y lamitaincaica
(aprovechada luego por los conquistadores españoles).
•El trabajo y la responsabilidad eran colectivos. El laboreo se
hacía en tierras comunales, ya que la comunidad como un
todo era la que entregaba el tributo
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10. •Elmodo de producción esclavistaes uno de losmodos de
producciónqueMarxdefinió como estados de la evolución de
lahistoria económicadefinidos por un determinado nivel de
desarrollo de lasfuerzas productivasy una forma particular
derelaciones de producción
•El modo de producción esclavista es propio de un nivel de
desarrollo de las fuerzas productivas netamente preindustrial.
Elcapitales escaso, no habiendo incentivos para
lainversiónaunque se amasen inmensas fortunas (se acumulan
objetos de lujo, propiedades inmuebles y esclavos, no interesando
los bienes de producción como maquinaria); lastécnicasson muy
rudimentarias y tradicionales, no habiendo incentivo para mejora
aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual
precientífico (la filosofía clásica).Tierraytrabajoson las fuerzas
productivas fundamentales.
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11. •Los Feudos fueron pequeñas ciudades con cierta
independencia bajo la autoridad de un Señor Feudal. Al
principio fueron pueblos y ciudades que se fueron
extendiendo territorialmente. Con ello, dando origen
de lo que luego serían las grandes economías
burguesas.
•Desde el punto de vistainstitucionalista, el feudalismo
fue el conjunto deinstitucionescreadas en torno a una
relación muy específica: la que se establecía entre un
hombre libre (elvasallo), que recibía la concesión de
un bien (elfeudo) por parte de otro hombre libre
(elseñor), ante el que se encomendaba en una
ceremonia codificada (elhomenaje) que representaba
el establecimiento de uncontrato sinalagmático(de
obligaciones recíprocas).
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ECONOMIA

12. ECONOMIA

13. •Elmodo de producción capitalistaes uno de losmodos de
producciónqueMarxdefinió como estadios del devenir histórico,
definidos por un determinado nivel de desarrollo de lasfuerzas
productivasy una forma particular derelaciones de producción
•La definición marxista del modo de producción capitalista se centra en el
establecimiento de unasrelaciones de producción basadas socialmente en
la existencia deproletarios(trabajadores) que no poseenmedios de
producciónya que pertenecen a loscapitalistas, con los que realizan
uncontratode trabajo, mediante el cual venden su fuerza de trabajo, que
es la única propiedad que tienen, a cambio de unsalario, como única
manera de conseguir los medios necesarios para su subsistencia.
•Es el capitalista el que organiza la producción, que en su aspecto técnico
está determinada por un nivel de desarrollo económico propio de la época
industrial, en que elcapitalha adquirido el predominio sobre la tierra, que
era lafuerza productivadominante en los modos de producción anteriores
(esclavismoyfeudalismo). La clave de la concepción marxista del
capitalismo está en los conceptos dealienación(el hecho de que el
proceso y el producto del trabajo devienen ajenos al trabajador); y
deplusvalía, o sea, el valor incorporado por el trabajador asalariado al
producto que excede en el valor que representa el salario (teoría del valor-
trabajo).
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15. ECONOMIA

16. •¿Qué es un sistema económico? Un
sistemaeconómicoes una forma de producir, consumir
y distribuir losbienes y servicios, incluye las relaciones
entre las distintasinstitucionesy los agentes, además
define la estructuraeconómicay social de una
sociedad.
•Los sistemaseconómicos de producción surgen como
respuesta al problema de laescasez en la economía,
eldesafíofundamentaleconómicoque todas las
sociedades atravésde la historia han enfrentado. Este
problemaeconómicose origina al existir
aparentemente necesidades humanas ilimitadas en un
mundo de recursos finitos.
ECONOMIA
SISTEMAS ECONOMICOS

17. •¿Cuál es el papel quedeberíatener el estado o una autoridad
central en la economía? A esta
preguntaexistenmúltiplesrespuestas que se traducen en
diferentes sistemaseconómicos de produción.
•Es posible que algunas formas deproducción seidentifiquencon el
nombre de sistemaeconómicocapitalista, socialista o comunista;
como algunos entienden a los sistemas económicos actuales. Pero
por lo general se nombran de otra manera. Se asocia al sistema
capitalista con laeconomíade mercado o la mixta y al sistema
comunista y socialista con laeconomíaplanificada o la mixta.
•El tipo de sistema económico es determinado por razones políticas.
Es decir, ideas libertarias y demócratas suelen llevar a crear untipo
de economíade mercado o mixta mientras que ideologías como el
socialismo o comunismo a una economía planificada.
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18. •Sistema económico:economíade mercado
•En este tipo de sistema económico las decisiones son tomadas por los individuos. Son las relaciones
entre las personas y las empresas en elmercadolas que determinan las asignaciones de los factores
de producción y la distribución de los bienes.
Los individuos son libres y toman las decisioneseconómicasque quieranbasándoseen sus propios
intereses; en que invertir, si ahorrar o no,trabajarmucho o poco, que consumir, que producir etc.
Más: consumismo
Sistema económico: economíaplanificada
La economía planificada es un tipo de sistemaeconómicomuy antiguo, al igual que el detradición.
Bajo esta estructurauna autoridad central controla laeconomía, decide cómo usar los factores
deproduccióny cómo distribuir los bienes producidos, a vecesbasándoseen un plan
macroeconómico. Hayregulaciónenlos precios, salarios,producción, consumo etc.
Por ejemplo, en la sociedadagrícola del antiguo Egipto los faraonesdecidían qué seproducíay
cómo. Mediante sus ordenes incluso ordenaron laconstrucciónde laspirámides,templos y
caminos que hicieron grande al imperio.
Enépocasde crisis, como una hambruna o guerra, escomúnque un estado decida en qué forma la
sociedad debe organizar su fuerza laboral o distribuir los bienes para una accionar más efectivo de
laeconomía.
Algunos ejemplos deeconomías con sistemas económicos de planificación del pasado cercano y
presente son laRusiaComunista,Chinay Cuba.
Sistema económico: economíamixta
Este tipo de sistemaeconómicocombina elementos de unaeconomíade mercado y de
unaeconomíaplanificada. Muchas decisioneseconómicasson tomadas por los individuos de
maneraautónomapero una autoridad central tambiéninfluye en las decisiones
deproducciónydistribución.
Hoy endía, lamayoríade laseconomías funcionan bajo este sistemaeconómico. Por ejemplo, elsistema
económico de Méxicoel cual tiene producción privada nacional y extranjera pero también tiene
restricciones, incentivos, tratados de libre comercio etc. creadas por el gobierno.
ECONOMIA

19. •Sistema económico: economíatradicional
ECONOMIA
La economía tradicional es un sistema basado en las relaciones de
familia o comunidad. Las decisiones deproducción, consumo
ydistribuciónestánbasadas en creencias ycostumbres de larga
data, es decir, producen de acuerdo a patrones establecidos
desde hace mucho tiempo. Adam Smithescribióque en el
Antiguo Egipto "cada hombre está obligado, por un principio
religioso, a seguir laocupaciónde su padre ycometíael
sacrilegiomasterrible si cambiaba de actividad".
Hoy endíasepuedeencontrar este sistema
entreaborígenesaustralianos y algunastribus indígenasen el
amazonas que viven igual a comovivíanhace cientos de años. En
el pasado este era el sistema predominante, por ejemplo, los
feudos de Europa.
El principal problema de este sistemaeconómicoes su naturaleza estática. Una
sociedad basada en tradiciones para regular los asuntoseconómicos desalienta los
cambios sociales yeconómicos rápidos a gran escala. Por lo que impide el desarrollo
económico.

20. ECONOMIA

21. Normas oficiales
ECONOMIA

22. ECONOMIA

23. ECONOMIA

26. ECONOMIA
La capacidad que se le reconoceal Estado de ordenar la vida económica de una sociedad
¿Qué debe hacer el Estado?¿Cuáles son sus funciones?¿Hasta dónde debe intervenir el
Estado? ¿Cuándo es conveniente que lo haga? A partir de las distintas respuestas a estos
interrogantes el Estado fue adoptandodiferentes formasde acuerdo a las distintas
circunstancias históricas y las ideas que predominaban en cada momento y lugar.
ESTADO LIBERAL
El Estado moderno nace como Estado liberal. El Estado liberal se organiza como unEstado
mínimo, que debe reducir al máximo su intervención en el ámbito público y no interferir
en las decisiones privadas. Es decir, el mercadoque se rige por las reglas
decompetenciaeconómicaylibre intercambio. Adam Smith, padre del liberalismo, habla
de la existencia de una"mano invisible"que regula el mercadoy los distintos intereses
propios, los que, gracias a ella, se armonizan espontáneamente. El Estado liberal,
básicamente, debe brindar lo siguiente:
•Proteger la propiedad privada.
•Garantizar la seguridad individual. y nacional.
•Capacitar a las personas (educación)
•Dictar leyes que protejan los derechos de las personas.
•Administrar justicia.
•Garantizar las condiciones del libertad del mercado.

27. ECONOMIA
ESTADO BENEFACTOR
Las cosas veníanmarchando bien hasta que en1929 estalló la bolsa de New York, en ese
año y en los años siguientes quebraron infinidad de empresas en todo el mundo.Por lo
tanto, comenzó a afirmarse que el mercado no era capaz de conseguir un equilibrio entre
la oferta y la demanda y que el Estado debía intervenir para conseguir éste equilibrio.
Surgió así, un nuevo tipo de Estado:el Estado de bienestar. Así el Estadointerviene
activamente en el ámbito económico y social convirtiendose en el motor de la economía.
¿De qué manera interviene?
Interviene en la economía:
•Hay libre mercado pero al mismo tiempo interviene en él.
•Realiza obras públicas (caminos, puentes, etc)
•Estatización de empresas: ferrocariles, compañías eléctricas, teléfonos,gas, agua)
Interviene en lo social:busca garantizar que todas las personas gocen de derechos
económicos-sociales,como el derecho a la educación, la vivienda, la salud.
Interviene en lo laboral:Legisla a favor de lostrabajadores(jubilaciones, vacaciones,
indemnización por despido, etc), fija un salario mínimo.
Durante esos años, la economía se mantuvo estable y la población disfrutó de un
bienestar muy superior al conocido hasta entonces.

28. ECONOMIA

ESTADO NEO-LIBERAL
El estado benefactor presentaba un problema: gastaba demasiado, por lo que se endeudaban o emitían
dinero de forma excesiva y, en consecuencia provocabaninflación, la cual generó un nueva crisis. En la
década de 1980 se consideró que el modelo del Estadode bienestarestaba agotado. Entonces resurgieron
las ideas liberales que adoptaron el nombre deNeoliberalismo.Los defensores del neoliberalismo sostiene
que no hay asunto que el estado resuelva mejor que elmercado.
Muchos gobiernos iniciaron un proceso de reformas tendientes a reducir el tamaño del Estado y a hacerlo
más eficiente.
Las reformas fueron:
PRIVATIZACIONES: se privatizan las empresas de servicios públicos.
FLEXIBILIZACIÓN LABORAL: se permiten formas de contratación con menos exigencias para las empresas y
mayor desprotección de los empleados.
DESREGULACIÓN DE LA ECONOMÍA:se vuelve a un libre mercado sin restricciones (se quitan trabas al
comercio internacional, por ejemplo)
Sin embargo, para evitar conflictos sociales que amenazaran el orden, el Estado debió asistir a los sectores
sociales excluídos.
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